2014届重庆万州区国本中学九年级上期阶段测试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届重庆万州区国本中学九年级上期阶段测试历史试卷与答案（带解析） 选择题 三千多年前南亚地区的种姓制度，社会成员是不平等的，经商的人在当时属于哪一等级，处于社会哪一阶层 A婆罗门，社会低层 B刹帝利，社会顶层 C吠舍，社会中下层 D首陀罗，社会最低层 答案： C 试题分析：古代印度社会中的普通劳动者是吠舍，也就是雅利安人的中下阶层，包括农民、手工业者和商人，他们必须向国家缴纳赋税。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮。 观察右图，请将下列地区的英文字母代号填入答题卡 (卷 )图中对应的方框内。（ 2分） A南方叛军的老巢 B南北战争中转折点战役

2、发生地 答案：上一： B 下一： A 试题分析： 1865年 4月，攻克南方叛军老巢里士满，南方叛军向北方军投降，标志着南北战争宣告结束，里士满在图中最下边一个方框的位置，所以最下边第一个方框应该填 A；南北战争中转折点战役发生地在葛底斯堡，位于图中的上边第一个方框的位置。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争。 共产党宣言指出： “工人革命的第一步 就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。 ”对这一理论观点进行第一次伟大尝试的是 A俄国十月革命 B巴黎公社 C宪章运动 D新中国成立 答案： B 试题分析：巴黎公社是第一次实践，尽管它的范围小、时间短、最

3、终失败，但终归是实践，而且巴黎公社革命丰富和发展了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生。 学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在 19世纪 40年代 “拷问世界 ”方面的 “伟大 ”史实是 A马克思主义的诞生 B第一次世界大战 C文艺复兴 D工业革命 答案： A 试题分析：德国在和平的时候拷问世界，在战争的时候拷打世界。 19世纪 40年代拷问世界主要是从思想的角度来说的，马克思主义的诞生让世人看清了资本主义的本质，就是榨取剩余价值。故

4、选 A。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生。 俄国 1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上 说法理解正确的是 改革是对农奴的一场掠夺 农奴制改革有大量封建残余 改革阻碍了俄国资本主义的发展 沙皇赞同废除农奴制。对以上说法理解正确的是 A B C D 答案： B 试题分析： 1861 年俄国沙皇亚力山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义

5、发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。同时， 1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 19世纪中期，在得克萨斯州，两个陌生人见面以手枪相对，他们的见面礼是一个老问题 “ 拥护奴隶制还是反对奴隶制 ”，跟在答话后面的往往是开枪。这说明 A当时社会的焦点问题是奴隶制的存废 B美国社会不稳定 C奴隶制变成美国向往的制度 D种族问题严重 答案： A 试题分析：本题考查学生再认再现历史知识的能力。美国内战爆发的原因是南北两种经济制度的矛 盾，而矛盾的焦点是奴

6、隶制的存废问题。解决此题要抓住题干中的 “拥护奴隶制 ” 和 “反对奴隶制 ”二组词。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争。 人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛照明。电灯的发明打破了这一现象，你知道耐用电灯泡的发明，得益于下列哪位历史人物 A爱迪生 B马克思 C牛顿 D恩格斯 答案： A 试题分析：爱迪生拥有超过 2000项发明，包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，钨丝灯泡等。被誉为 “光明之父 ”、 “现实中的普罗米修斯 ”、 “发明大王 ”。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”。 188

7、9年清政府派员参加由法国政府举办的巴黎世界博览会，参会者可能看到的展品有 电话 柴油内燃机 汽车 无线电报 A B C D 答案： C 试题分析： 1876年 3月 10日，贝尔的电话宣告了人类历史的新时代的到来。卡尔 .苯茨制成第一辆三轮汽车之年 (1885)，视为汽车诞生年， 在 1889年之后出现，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”。 历史兴趣 小组编写了一个历史短剧 1789年 7月 14日，不同寻常的一天，准备在元旦晚会上演出。在设计的台词中，最有可能出现的是 A “砍掉查理一世的头！ ” B “雅各宾派万岁！ ” C “打到巴士

8、底狱去！ ” D “美利坚合众国诞生了！ 答案： C 试题分析： 18 世纪末期，巴士底狱成了控制巴黎的制高点和关押政治犯的监狱。凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在这里。巴士底狱成了法国专制王朝的象征。 1789年 7月 14日，巴黎人民攻占了巴士底狱，标志着大革命的开始。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国。 下图是权利法案颁布 300周年纪念币。英国人纪念权利法案的颁布，是因为它 A标志着英国资产阶级革命结束 B向世人宣布了资产阶级自由、民主原则 C明确提出了人权和公民权 D奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础 答案： D 试题分析： 168

9、9年英国国会颁布权利法案，标志着君主立宪制的建立。所以权利法案的颁布奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命。 “在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ”这是对哪种罪恶的揭露 A封建制度 B奴隶制度 C资本主义 D殖民扩张 答案： D 试题分析：根据题目中的 “在欧洲以外直接依靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源流入宗主国， ”判断是欧洲的殖民掠夺，新航路的开辟打破了世界各国与世隔绝的状态，通过新航路的开辟，人们之间的交往密切了，新航路开辟后，西班牙和葡萄牙开始了早期的殖民掠

10、夺，他们把掠夺来的财富源源不断的送往欧洲，转化为资本，使欧洲的资本主义经济发展起来，却造 成了东方的贫困落后，本题选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。 欧洲的 14至 16世纪是 “人和世界被发现 ”的时代。 “人 ”和 “世界 ”被发现分别指的历史事件是 A文艺复兴和宗教改革 B文艺复兴和新航路开辟 C殖民掠夺和新航路开辟 D宗教改革和资产阶级革命 答案： B 试题分析：题干中的关键信息是 “14至 16世纪 ”、 “人和世界被发现 ”。 14世纪兴起于意大利的文艺复兴运动提倡以人为中心， “人文主义 ”思潮广为流行；开始于 15世纪晚期的新航路开辟过程中，哥

11、伦布发现了 “新大陆 ”美洲大陆，麦哲伦完成了环球航行，世界开始连成一个整体。所以 B项符合题意。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。 人们比较熟悉的 “芝麻开门 ”，是阿里巴巴与四十大盗故事中的一句咒语，这个充满魅力的故事来自于阿拉伯的一部民间故事集 A天方夜谭 B俄狄浦斯王 C木马记 D梨俱吠陀 答案： A 试题分析：阿里巴巴与四十大盗是天方夜谭中非常著名的故事，生动地描绘了一个发生在中世纪阿拉伯帝国的生活故事，作品语言通俗 易懂，情节曲折奇妙，生动地表达了人们对美好生活的向往与追求。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化。

12、 现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。 2008北京奥运会的开幕式向世界展示了源远流长的中华文化。请问： 2004年雅典奥运会开幕式上，在体育馆的中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意 A古代希腊文化以海洋为中心 B蓝色象征着和平 C希腊人喜欢蓝色 D希腊是一个临海的国家 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，奥运会发源于古希腊时期，它的出现代表了当时古希腊文明已进入一个较高的发展阶段，由于古希腊文明属于海洋文明所以现代人利用人工海洋试图展现希腊文明的特征，答案：选 A， BCD三项表述正确但无法凸显希腊文明的特征。 考点：人教新课标九年

13、级上册 人类文明的开端 西方文明之源。 历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是 A阿基米德 杠杆定律和浮力定律 B亚历山大 亚历山大帝国 C穆罕默德 基督教 D释迦牟尼 佛教 答案： C 试题分析：耶稣是基督教的创始人，穆罕默德是伊斯兰教的创始人，所以 C中的 “穆罕默德 基督教 ”两者没有直接联系，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化。 有人说： “日本的历史就是两次改革的历史。 ”日本历史上这两次改革所起到的共同作用是： 都使社会性质发生了根本性的变化 都使资本主义经济得到发展 都摆脱了民族危机 外来文化都深深影响

14、了日本 A B C D 答案： C 试题分析：大化改新，使日本社会由奴隶社会变革为封建社会；明治维新，使日本走上了资本主义道路；这个两次改革分别收到中国文化和西方文化的影响，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 综合题 有人说进入近代以来，世界历史经历了两场革命，分别是经济革命和政治革命。经济革命开始于英国，然后扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区。政治革命也一样： 17世纪的英国革命标志其开始，随后的美国革命和 法国革命标志其进一步发展。然后，它在 19世纪

15、时影响整个欧洲，最后，在20世纪席卷了整个世界。经济革命和政治革命的并行发展并非偶然。实际上，这两种革命是密切联系的。 请回答： （ 1）结合所学知识分别解释，经济革命和政治革命的含义。（ 2分） （ 2）结合所学知识归纳， 19世纪后半期主要资本主义国家政治革命的主要方式？（ 2分） （ 3）结合所学知识指出，材料所述的政治革命和经济革命对欧美国家和亚非国家的影响分别是什么？（ 2分） 答案：（ 1）经济革命：（两次）工业革命； 政治革命：资产阶级革命或改革（ 2分） （ 2）资产 阶级革命；资产阶级性质的改革（ 2分） （ 3）欧美：促进本国资本主义的发展，并加紧对外侵略扩张（ 1分） 亚

16、非：带来了灾难。沦为殖民地或半殖民地，被迫纳入资本主义世界市场（ 1分） 试题分析：（ 1）根据材料中提到的 “经济革命开始于英国，然后扩展到欧洲大陆和美国，后来再扩展到世界其他地区 ”，再结合所学知识可以知道经济革命应该是指从英国开始的工业革命，还可以包括第二次工业革命；由 “17世纪的英国革命标志其开始，随后的美国革命和法国革命标志其进一步发展 ”可知政治革命是指从英国开始的资产阶级革命或改革。 结合所学知识， 19世纪后半期主要资本主义国家政治革命的史实主要有美国南北战争、俄国农奴制改革和日本的明治维新。所以据此可以推断，主要资本主义国家政治革命的主要方式为资产阶级革命和资产阶级性质的改

17、革两种。 （ 4）材料所述的政治革命和经济革命对欧美国家和亚非国家的影响是不同的，对欧美国家都是积极影响，即促进本国资本主义的发展，并加紧对外侵略扩张；对亚非国家的影响主要是消极的，即带来了灾难。沦为殖民地或半殖民地，被迫纳入资本主义世界市场。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主 义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”；人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 阅读下列材料：

18、材料一：明治维新的时候，日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域，短时间内全部实行了西化。这里积极的一面是效率很高，为了尽快达到国际先进水平，一切从零开始完全实行西化。实际上也证明了这样做效率确实很高。 按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法 国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。当时，一个外籍专家的月薪最高可以达到两千日元，是明治政府高官的三倍多。 材料二：到 1910年的时候，日本 95%以上的男子， 90%以上的女子都接受过教育。日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的 1000倍缩小为不到 4倍。 材料三：为了实现富国强

19、兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标，强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革，但政府在发展工业方面既缺乏经验又急欲求成，导致政府财政难以为继。而文明开化过程中的过火行为，使得 日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。这一切，不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突。 请回答： （ 1）根据材料一概括指出，日本明治维新的主要内容。（ 2分） （ 2）结合材料二、三归纳，明治维新给日本带来了什么影响。（ 2分） （ 3）综合以上材料，你认为日本崛起之路对 “中国梦 ”的实现有哪些经验可以借鉴。（ 2分） 答案：（ 1）教育上：按照西方教育模式

20、，改革本国教育体制；（ 1分） 经济上：实行 “殖产兴业 ”，引进西方技术（人员）及机械，扶持本国工商业。（ 1分） （ 2）积极：国民素质提高或受教育水平提高；加快了本国基础设施建设；近代化进程加快等。（ 1分） 消极：改革缺乏经验、急功近利，造成政府财政困难。 或者 改革过于极端，造成西方文明与本土传统的冲突。（ 1分） （ 3） a.实现 “中国梦 ”要坚持实行改革开放，对先进的文化、技术、制度等保持学习的态度等（ 1分） b.同时要以国情出发，处理好外来文化和本国文化间的关系，才能实现 “中国梦 ”等（ 1分） 试题分析：（ 1）根据材料一中的 “日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领

21、域，短时间内全部实行了西化 ”可知内容是按照西方教育模式，改革本国教育体制；根据材料一中的 “按照大久保利通的殖产兴业计划，政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂，英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师 ”可知内容是实行 “殖产兴业 ”，引进西方技术（人员）及机械，扶持本国工商业。 材料二说的是明治维新的积极影响，通过 “日本 95%以上的男子， 90%以上的女子都接受过教育 ”、 “日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的 1000倍缩小为 不到 4倍 ”可以得出；材料三说的是消极影响，通过材料三中的 “财政难以为继 ”、 “不可避免地引发了现代文明与本土传统

22、的激烈冲突 ”等信息可以得出。 （ 3）日本崛起之路是通过明治维新逐步实现的，中国从中得到的借鉴应该从明治维新本身以及明治维新的影响得出，日本做的好的我们直接拿来学习，做的不好的地方我们要尽可能避免。所以应该从中借鉴到的是要坚持实行改革开放，对先进的文化、技术、制度等保持学习的态度等做的合理的地方，还有要以国情出发，处理好外来文化和本国文化间的关系，才能实现 “中国梦 ”等。 考点：人教新课标九年级上册 无 产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 阅读下列材料： 材料一：（两次）工业革命在其发展过程中有几个阶段清晰可见。第一阶段持续到 19世纪中叶，包括棉纺织工业的、采矿业的

23、和冶金业的机械化以及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。第二阶段持续到 19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征。 全球通史斯塔夫里阿诺斯 材料二： 18世纪后半期，英国发生了工业革命。在他的影响下，欧美其他一些国家也先后走向了工业化的道路。工业革命引起了社会生产力的巨大增长。千百 年来，由于生产力低下而经常在饥寒交迫中受煎熬的人民，开始看到了苦难尽头的光亮。同时，工业革命在交通、通讯工具所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了非常深远的影响。 世界史 近代史编吴于廑 材料三： 1870-1913年英、法、美、德在世界工业生产中比重的变化（ %）

24、材料四：经济及工业化发展催促着当时各国政府争夺殖民地以取得原料供应地及市场。 20世纪初帝国主义兴起。在俾斯麦时代，鉴于统一德意志帝国初立，故对殖民地的争夺较少参与。后来，国内商人势力兴起，便要求德国政府争取海外资源和市场。威廉二 世即位，俾斯麦被罢后，德皇认为德国殖民地太少，原料产地及商品市场不足，实行世界政策，要求重新划分全球势力范围。这触犯了老牌殖民大国 英国和法国的利益。而第一次和第二次摩洛哥危机，和法国的既得利益有所冲突，这亦使得两大阵营的冲突加剧，战争爆发的可能性越发加大。 新帝国主义 根据材料一概括指出 ,两次工业革命的特点分别是什么？（ 2分） 根据材料二指出，工业革命带来的影

25、响。（ 2分） 根据材料结合所学知识概括，材料三表格所反映的历史信息。（ 1分） （ 4）综合上述材料分析，工业革命的发生和新的战争爆发间的内在 联系。（ 2分） 答案：（ 1）特点：第一次工业革命：工业领域的机械化和蒸汽机的广泛运用（意思相近的都可以）（ 1分） 第二次工业革命：科学与工业生产紧密结合；生产规模大。（ 1分） （ 2）影响：推动了欧美等其他国家的工业化；促进生产力的发展，提高人民生活水平；推动交通运输业、通讯业的发展；促进人际关系发展、国际交往。（任答两点给 2分） （ 3）信息： 1870-1913年英法在世界工业生产中比重减少，而美、德增多，并超过英法（意思相近给分。 1

26、分）。 （ 4）工业革命后，新型的帝国主义国家需要原料、市场，进行对外侵略扩张 ，引起新老殖民国家之间利益冲突，引发新的战争。（意思相近给分， 1分） 试题分析：（ 1）特点：题目要求根据材料一概括，所以答案：要来自材料一，根据材料一中的 “包括棉纺织工业的、采矿业的和冶金业的机械化以及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用 ”可以概括出第一次工业革命的特点是工业领域的机械化和蒸汽机的广泛运用；根据材料一中的 “以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的发展为特征 ”可以概括出第二次工业革命的特点是科学与工业生产紧密结合；生产规模大。 影响：题目要求根据材料二指出，所以答案：要在材料二中的信

27、息归 纳。根据材料二中的 “欧美其他一些国家也先后走向了工业化的道路 ”、 “引起了社会生产力的巨大增长 ”、 “受煎熬的人民，开始看到了苦难尽头的光亮 ”、 “工业革命在交通、通讯工具所引起的巨大变革，对人际关系和国际关系也产生了非常深远的影响 ”等信息即可得出答案：。 根据材料三中的数据可以明显的看出，英国由 32下降到 14，法国由 10下降为6，美国由 23上升为 36，德国由 13上升为 16，所以可以得出结论是： 1870-1913年英法在世界工业生产中比重减少，而美、德增多，并超过英法。 内在联系：根据材料四中的 “经济及工业化发展 催促着当时各国政府争夺殖民地以取得原料供应地及

28、市场 ”、 “认为德国殖民地太少，原料产地及商品市场不足，实行世界政策，要求重新划分全球势力范围。这触犯了老牌殖民大国 英国和法国的利益 ”、 “两大阵营的冲突加剧，战争爆发的可能性越发加大 ”等信息可以看出工业革命后，新型的帝国主义国家需要原料、市场，进行对外侵略扩张，引起新老殖民国家之间利益冲突，引发新的战争。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”；人教新课标九年级上册 垄断资本 主义时代的世界 第一次世界大战。 观察下图请将下列地区的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。 (2分 ) A.造纸

29、术发明的国家 B.阿拉伯数字发明的国家 据图指出，阿拉伯半岛在东西方文明交流过程中的作用。（ 1分） 答案：（ 1）左二： B 右一： A （ 2）是东西方文化交流的纽带、桥梁、中介等意思相近的都可以。 试题分析：（ 1）造纸术发明的国家是中国，图中中国的位置是在右边往左数的第一个方框，所以右边往左数的第一个方框应该填 A。古代印度人发明了包括“零 ”在内的阿拉伯数字，在图中印度处于左数第二个方框，故应在此 填 B。 （ 2）公元 7世纪 ,阿拉伯帝国建立 ,地跨欧亚非三大洲 ,东北和唐朝的边境连在一起 ,当时唐朝是世界上文明程度最高 ,经济最发达的国家 ,阿拉伯帝国的最西边境和欧洲的法国相连

30、这样 ,阿拉伯人把唐朝的文明文化传到欧洲 ,又把欧洲的一些文明传到中国这是由其独特的地理位置决定的。 考点：人教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者。 阅读以下材料后判断： 日本明治维新发生在 19世纪 60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。而西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国，加上亚洲民族解放运动特别是中国太平天国运动对西方列强力量的牵制，都为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境。日本维新派本身也比较注意外交斗争策略，尽量利用英法、英俄之间的矛盾。 而清朝戊戌变法已经到了 19世纪 90年代末，世界资本主义已经向帝国

31、主义阶段过渡，列强通过争夺殖民地的高潮已经基本上把世界瓜分完毕。中国成了列强在东方争夺的 “惟一富源 ”，出现了瓜分中国的狂潮。这时帝国主义列强绝不愿意 中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。 以下表述是从以上材料中得出的，请在机读卡对应题号后涂 (填 )“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在机读卡对应题号后涂 (填 )“B”；是以上材料没有涉及的，请在机读卡对应题号后涂 (填 )“C”。 【小题 1】材料所述的中日两国改革所处的时代背景大不相同。（ ） 【小题 2】欧美列强不希望日本成为一个独立强大的资本主义国家 ,国际环境对明治维新不利。（ ） 【小题 3】进

32、入 19世纪后半期以来，西方列强在亚洲地区的争夺日益激烈，矛盾重重。（ ） 【小题 4】争取民族独立，摆脱列强侵略，是日本明治维新的重要目标。（ ） 【小题 5】相对于日本的维新派，中国的维新党人显得幼稚而经验不足。（ ） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 4】 C 【小题 5】 C 【小题 1】试题分析：由材料中的 “西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国 ”、 “中国太平天国运动对西方列强力量的牵制，都为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境 ”、 “世界还处于自由竞争资本主义时期 ”、 “世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡 ”等信息可以得出 A

33、。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级 的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 【小题 2】试题分析：由材料中的 “为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境 ”、 “日本维新派本身也比较注意外交斗争策略，尽量利用英法、英俄之间的矛盾 ”可知应选 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 【小题 3】试题分析：根据材料中的 “当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。而西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国 ”、 “利用英法、英俄之间的矛盾 ”可知为 A。 考点：人教新课标九年级 上册 无产阶级的斗争

34、与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 【小题 4】试题分析：材料中根本没有提到争取民族独立，摆脱列强侵略，是日本明治维新的重要目标，所以这一题属于以上材料没有涉及的，选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 【小题 5】试题分析：材料中根本没有提到相对于日本的维新派，中国的维新党人显得幼稚而经验不足，所以这一题属于以上材料没有涉及的，选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折。 在 美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，它的名字叫 “美利坚合众国 ”，也被称作 “美国 ”。这个

35、国家的出现，虽然只有 230年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。结合所学知识，请回答： （ 1）美利坚合众国诞生于何时，独立于何时。（ 2分） （ 2）有人说 “华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。 ”你同意这个说法吗？为什么？（ 2分） （ 3）结合美国历史，你认为成就美国奇迹的政治和经济原因有哪些？（任意说出两个原因）（ 2分） 答案：（ 1）诞生： 1776年（ 7月 4号独立宣言的发表） 独立： 1783年，（英美签订巴黎和约） （ 2）同意。华盛顿领导美国独立战争，所在政府发表独立宣言，宣告美利坚合纵国成立，创立了美国。（ 1分） 林肯领导南北战争，维护了国家统一，防止国家分裂，拯

36、救了美国。（ 1分） （ 3）政治：先进阶级（资产阶级）的领导、确立了资本主义制度、顺应时代发展潮流、领导者的远见卓识、正确的战略方针的制定、全国同心人民群众支持等 经济：资本主义经济的产生和发展；工业革命的推动等（每个 1分） 试题分析：（ 1） 1776年 5月，第二届大陆会议召开， 7月 4日，第二届大陆会议正式通过了独立宣言，宣告美利坚合众国成立，所以， 独立宣言的颁布标志着美利坚合众国诞生。所以独立的时间就应该是 1776年。 （ 2） “华盛顿创立了美国 ”应该是指华盛顿领导建立了美国，所以应该是对的，因为华盛顿领导美国独立战争，所在政府发表独立宣言，宣告美利坚合纵国成立，创立了美

37、国。 “林肯拯救了美国 ”应该是指林肯领导使美国摆脱了危机，结合所学知识可以判断这种说法也是对的，因为林肯领导南北战争，维护了国家统一，防止国家分裂，拯救了美国。 （ 3）这一题要求结合所学美国历史回答，所以可以考虑美国相关的史实有美国独立战争、南北战争和两次工业革命等，所以其政治原因 有先进阶级（资产阶级）的领导、确立了资本主义制度、顺应时代发展潮流、领导者的远见卓识、正确的战略方针的制定、全国同心人民群众支持等；经济方面的原因应该有资本主义经济的产生和发展；工业革命的推动等。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生；人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”。