2012届吉林省长春市153中学年级七年级9月月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届吉林省长春市 153中学年级七年级 9月月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列属于生物的是 （ ） A弹钢琴的机器人 B慢慢长大的钟乳石 C破壳而出的小鸡 D通电发光的灯泡 答案： C 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是 （ ） A地球上所有生物的总称 B地球上所有物能够生活的地方 C地球上所有生物以及它们所生活的环境 答案： C 在探究实验 “非生物因素对某种动物的影响 ”中，以 “光对鼠妇生活的影响 ”为例，其中变量为 （ ） A光照 B温度 C湿度 D空气 答案： A 在 2011年 3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事

2、故。最近从日本近海海水中检测出放射性物质铯。在硅藻 浮游动物 鲱鱼 鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是 （ ） A硅藻 B浮游动物 C鲱鱼 D鳕鱼 答案： D 若人类吃的牛肉来自于以玉米为饲料的牛，则在此食物链中，人和玉米分别扮演的角色依次是 （ ） A生产者、消费者 B消费者、生产者 C分解者、消费者 D消费者、消费者 答案： B 下列四个选项中，正确表示食物链的是 （ ） A鼠 蛇 鹰 B阳光 草 牛 虎 C鹰 蛇 青蛙 昆虫 D草 兔 鹰 答案： D 下列各项中，不能称为生态系统的是 （ ） A一块农田中所有的生物 B长白山区 C一个密封的动植物长期存活的水族箱 答案： A 避

3、役的体色能够随环境的变化而改变，竹节虫酷似竹节，这些都有利于它们保护自己，这体现了 （ ） A生物能够改变环境 B生物能够适应环境 答案： B 下列现象中体现生物和生物之间竞争关系的是 （ ） A螳螂捕蝉 B许多蚂蚁共同搬运食物 C农田中小麦和杂草争夺养料 D蜜蜂采蜜 答案： C “草盛豆苗稀 ”，这一现象说明草是影响豆苗生长的 （ ） A 生物因素 B 非生物因素 答案： A “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，影响这一现象的非生物因素主要是 （ ） A水 B温度 C光照 D土壤 答案： B 当低倍镜换为高倍镜后（ ） A细胞数量变多，视野变暗 B细胞数量变多，视野变亮 C细胞数量变少，视

4、野变暗 D细胞数量变少，视野变亮 答案： C “离离原上草，一岁一枯荣 ”，这种生命现象说明生物体具有的特征是（ ） A呼吸 B排除体内废物 C对刺激作出反应 D生长和发育 答案： D 下列生物中不是由细胞构成的是 （ ） A细菌 B玉米 C人 D病毒 答案： D 填空题 野兔依赖牧草生存，但它们的活动也在改变着草场。野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大片草原沦为荒漠。这说明生物在适应环境的同时，也在 环境。 答案：影响 “一猪生九仔，连母十个样 ”，这句话描述了生物的 现象。 答案：变异 是研究生命现象和生命活动规律的科学。 答案：生物学 综合题 请依据以下显微镜实验回答（每空 2分） （ 1）

5、在对光过程中，转动 反，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的圆形视野 （ 2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物像从上方移至中央，则玻片标本应向 上方移动 （ 3）某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，显微镜目镜为 8，物镜有 10和 40两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是 10 答案：（ 1）反光镜 （ 2）上 （ 3） 10X 阅读以下资料，回答问题。（ 6分） 澳大利亚的维多利亚省有一片广袤的草原，草原上主要生活着袋鼠等食草类有袋动物，草原上没有猛兽。 1859 年，好事的移民从英国带来了 12 只欧洲野 兔。这些野兔发现自己来到了天堂，澳大利亚没有鹰、狐狸这

6、些天敌，与兔子生态地位相近的袋鼠对它们也没有竞争力，于是它们开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。到了 1907年，兔子已遍布整块大陆。由于兔子和牛羊争夺牧草，草原也遭到毁灭性的破坏，澳大利亚的畜牧业遭受到了巨大的损失。人们想尽了办法，筑围墙、打猎、捕捉、放毒等等，兔灾仍然无法消除。后来，澳大利亚人从国外将能够捕食兔子的狐狸引进草原，数年过去了 （ 1） 请根据上述材料写出一条食物链： ； （ 2） 你认为兔子可以在短时间内迅速繁殖的原因主要是： （ 3） 请 你设想并描述数年或更多年后草原上可能出现的情形： 答案：（ 1）草 野兔 狐狸（ 2分） （ 2）兔子缺少天敌，食物充沛，且兔子本身繁殖力

7、强（ 3分） （ 3）草原优美，各种生物数量适当，生态系统呈现动态的平衡状态（设想描述合理即可） 判断题 同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ） 答案： 能够运动的物体就一定是生物。 （ ） 答案： 生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。 （ ） 答案： 植物可以吸收氧气，释放二氧化碳，进行呼吸作用。 （ ） 答案： 非生物因素只有阳光和水。 （ ） 答案： 生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ） 答案： 生物的生活环境是指生物的生存地点。 （ ） 答案： 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （ ） 答案： 探究题 某市生产柑桔

8、，柑桔生长的主要环境条件是：年平均气温要求 15 以上， 1月平均气温 5 以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处；有水源可灌。请分析上述资料回答下列问题。（ 3分） （ 1）影响柑桔生长的非生物因素主要有 、 （至少答出两个）；（每空 1分） （ 2）某科技人员想探究海拔高度对柑桔生长的影响，设计了如下的试验方案，并对实验结果进行了统计： 条件 产量 个体大小 甜度分析 A组 种植在海拔高度为 150米的朝南坡地 高 小 不甜，酸味重 B组 种植在海拔高度为 300米的朝南坡地 最高 最大 甜 C组 种植在海拔高度为 450米的朝南坡地 低 大 甜，略带酸 则本次实验中的变量为 。（ 2分） 答案：（ 1）光照、温度、水分等 （ 2）海拔高度 连线题 请将下列最适于生物生活的生态系统类型序号填写在相应位置上。（ 10 分） 农田生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 紫菜（ ）水稻（ ）树蛙（ ）鲤鱼（ ）狮子（ ） 答案： 用直线将相关内容链接起来。（ 6分） 生产者 细菌、真菌 消费者 植物 分解者 动物 答案：