2011-2012学年浙江省金华市艾青中学高三11月周练语文卷.doc

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1、2011-2012学年浙江省金华市艾青中学高三 11月周练语文卷 选择题 选出注音全都正确的一项（ ） A哂笑 (shn)宁谧（ m）奚落 （ x）满目疮痍 (chng) B盘桓（ yun） 矜夸 (jn)拜谒 (y)一哄而散 (hng) C拓片 (t)荫庇（ yn）内讧（ hng）着手应付 (zhu) D摆谱（ p） 瓦砾（ l）胡同（ tng） 骈散结合（ pin） 答案： D 下面各组词语中没有错别字的一项是（ ） A精粹 人才荟萃既而即来之，则安之 B惠顾拾人牙慧清净树欲静而风不止 C履约削足适履救急急风知劲草 D股分非分之想时弊识时务者为俊杰 答案： B 依次填入横线上的词语，正确的

2、一项是（ ） 一切只顾个人不顾社会、只顾眼前不顾将来、只顾权利不顾义务、只顾消费不顾 的观点和行为，都是同和谐社会格格不入的。 今年我国铁路春运各类旅客列车的票价一律不再上浮，这标志着 了 6年之久的火车票春运上浮政策正式终止。 在学习文言文的时候，我们不仅要掌握实词的常用义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况 基本规律。 A生产实施及其 B节约实行以及 C节约 实行及其 D生产实施以及 答案： A 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ） A在工作中，我们要学会团结，学会协作，学会取长补短，因为一个人的智慧和力量总是有限的，就像俗话所说，一个巴掌拍不响。 B战士小李去年探亲期间，曾和乡亲

3、们一同英勇抗击桑美台风，但回部队后他一直没说，直到家乡给部队寄来感谢信，这才东窗事发，受到表彰。 C博客越来越受到人们的青睐，但写博客的动机却各不相同：一些人写博客是为了 “扬名立万 ”，更多的人写博客则是为了真实地记录自己的人生。 D一个进名牌大学不久的学生因生活不能自理而退学，对此，教育学家指出，孩子应该干、可以干的事情，就要让他们自己去干，父母不要指手画脚。 答案： C 下列各句中没有语病的一项是（ ） A杭州的西湖、温州的雁荡、金华的双龙洞 浙江的山山水水无不给这位老外的记忆留下了不可磨灭的深刻印象。 B土地的长度和面积可以用丈、用公里、用亩、用公顷来计算，然而在含有国土意义的时候，它

4、的计算单位应该用一寸、一撮来衡量。 C即使物质生活再丰富，生存条件再优越，但精神生活匮乏，人际关系冷漠，我们依然不能说这是一个和 谐社会。 D中朝美俄日韩六方会谈之所以能够在北京重新举行，靠的是六国政府的共同努力以及中国政府从中积极不懈的斡旋。 答案： C 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ） A词原是不登大雅之堂的，所以又别称 “诗余 ”，后经北宋的柳永、苏轼和南宋的辛弃疾、姜夔等的拓新，形式、内容、风格都发生了巨变，成了代表宋代最高文学成就的体裁。 B富于想像虚构、讲求文采的唐代传奇小说标志着中国古代小说的成熟，而到了明清，虽也出现了像杜十娘怒沉百宝箱这样的佳作，但总体上，传奇小说已

5、趋于衰落。 C巴金的激流三部曲、老舍的四世同堂骆驼祥子、钱钟书的围城边城，塑造了众多栩栩如生的人物形象，代表了中国现代小说的杰出成就。 D莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的李尔王哈姆雷特 罗密欧和朱丽叶奥赛罗并称四大悲剧。 答案： A 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题（ 9分 每小题 1分） 走出自闭症怪圈 每一万名儿童中至少有 5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。 “从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。 ”法兰克福大学儿童及青年精神 病研究所所长弗里茨 保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在 7号染色体上发现了自闭症的基因标

6、记。 自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚、叫喊，而且往往一闹就是 1个小时。父亲克里姆说： “我们无法让他静下来。 ”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。 起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等 2年才能得到入院治疗床位。心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请 克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔 洛瓦斯。他早在 1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说： “我

7、们不应给父母打包票。 ”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。 与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要带他作 30小时的训练。 母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身 边。 “你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。 ”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了 !”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。 与正常儿童不同，自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利

8、学者在 1991年发现，特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种 “镜像神经元 ”也许发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情。 (选自参考消息 2005年 12月 18日，略有删节 ) 【小题 1】从全文看，下面有关自闭症及自闭症治疗问题的说法正确的一项是（ ） A自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应，不能将其归结于母亲的冷落，但与遗传有关。 B自闭症是由于 “镜像神经元 ”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失的精神疾病。 C到目前为止，还没有任何可以用来治疗自闭症的药物，一般人

9、采用的办法是送患儿进儿童疗养院，但床位紧张。 D应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力，父母每周要带他作 30小时的训练。 【小题 2】下面对原文 内容的理解恰当的一项是（ ） A法兰克福大学弗里茨 保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。人们认为这是无稽之谈，并确信这种疾病与遗传有关。 B患儿埃迪的父母也许曾经把屋里的摆设换了地方，要求他做不愿做的事，这些变化会让他异常暴躁，无法让他静下来。 C埃迪的父母通过互联网了解到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆医生能治疗自闭症，于是就找到了他。 D表扬是行为分析疗法的重要内容，它能激发患儿学习的积极性，埃迪母亲的表

10、扬方式主要是肢体语言。 【小题 3】根据全文信息，以下推断不正确的一项是（ ） A既然人们确信自闭症与遗传有关，那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症患儿。 B科学家在 7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。 C与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力，而要培养自闭症患儿自立能力首先要培养语言能力。 D随着科学的发展，改善自闭症患儿 “镜像神经元 ”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的重要方法之一。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 B、 “镜像神经元 ”发育不良

11、仅是一种推测。 C、原文并无 “没有任何可以用来治疗自闭症的药物 ”的表述，属无中生有。 D、原文 “做拼图游戏 ”是对治疗中目标组合的形象化说法，并非教患儿做拼图游戏 【小题 1】 A、是法兰克福大学弗里茨 保斯特卡认为 “被母亲冷落的孩子会患自闭症是无稽之谈 ”。 C、埃迪的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，然后找到克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆。 D、埃迪母亲的表扬方式是语言和肢体语言相结合 【小题 1】 “新疗法的诞生指日可待 ”无根据。 阅读下面的文字，完成下列各题 .（ 18分） 我们这样近，我们这样远 冷 夏 我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的瓦尔登湖。多少年来，每

12、次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水潮湿而新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由的跑步呼吸。 许多的事情，过去了就过去了，不可能重现。惟有音乐和文学，适合等待、遥望、冥想。 一直认为梭罗还活着，他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方。对他文字的爱恋，就像我对生命的向往一样，永远不会消失。 阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。手禁不住要伸出去握住什么。这个多么重要，在我表面生活的背后，意识到自己蕴藏着丰富的情 感，而这些情感一直活在心里。 梭罗的文字，是干净安静的雪，可以清凉燥渴的灵魂。可以听见来自纯粹生命深处的自然歌吟 -“曾有个牧羊人活在世上，他的

13、思想有高山那样崇高，在那里他的羊群，每小时都给予他营养。 ” 那与我失之交臂的时光和旧梦，充满恍惚怅然的珍惜之感。 想到夏洛蒂 勃朗特、奥尔科特和奥思汀的时代，从古堡到庄园，马车的轱辘慢慢辗转，那些沐浴在舒适阳光里的蔓草丛生的小径，夏天开满野蔷薇，秋天以山楂和黑莓著名，冬天最令人赏心悦目的是完全的寂静和无叶的安宁。 可以步履缓慢、从容。可以用一个上午的时间写一封并 不长的信，用一个下午的时间眺望牧场上丝绒似的草坪和栅栏两侧的冬青。晚上坐在炉火旁怀揣着心事，躲避祖母探询的目光，阅读或编织。却努力等待着有马车夫忽然的脚步声，急匆匆撩开寒冷的夜色带来了温暖克制的爱情的回音。 我合上瓦尔登湖，从阳台尽

14、力向远方眺望。这个春天的午后和以往没有什么不同，宽阔的街道依然人群如织，车水马龙。很多次我试着站在高处，超越自己有限的目力，尽力透过繁华而富有生命的城市，透视那些纷纭热闹的核心究竟是什么。 生存的紧迫和焦虑带来一张张匆忙麻木的面孔，不知道在那样面孔的身体里，除了对名利的疯狂追 逐，是否还留有一点时间对珍贵东西的失落进行偶尔打捞，是否还留有一点空间可以温情的抗拒或冲淡什么。 世界嘈杂多变。人们拥有广泛的人际关系，却缺乏深刻的情感交流。人们在虚拟的互联网上寻找知己，为或许根本不存在的爱情痛苦沉沦，而不在乎结局如何。人心越来越疲惫困顿，情感越来越冷酷灵活。 我对实际生活中过分热络的友情，对虚拟世界激

15、情的可靠性一直保持平和的怀疑态度。 夜晚，当一切安静下来，我对自己说：写吧，无论写什么。文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉。为了不失去它，用自己的方式来等待和怀念。喜欢阅读的人，也可以从 我的文字中看见一个人心里曾经想过的事，仅此而已。 手指一次次触摸熟悉的键盘，心里充溢着更新鲜更深刻的感动和疼痛。忽然的，想起海子的一首诗： 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子 面朝大海，春暖花开 不是每个人都注定要相遇的，心灵与心灵的相遇是一件多么不容易的事。有时想着写着，会写出满眼的泪来。 我们在现实中隔绝，在灵魂里相望。永远。 【小题 1】文中作者说

16、 “非常遥远的幸福 ”，为什么说 “非常遥远 ”？（ 4分） 【小题 2】请概括出作者眼中的现实生活和他理想中的生活的 不同之处，并说明这样写的好处。（ 6分） 【小题 3】请写出你对文题 “我们这么近，我们这么远 ”含义的理解。（ 4分） 【小题 4】下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是 （ 4分） （ ） A文中作者一再提到 “梦 ”，这些梦，似乎是孤独的旅行者吟咏的悲凉的歌，传递给读者一种梦幻般的感觉。 B “文字是心灵的古典音乐，是柏油路上的清泉 ”运用比喻的手法，生动形象地写出了文字对心灵的重要性，它能带给人清凉慰藉。 C本文从瓦尔登湖写起，以梭罗为线索贯穿全文，用细腻的笔法书写自己

17、的感受，揭示了现代人的生存状态。 D文章引用海子的面朝大海，春暖花开，以海子的理想有力地衬托了作者的理想，既丰富了文章内容，又强化了情感。 E最后一段写出作者为自己能与梭罗等对话而欣慰，为自己在这纷纭的尘世中仍能用文字表达心中的感动与疼痛而落泪。 答案： 【小题 1】梭罗离现在的年代是遥远的：现实生活中这种愉快已经很少了，久违了。（ 4分） 【小题 1】现实生活：人们于匆忙中追逐名利，不关注内心情感；人们忙于交际应酬却缺乏情感交流，缺少情感的滋润。理想生活：生活节奏悠闲从容，人们内心丰富善感。 通过对比，突现作者对 “逝去的时光和旧梦 ”的追 念。（ 6 分） 【小题 1】可以将这个 “我们

18、”理解为 “人与文字 ”，当人的心灵与作者的心灵相遇时，这是多让人感动的事，但我们缺少精神的生活又是与文字格格不入的。（不必拘泥于答案：，言之成理即可）（ 4分） 【小题 1】 AC。（ A“悲凉的歌 ”错。 C“以梭罗为线索 ”错。）（ 4分） 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 9分 每小题 1分） 三国论 苏辙 天下皆怯而独勇，则勇者胜；皆暗而独智，则智者胜。勇而遇勇，则勇者不足恃也；智而遇智，则智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之难蜂起而难平。盖尝闻之，古者英 雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。悲夫！世之英雄，其处于世，亦有幸不幸邪！ 汉

19、高祖、唐太宗是以智勇独过天下而得之者也，曹公、孙、刘是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇击勇，此譬如两虎相 郏 菅榔 抟韵嗍 涫谱阋韵嗳牛 蛔阋韵啾小贝酥 保 跷抻幸院焊叩壑 轮浦 咭病 br昔者项籍乘百战百胜之威，而执诸侯之柄，咄嗟叱咤，奋其暴怒，西向以逆高祖，其势飘忽震荡如风雨之至。天下之人以为遂无汉矣。然高帝以其不智不勇之身，横塞其冲，徘徊而不得进，其顽钝椎鲁足以为笑于天下，而卒能摧折项 氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，则必有所耗竭，而其智虑久而无成，则亦必有所倦怠而不举。 彼欲就其所长以制我于一时，而我闭门而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去 ，而项籍固已败矣。 今夫

20、曹公、孙权、刘备，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。世之言者曰： “孙不知曹，而刘不如孙。 ”刘备唯智短而勇不足，故有所不若于二人者，而不知因其所不足以求胜，则亦已惑矣。 盖刘备之才近似于高祖，而不知所以用之之术。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先据势胜之地，以示天下之形；广收信、越出奇之将，以自辅其所不逮；有果锐刚猛之气而不用，以深折项籍猖狂之势。此三事者，三国之君其才皆无有能行之者。独一刘备近之而未至，其中犹有翘然自喜之心，欲为椎鲁而不能钝，欲为果锐而不能达。二者交战于中，而未有所定，是故所为而不成，所欲而不遂。弃天下而入巴蜀，则非地也；用诸葛孔明治国之才，而当纷纭征伐之

21、冲，则非将也；不忍忿忿之心，犯其所短，而自将以攻人，则是其气不足尚也。嗟夫！方其奔走于二袁之间， 困于吕布而狼狈于荆州，百败而其志不折，不可谓无高祖之风矣，而终不知所以自用之方。夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A则勇者不足恃也恃：依仗 B西向以逆高祖逆：违背 C以自辅其所不逮逮：及 D所欲而不遂遂：成功 【小题 2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A皆暗而独智，则智者胜河内凶，则移其民于河东 B夫唯智勇之不足以定天下吾妻之美我者，私我也 C而未知以不才取人也以其无礼于晋，且贰于楚也 D困于吕布而狼狈于荆州故内惑于郑袖

22、，外欺于张仪 【小题 3】下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是 A其势足以相扰（之） B（曹公、孙、刘）惜乎无有以汉高帝之事制之者也 C天下之人以（之）为遂无汉矣 D（诸葛孔明）不忍忿忿之心 【小题 4】下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是 A文章引用了很多历史人物，实际上是以刘备和刘邦为主要论证对象，进行对比分析，得出 “夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫 ”的结论。 B作者立论的目的在于针对当时北宋王朝的现实，虽没有直指朝政，但不是无为而发，而是借 古喻今，与其父的六国论有异曲同工之妙。 C文章虽重在说理，但也很讲究形象性。如形象地描写了项羽 “咄嗟叱咤 ”的英雄气概， 刘邦 “百败

23、而志不折 ”的顽强毅力，读来动情入理，使文章情理兼备。 D文章旨在阐明为君之道不一定要有过人的智勇，而要能以他人的智勇为己所用，这样才是真正的大智大勇。 【小题 5】把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（ 8分） （ 1）彼欲就其所长以制我于一时，而我闭门而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去。（ 4分） （ 2）刘备唯智短而勇不足，故有所不若于二人者，而不知因其所不足以求胜，则亦已惑矣。（ 4分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】（ 8分）（ 1）对方想用长处在短时间内制服我，我关上门将他挡在外面，使他达不到他所要达到的目的

24、，使他陷入攻不下想走却又不能退走的境地。（ 4分） （ 2）刘备只是智谋缺乏且勇猛不足，所以有比不上两人的地方，但他不知道用自己的不足去取得胜利，那也就够糊涂的了。（ 4分） 【小题 1】 A、 “恃 ”是 “依仗、凭借 ”的意思，课文中就有 “老妇恃辇而行 ”（触龙说赵太后 ）。 B、 “逆 ”有 “违背 ”的意思，如 “且以一璧之故逆强秦之欢 ”（廉颇蔺相如列传）句。但结合语境这里应为 “迎战 ”“抗击 ”。 C、 “逮 ”有“逮捕 ”和 “及 ”的意思，前者如：盖当蓼洲周公之被逮（五人墓碑记），后者如 “逮奉圣朝，沐浴清化 ”（陈情表）。 D项中， “遂 ”为 “成功、顺利 ”的意思。

25、【小题 1】 A、两个 “则 ”均为连词，意义上都作 “那么，就 ”讲。 B、两个 “之 ”都是结构助词，取消句子的独立性。 C、两个 “以 ”都是介词，第一句的 “以 ”应解为“凭 ”，第二句的 “以 ”是 “因 ”之意。 D、两个 “于 ”都为介词，意义上都作 “被 ”讲，都表示被动。 【小题 1】 A、 “相 ”为互相。 C、 “以为 ”为认为。 D主语为刘备。 【小题 1】 “刘邦 ”，应为 “刘备 ” 【小题 1】参考译文： 三国论 如果天下的人都胆怯而只有一人勇猛 ,那么这位勇猛的人将获胜；如果天下的人都糊涂而只有一人拥有智慧 ,那么这位智者将获胜。但当勇猛的人碰到同样勇猛的人，那

26、勇猛就不能依靠了；同样，聪明的人碰到同样聪明的人，那么光是智慧也不足以依靠。单单依靠智慧和勇气是不能够平定天下的，所以天下之难才会蜂拥而起且难以平定。我曾经听说过：古代那些英雄的君主，在遇到那些有智慧和勇气之人时，总 是用他们看似不智慧不勇猛的方法去战胜对方，后来真正的勇气和智慧才能体现出来。可悲啊！世间的英雄，他们处在世上，也有幸运和不幸的区别呀！汉高祖、唐太宗是凭他们世上其他人的智勇而得天下；而曹操、刘备、孙权则是智勇相当的人相遇，从而失去了得到整个天下的机会。用智谋对付智谋，用勇力来攻击勇力，这就好比两只老虎相互争斗，爪牙、气力相当，谁也赢不了谁，他们的势力足以相互骚扰对方，却不能把对方

27、一举消灭。在这个时候，可惜没有人以汉高祖那样的办法来制服对方。从前项羽乘着百战百胜的威势，成为诸侯的盟主，叱咤风云，发泄着怒气，向 西攻打刘邦，那情势飘摇浩荡就像狂风暴雨来临一般。天下人都以为汉即将灭亡了。然而刘邦却凭借着看似不智不勇的方法，挡住了项羽进军的冲要之地，使项羽来回徘徊而不能前进，他的愚鲁迟钝足以被天下人嘲笑，但最后能击败项羽而后等待项羽死去，这是什么缘故呢？人的勇敢和力量，如果不停使用，就必然有消耗竭尽之时，而智谋用久了而未成功，必然有所疲惫懈怠而不复振作。对方想用长处在短时间内制服我，我关上门将他挡在外面，使他达不到他所要达到的目的，使他陷入攻不下想走却又不能退走的境地，那么项

28、羽就已经失败了。现在曹操、孙权、刘备，都知道 用他们的才能相搏，却不知道用自己的不足去取胜。世上议论的人说： “孙权比不上曹操，而刘备比不上孙权。 ”刘备只是智谋略缺且勇猛不足，所以有比不上两人的地方，但他不知道用自己的不足去取得胜利，那也就够糊涂的了。刘备的才能近似刘邦，却不懂得刘邦使用这种才能的方法。过去刘邦用来使用自己的才能，他的方法有三个：先占据有利地势，以此显示他夺取天下的形势；大批招揽韩信、彭越这些才能出众的将领，来弥补自己的不足；有勇敢敏锐、刚烈勇猛的精神却不表现出来，来大大挫伤项羽猖狂的气势。这三个方法，三国的君主中都没有能施行的人。只有一 个刘备接近却未能做到，而他内心却还有

29、自以为是而沾沾自喜之情绪，想要装做愚笨却不能做到迟钝，想要做出果敢敏锐却不能达到。这两种想法在心中纠缠，还没有确定，因此所做的事不成功，要达到的愿望不能实现。放弃天下而进入巴蜀，是进入不合适的地方；用诸葛亮那治理国家的才能，却正处于纷乱的争战之中，是用了不恰当的将才；不能忍住一时愤恨之心，不能避开自己的不足，亲自率兵去打别人，那么这种任性使气的行为是不值得称道的。啊！当他在二袁之间疲于奔命，被吕布所困，在荆州仓皇狼狈，经历了无数次的失败，却从未放弃自己的志向，不能说不像高 祖的风范，但最终不懂得用来发挥自己才能的方法。古代的英雄，只有汉高祖是没人比得上吧。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，然后回答

30、问题。（ 6分） 临江仙 赵长卿 过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。 【小题 1】第一句两个 “尽 ”字好在哪里？（ 2分） 【小题 2】 “短篷南浦雨，疏柳断桥烟 ”两句描写了怎样的意境？请略加分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 “尽 ”生动地写出词人在很长一段时期内望眼欲穿的神态，反映了诗人内心的希望与失望，表现了强烈的乡思。（ 2分） 【小题 1】词人（想象）登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听哗哗扑扑敲打着船篷的雨声。从船舱中望去，只见断桥一带的杨柳，迷迷蒙蒙，似乎笼罩着一层烟雾

31、。（ 2分）这两句营造了凄冷、孤寂的氛围，表达了诗人内心的孤独和对故国的怀念。（ 2分） 语言表达 下一诗句有两种版本，其中优劣，见仁见智，你认为哪一种好？请简要说说你的理由。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹（另有版本为 “强虏 ”）灰飞烟灭。 答： （ 2分） 答案：（ 2分 ） “樯橹 ”用借代，体现了水战和火攻的特点，更加形象具体生动，增强了词句的感染力。或： “强虏 ”反衬了周瑜指挥若定的儒将风度。（言之成理即可） 阅读下面一段文字，调整划线部分的语序，做到格式协调一致，匀整对称。（可适当增删个别字词。 4分） 白日里浑然一片泉鸣，此时却分出许多层次： 激流直下陡壁的雄浑像铜管齐鸣；万道细流汇

32、于山谷的厚重像倍司轰响；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下来的滴泉；那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪。 修改为 答案：（ 4分）那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下来的滴泉； 那厚重如倍司轰响者，是万道细流汇于山谷；那雄浑如铜管齐鸣者，是激流直下陡壁。 或：小溪淌过草丛的柔曼像提琴细吟，滴泉漏下石缝的清脆像弹拨轻奏，细流汇于山谷的厚重像倍司轰响，激流直下陡壁的雄浑像铜管齐鸣。 读下面一则简讯，按要求作题（ 5分， 小题 2分， 小题 3分） 在近年内地港口业引进折合人民币 350亿元的外资中， 香港各大财团的投资占了将近九成， 遍及天津、南京、宁波、厦门、武汉等 10多

33、个港口。 当地政府还鼓励外商、侨胞和市民以股份形式投资港口建设。 港商投资内地港口的趋势是由试探性投资港口边缘业务转向 大举投资港口主体业务； 由沿海地区开始向广阔的腹地挺进； 融资渠道多样化， 直接投资迅猛增长。 （ 1）文中有一句话与报道中心无关，应删去。这句话是（只填序号） （ 2）请给这则报道拟一个标题，不超过 15个字。 答案：（ 5分）（ 1）删去的句子： 当地政府还鼓励外商、侨胞和市民以股份形式投资港口建设。（ 2分）（ 2）港商大举投资内地港口业。（ 3分） 高三（ 1）班的毕业晚会上，各学科任课老师都来了，主持人要请某老师上台讲话。请你设计一段串台词，欢迎这位老师上台讲话。（

34、哪一科目的老师由你定，要有感情，有文采，还要符合该 老师的学科特点， 60字内。 5分） 答案：略 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选三小题）（ 3分） （ 1） ，悠悠我心。（曹操短歌行） （ 2）映阶碧草自春色， 。（杜甫蜀相） （ 3） ，总是离人泪。（王实甫西厢记 长亭送别 （ 4）故不登高山， ；不临深溪，不知地之厚也。（荀子劝学） （ 5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石游褒禅山记） 答案：（ 3分）（ 1）青青子衿（ 2）隔叶黄鹂空好音（ 3）晓来谁染霜林醉（ 4）不知天之高也 （ 5）以其求思之深而无不在也。 作文 作文 (60分 ) 也

35、许，你的亲人和朋友中就有农民工；也许，你的亲人和朋友所办的工厂里就有农民工；也许，你只是从电视、广播、报刊、网络等媒体上听到或看到过一些关于农民工的报道；也许，你只是从道听途说中有了一些关于农民工的了解。 农民工的 “工种 ”应有尽有：有的在大工厂上班，有的在小作坊打工；有的蹬三轮，有的擦皮鞋；有的掏粪捡垃圾，有的清理下水道；有的当保姆，有的做钟点工 有人说，农民工是城市的建设者和美容师，城市的文明离不开农民工的贡献，但难以得到公平的对待 工资低，还常常被拖欠；收入少，子女入学费用 高昂 有人说，农民工文化程度低，素质差，他们在创造了财富的同时，也给城市带来了 “脏乱差 ” 请以 “农民工 ”为话题，写一篇文章。 注意： 1、所写内容必须在话题范围之内； 2、立意自定，角度自选，题目自拟；3、除诗歌外，文体不限； 4、不少于 800字； 5、不得抄袭。 答案：参看高考作文评分标准