2013-2014学年山东东营胜利第五中学初一下期期中考试生物卷(带解析).doc
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1、2013-2014学年山东东营胜利第五中学初一下期期中考试生物卷(带解析) 选择题 正常情况下,肾小球的出球小动脉比入球小动脉中的大分子物质浓度( )。 A高 B低 C相同 D无法确定 答案: B 试题分析:当血液流经肾小球时,血液中除了血细胞和大分子蛋白质外,其余的成分都可以过虑到肾小囊腔中形成原尿,肾小球的起始端是入球小动脉,末端是出球小动脉,所以肾小球的出球小动脉与入球小动脉中的大分子物质的浓度低,选项 B符合题意。 考点:此题考查在尿液形成过程中的肾小球的过虑作用,通过此题考查学生对尿液形成过程的理解能力。 下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳被排出体外,不需经过的部位是( )。 A肺动脉 B
2、肺静脉 C下腔静脉 D右心房 答案: B 试题分析:下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳经气体交换进入组织周围的毛细血管,再经下肢静脉运送到下腔静脉,经右心房、右心室、肺动脉到达肺毛细血管,经肺泡与血液的气体交换后,进入肺泡,经呼吸道呼出体外,此过程未经过肺静脉,故选项 B符合题意。 考点:此题考查人体内血液循环的途径,通过此题考查学生对血 液循环途径的掌握情况和理解能力,考查学生应用血液循环的途径解答二氧化碳被排出体外途径的能力。 甲、乙、丙三人同行,丙受伤急需输大量血,已知丙的血型为 B型,甲的血型为 AB型,乙为 B型,可以给丙输血的是( )。 A甲 B乙 C甲、乙都可以 D甲、乙都不可以 答案
3、: B 试题分析:在进行输血时,要以输入同型血为原则,丙为 B型血,那么最好给丙输入 B型血,故选项 B符合题意。 考点:此题考查人体的输血,以此考查学生对输血原则的理解能力。 下列关于血红蛋白的叙述中,不正确的是( )。 A血红蛋白是含铁的蛋白质 B在氧气浓度高的地方易与氧结合 C在氧气浓度低的地方易与氧分离 D血红蛋白存在于红细胞和血浆中 答案: D 试题分析:血红蛋白是红细胞中一种红色含铁的蛋白质,血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离,故选项 D符合题意。 考点:此题考查血红蛋白的概念及特性,通过此题考查学生对血红蛋白的概念及特性的理解能力。 血管分动脉、静
4、脉和毛细血管三种。下面对静脉的描述正确的是( )。 A运输静脉血的血管 B将血液从心脏输送到身体各部位的血管 C将血液从身体各部位输送回心脏的血管 D有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管 答案: C 试题分析:动脉是将心脏的血液输送到全身各个器官的血管,静脉是将血液从全身各个器官收集回心脏的血管,多数动脉血管内流动脉血,多数静脉血管内流静脉血,但是肺动脉内流静脉血,肺静脉内流动脉血,毛细血管内血流速度最慢,只允许红细胞单行通过,毛细血管的壁只由一层上皮细胞构成,适于血液与组织细胞充分进行物质交换,故只有选项 C符合题意。 考点:此题考查人体内的血管,通过此题考查学生对人体内三种血管功能及
5、特点的理解能力。 下列关于心脏内血液流动的方向,正确的是( )。 A心房 心室 动脉 B心房 心室 静脉 C心室 心房 动脉 D心室 心房 静脉 答案: A 试题分析:心脏分四个腔,心房与心室相连通,心室与动脉相连通,心房与静脉相连通,心房收缩时,将血液压入心室;心房和心室之间有房室瓣,保证心房的血液只能流向心室,心室和动脉之间有动脉瓣,保证心室的血液只能流向动脉,故心脏内的血液流动方向是:心房 心室 动脉,选项 A符合题意。 考点:此题考查心脏内血液流动的特点,以此考查学生对心脏结构和心脏内血液流动方向的理解能力。 肺的结构与呼吸功能相适应,与此无直接关系的叙述是( )。 A肺泡壁很薄,由
6、层上皮细胞构成 B肺泡外包绕着丰富的毛细血管网 C毛细血管壁很薄,由 层上皮细胞构成 D肺是内脏器官中位置最高的器官 答案: D 试题分析:肺泡外缠绕着大量的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁只由一层上皮细胞构成,有利于气体进出肺泡,即与肺泡与血液间的气体交换,故选项 A、B、 C与呼吸功能相适应;肺是内脏器官中位置遇高的器官与呼吸功能无直接关系,故选项 D符合题意。 考点:此题考查肺的结构与呼吸功能相适应的特点,以此考查学生的理解能力,树立生物体结构与功能相统一的观点。 当你呼气时,肺容积和肺内气压的变化情况是( )。 A肺容积减小,肺内气压升高 B肺容积减小,肺内气压降低 C肺容积增大,肺内气压
7、升高 D肺容积增大,肺内气压降低 答案: A 试题分析:人体呼吸肌舒张时,肋骨向下运动,胸骨向内运动,胸廓的左右直径和前后直径变小,膈肌回升,胸廓的上下直径变小,胸廓的容积减小,肺内气压升高,肺内气体排出体外,故选项 A符合题意。 考点:此题考查人体呼吸运动的原理, 以此考查学生对呼吸运动原理的理解能力。 人体内的肺泡与血液发生气体交换后,血液中气体含量的变化是( )。 A氧气和二氧化碳都增多 B氧气减少,二氧化碳增多 C氧气和二氧化碳都减少 D氧气增多,二氧化碳减少 答案: D 试题分析:血液流经肺泡后,肺泡内的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,所以血液中的氧气增多,二氧化碳减少了。选
8、项 D符合题意。 考点:此题考查肺泡内的气体交换,以此考查学生对肺泡内气体交换的理解能力。 原尿流经肾小管时,能 全部 被重吸收的、 大部分 重吸收、 部分 重吸收的物质依次是 A葡萄糖、水、无机盐 B水、无机盐、葡萄糖 C无机盐、葡萄糖、水 D葡萄糖、水、尿素 答案: A 试题分析:当原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大分部水和部分无机盐被肾小管周围的毛细血管重新吸收,其余的成分,如多余的水分、无机盐和尿素则以尿液的形式排出体外。故选项 A符合题意。 考点:此题考查肾小管的重吸收作用,以此考查学生对尿液形成过程的理解能力。 人球小动脉、肾小球及出球小动脉内流动的液体分别是( )。 A动
9、脉血、动脉血、原尿 B动脉血、动脉血、静脉血 C静脉血、静脉血、静脉血 D动脉血、动脉血、动脉血 答案: D 试题分析:入球小动脉内流的是动脉血,肾小球是由入球小动脉分出的数十条毛细血管组成,其内流的是由入球小动脉送来的动脉血,出球小动脉是肾小球的毛细血管汇集而成的,其内流的是由肾小球流来的动脉血,故选项 D符合题意。 考点:此题考查尿液的形成过程,以此考查对利用尿液形成过程这一知识点解决实际问题的能力。 研究被测试者的血液、肾小管以及输尿管中的液体,其中 P、 Q 两种物质的浓度如下表所示,请指出 P、 Q 各是什么物质。( ) 血浆 肾小管 输尿管 P 0.03 0.03 2 Q 0.1
10、0.1 0 A P是葡萄糖, Q 是蛋白质 B P是葡萄糖, Q 是尿素 C P是尿素, Q 是蛋白质 D P是尿素, Q 是葡萄糖 答案: D 试题分析:尿素是对人体没有用甚至多了对人体有害的物质,在尿液形成的过程中,肾小球对尿素具有全透性,肾小管对尿素不具有重吸收作用,所以在尿液中尿素会逐渐积累,含量不断升高,故 P表示的是尿素;血浆中的葡萄糖含量约为 0.1%,肾小管对葡萄糖具全部重吸收的功能,所以正常人的尿液中不含有葡萄糖,故 Q 表示葡萄糖,选项 D符合题意。 考点:此题考查尿液的形成,以此考查学生分析数 据和应用知识解决实际问题能力。 下列说法中,不合理的是( )。 A饭后休息一段
11、时间再做剧烈运动,有利于对食物的消化 B青少年时期应该多吃些含蛋白质、钙、磷、铁和维生素丰富的食物 C合理膳食有利于增进健康和预防疾病 D为了满足人体对多种营养物质的需要,平时应该多吃零食 答案: D 试题分析:饭后不能马上进行剧烈运动,如果饭后马上进行剧烈运动,会使血液在运动系统的分配量大,而消化系统的血流量少,从而使消化受抑制,所以饭后要休息一段时间再做剧烈运动,有利于对食物的消化,选项 A正确;青少年正处于身体发育时期,蛋白质是细胞修复和组织更新的原料,钙、磷等是骨骼的主要成分,铁是血红蛋白的主要成分,所以青少年时期应该多补充蛋白质、钙、磷、铁和维生素丰富的食物,选项 B 正确;合理膳食
12、有利于增进人体健康,增强抵抗病症的能力,选项 C正确;人了满足人体对多种营养物质的需要,应该做到一日三餐,合理搭配,而不是多吃零食,选项 D不正确。 考点:此题考查合理营养,以此考查学生对合理营养知识的理解能力和应用能力。 人体缺乏维生素 A时易患( )。 A夜盲症 B坏血症 C贫血 D脚气病 答案: A 试题分析:人体缺乏维生素 A易患夜盲症,缺乏维生素 C易患坏血病,缺乏维生素 B1易患脚气病,人体内红细胞数量过少,或者血红蛋白质含量过少,易患坏血病,故选项 A符合题意。 考点:此题考查人体缺乏某种维生素的病症,以此考查学生对基础知识的掌握情况。 呼吸的意义是( )。 A完成组织里的气体交
13、换 B吸入氧,呼出二氧化碳 C氧化有机物,释放能量 D合成有机物,净化血液 答案: C 试题分析:通过呼吸运动吸入氧气排出二氧化碳,吸入的氧气被运送到组织细胞处,参与有机物分解,并释放能量,供各项生命活动等利用,同 时产生二氧化碳,所以呼吸作用的意义是氧化有机物,释放能量,选项 C符合题意。 考点:此题考查呼吸作用的意义,通过此题考查学生通过现象揭示事物本质的能力。 4位同学在参加体育测试前,各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖,乙准备的是一些牛肉,丙准备的是一些水果,丁准备的是一些蛋糕。这4位同学谁准备的食物能更快更好地补充能量 ( ) A甲 B乙 C丙 D丁 答案: A 试题分析:
14、糖类是人体进行各项生命活动的主要能量来源,所以甲准备的食物能更快更好地补充能量,选项 A符合题意。 考点:此题考查食物中营养物质的主要作用,以此考查学生对食物中营养成分功能的理解能力。 氧和血红蛋白分离的部位是( )。 A肺部毛细血管 B组织处毛细血管 C肾小球 D心室 答案: B 试题分析:血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离,组织细胞内的氧气参与有机物分解,使组织细胞处氧气含量低,所以在组织处毛细血管内氧和血红蛋白分离,选项 B符合题意。 考点:此题考查血红蛋白特性的应用,以此考查学生运用生物知识解决实际问题的能力。 深呼吸时,完成吸气动作的一瞬间,肺内气压(
15、 )。 A高于大气压 B低于大气压 C等于大气压 D为零 答案: C 试题分析:依据呼吸运动的原理可知,当肺内气压大于大气压时,肺内的气体出肺,直到压力平衡为止,当肺内气压小于大气压时,外界气体进入肺,直到压力平衡为止,由此分析可知,完成吸气动作的一瞬间,肺内气压等于大气压。故选项 C符合题意。 考点:此题考查人体呼吸运动的原理,以此考查学生对呼吸运动原理的理解能力。 刘惠同学根据维生素 C可使高锰酸钾溶液褪色的原理,设计了如下实验:在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液 2 ml,然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液,观察结果如下,判断哪种蔬菜(汁)含维生素C最多。 ( ) 蔬
16、菜汁种类 A黄瓜汁 B青椒汁 C芹菜汁 D白菜汁 蔬菜汁滴加量 14滴 8滴 15滴 11滴 答案: B 试题分析:维生素 C能够使高锰酸钾溶液褪色,维生素 C含量越高,实验中所用高锰酸钾的滴数越少,维生素 C 含量越低,实验中所用高锰酸钾的滴数越多,故选项 B符合题意。 考点:此题以实验探究的形式考查维生素 C含量多少的检验,以此考查学生分析推理能力。 某些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以免对胃产生刺激。从消化道内的消化特点来看,原因是( )。 A胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠 B胆汁不能消化淀粉 C淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽 D胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出 答案: A 试题分
17、析:胃内有胃蛋白酶,能够消化蛋白质,但是不能消化淀粉,将药物装在淀粉做的胶囊中,胶囊不会被消化,药物在胃内不会被消化,经胃直接进入小肠,故选项 A符合题意。 考点:此题考查胃的消化功能及淀粉的消化,以此考查学生对知识的理解能力,考查学生对知识的应用能力。 注射青霉素之前要先做皮试。作皮试的时候,会感觉特别疼,这是因为( )中有丰富的感觉神经末梢。 A表皮 B真皮 C角质层 D生发层 答案: B 试题分析:皮肤包括表皮、真皮和皮下组织等结构,角质层位于表皮,真皮中有丰富的血管和感觉神经末梢,作皮试时,针刺入了真皮,所以感觉特别疼。选项 B符合题意。 考点:此题考查皮肤的结构,通过此题考查学生对皮
18、肤结构的理解能力和分析能力。 实验证明,维生素 B1在 140 时还不会被分解破坏,有人做馒头时喜欢加过量的碱,长期这样做,容易患脚气病,原因是 A高温会破坏维生素 B1 B碱能破坏维生素 B1 C面粉中缺乏维生素 B1 D患者吸收维生素 B1能力差 答案: A 试题分析:人体缺乏维生素 B1易患脚气病,阅读题干可知,维生素 B1在 140时还不会被分解破坏,如果做馒头时喜欢过量加碱,会使面粉中的维生素 B1被破坏,使人体缺乏维生素 B1而患脚气病,故选项 A符合题意。 考点:此题考查人体缺乏维生素的病症,以此考查学生对基础知识的掌握情况,对知识的实际应用能力。 肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血
19、管中,至少要经过几层细胞 ( ) A 2层 B 3层 C 4层 D 5层 答案: A 试题分析:气体进入肺泡后,由于肺泡中的氧气多于肺泡周围毛细血管中的氧气,所以氧气经肺泡壁和毛细血管壁进入血液,由于肺泡壁和毛细血管壁各由一层上皮细胞组成,故肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管中,至少经过两层细胞,选项 A符合题意。 考点:此题考查肺泡内的气体交换,以此考查学生对肺泡内气体交换原理及过程的理解能力和应用能力。 向澄清石灰水吹气使其变浑浊,这个实验证明了人体呼出的气体( )。 A二氧化碳含量比空气中的高 B大部分是二氧化碳 C没有氧气 D都是二氧化碳 答案: A 试题分析:二氧化碳能使澄清的石灰水变
20、浑浊,向澄清石灰水吹气使其变浑浊,说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。经检验证明,人体呼出的气体与吸入的空气相比,二氧化碳增多,氧气减少,故选项 A符合题意。 考点:此题考查的人体呼吸时呼出气体成分的特点,以此考查学生对呼吸实质的理解能力和分析能力,考查学生对易错知识的掌握情况。 吸气时,肺容积和气压的变化是( )。 A肺容积缩小,肺内气压升高 B肺容积增大,肺内气压升高 C肺容积增大,肺内气压下降 D肺容积缩小,肺内气压下降 答案: C 试题分析:人体吸气时,呼吸肌收缩,肋骨向上向外运动,胸廓的左右径和前后径增大,膈肌收缩,胸廓的上下径增大,此时胸廓的容积增大,肺内气压下降,当低于大气压
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