2012年山东省潍坊市初中学业水平二模考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年山东省潍坊市初中学业水平二模考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列变化中，属于化学变化的是 A酒精燃烧 B玻璃破碎 C冰块融化 D铁丝弯曲 答案： A 小红观察在不同酸碱度下紫甘蓝（见下图）汁液所显示的颜色，记录如下。 pH 1 2 3 4 6 7 9 10 11 12 14 颜色 深红 紫红 浅紫 蓝 绿 黄绿 黄 下列物质中，能使紫甘蓝汁液变黄的是 A水 B食盐溶液 C硫酸溶液 D氢氧化钠溶液 答案： D 氨基钠（ NaNH2）是合成维生素 A的原料。工业上将钠于 97 100 熔融，向反应容器中缓慢通入无水的液氨（ NH3），再加热至 350 360 生成氨基钠和氢气。下列

2、说法中，不正确的是 A单质钠中钠元素的化合价为 0价 B钠的熔点比铁的熔点低 C维生素 A是由 Na、 N、 H元素组成的 D该反应属于置换反应 答案： 下列物质之间，不存在如图（ “”表示能转化）所示的转化关系的是 A H2O2 H2O O2 B Na2-CO3 CO2 CaCO3 C CaCO3 CO2 Ca(OH)2 D -C CO CO2 答案： C 下图是 NaCl、 MgSO4的溶解度曲线。下列说法正确的是 A只有在 t1 时， NaCl和 MgSO4的溶解度才相等 B t1 t2 ， MgSO4的溶解度随温度升高而增大 C在 t2 时， MgSO4溶液的溶质质量分数最大 D把 M

3、gSO4饱和溶液的温度从 t3 降至 t2 时，有晶体析出 答案： C 下列 4个图像能正确反映对应变化关系是 A B C D 向一定量铁粉中滴加稀盐酸液 用酒精灯加热一定量 KMnO4固体 向一定量澄清石灰水中加入 Na2CO3溶液 向盛有 MnO2的烧杯中加入 H2O2溶液 答案： D 下列离子能在 pH为 13的水溶液中大量共存的是 A K+、 SO42- B Cu2+、 NO3- C Cl-、 H+ D Ca2+、 CO32- 答案： A 为比较 4种金属 X、 Y、 Z、 W的活动性，小刚进行了一系列实验，结果如下表所示。其中能反应的记为 “”，不能反应的记为 “” ，无标记的表示未

4、做该实验。 参加反应的物质 X Y Z W W(NO3)2溶液 ZNO3溶液 稀盐酸 则它们的金属活动性顺序为 A Y W Z X B Y W X Z C X Y W Z D Y X W Z 答案： B 除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是 选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法 A Na2SO4(NaOH) 稀盐酸 加过量的稀盐酸、蒸发结晶 B NaC1(Na2CO3) CaC12溶液 加入适量的 CaC12溶液， 过滤、将滤液蒸发结晶 C KC1（ KC1O3） MnO2 加 MnO2，加热后冷却 D Fe2(SO4)3-溶液（ CuSO4） 过量铁粉 过

5、滤 答案： B 科学家已研制出新型的氧分子 O4，对其说法正确的是 A O4是一种新型的化合物 B O4和 O2都是由氧元素组成的单质 C 1个 O4分子中含有 2个 O2分子 D O2与 O4的性质一定相同 答案： B 下列反应制取气体，可用下图装置制取、干燥和收集的是 A Zn H2SO4 ZnSO4 H2 B 2H2O2 2H2O O2 C CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 D 2NH4Cl Ca(OH)2 CaCl2 2NH3 2H2O 答案： B 用下列药品，完成对应的 “家庭小实验 ”，不能达到预期目的的是 A用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水 B用空塑料瓶、

6、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器 C用洗净的碎鸡蛋壳、食盐水制二氧化碳 D用酒精、紫卷心菜等制酸碱指示剂 答案： C 下列物质中，放入水里不能形成溶液的是 A花生油 B白糖 C白醋 D食盐 答案： A 下列公共标识中与消防安全有关的是 答案： D 下列符号中，表示两个氢原子的是 A 2H+ B H2 C 2H D 2H2 答案： C 下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是 A纯棉毛巾 B塑料保鲜膜 C真丝围巾 D不锈钢锅 答案： B 下列实验操作正确的是 答案： B 一般情况下，两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活泼性强的金属首先被腐蚀。为了避免轮船的钢质

7、外壳被腐蚀，通常在轮船外壳上镶嵌的金属是 A锌板 B银板 C铜板 D铅板 答案： A 下列有关物质用途的叙述中，不正确的是 A食盐作调味品 B氧气用于急救病人 C碳酸氢钠作发酵剂 D氢氧化钠用于泡发鱿鱼等水产品 答案： D 取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是 A喷石灰水 B直接喷水 C直接放入 CO2中 D喷水后放入 CO2中 答案： D 填空题 根据图示回答问题。 （ 1）实验室可以用一种盐类物质制取氧气，选用的发生装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。若用排空气法收集氧气，写出验满的方法为 。 （ 2）实验室用石灰石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）

8、和稀盐酸反应制取二氧化碳。选用发生装置 B中长颈漏斗末端要伸入液面下的理由是 。 实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余。小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论： 小文说：因为瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由 。 按小明的猜想，写出溶液中溶质成分的两种可能 ； 。 答案：（ 1） A， 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2，将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则说明氧气收集满。 （ 2） 防止气体外逸， 剩余固体可能完全是杂质 ，而杂质不与盐酸反应，所以溶液中盐酸可能已过量 CaCl2、 HCl ； C

9、aCl2。 21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉 (TiO2)生产海绵钛 (Ti)的一种 （ 1）反应 在 800 900 的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为 _ _； （ 2）回答下列问题； 下图为镁元素的某种粒子结构示意图，该图表示 (填序号 ) 。 A分子 B原子 C阳离子 D阴离子 镁原子在化学反应中容易失去电子，镁是一种 (填 “活泼 ”或 “不活泼 ”) 金属。除了能与氧气反应，还可以与氮气，二氧化碳等反应。 已知氮化镁中氮元素的化合价为 -3价，氮化镁的化学式为 。 以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。下图为镁的价类图，请分析该图

10、后填写 : A处的化学式为： ， B处的物质类别是： 。 （ 3）反应 II可获得海锦钛，化学方程式表示为 TiCl4+2Mg 高温 Ti+2MgCl2。该反应在下列哪种环境中进行 (填序号 )。 A稀有气体中 B空气中 C氮气中 D CO2气体中 （ 4）该工艺流程中，可以循环使用的物质有 _ _。 答案：（ 1） 2Cl2 + TiO2 + 2C 高温 TiCl4 +2CO （ 2） C 活泼； Mg3N2 Mg（ OH） 2 盐 （ 3） A （ 4） Mg、 Cl2。 .春暖花开，老师组织同学们到郊外野炊。活动中，同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（

11、有效成份为碳酸钠）等物品。 （ 1）从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是 （填写所选食物的名称）。 （ 2）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。有的同学建议，用所带物品中的 （填所携带的物品名称）就可以将它们区分开来。 （ 3）在 “灶 ”上悬挂野炊锅时，小明生火后小 心调节野炊锅到合适的高度。这样做的主要原因是 。 A避免铁锅被烤坏 B避免食物烤糊了 C使用外焰加热 （ 4）煮汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有 （填写一条性质）。 （ 5）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。这

12、样做的目的是 。 .为缓解能源紧张状况，国家页岩气十二五规划出台。 （ 1）页岩气与天然气的主要成份都是甲烷，甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。天然气与煤、 合称为三大化石燃料。 （ 2）页岩气开发将改变我国现在 的能源格局，为环境保护带来积极影响。下列环境问题与燃煤没有直接关系的是 （填字母）。 A酸雨 B温室效应 C臭氧层破坏 D可吸入颗粒物增加 （ 3）汽车尾气是大气污染主要来源之一。 “三效催化转换器 ”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，下图为该反应的微观示意图。 回答下列问题。 A中两种元素质量比为 。 4种物质中，属于化合物的是 （填图中字母）。 在该反应中，生成 C和 D

13、的质量比为 （计算结果用最简整数比表示）。 答案： .（ 1） 西红柿 （ 2）食醋 （ 3） C （ 4）均一性 （ 5）防止生锈 .（ 1） CH4 +2O2 CO2 +2H2O； 石油 （ 2） C （ 3） 7:16 ； ABC ； 44:7 计算题 在一烧杯中盛有 42.2g碳酸钙和氯化钙的粉末状混合物，向其中加入 116.6g水，使氯化钙完全溶解。然后向其中逐滴加入 10%的稀盐酸，烧杯中剩余固体（加水溶解后剩余固体）的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意完成下列问题： 当滴入稀盐酸质量至图中 A点时，求： （ 1）生成二氧化碳的质量； （ 2）所得溶液中溶质的质量分

14、数。 答案：（ 1） 8.8g;(2)15% 探究题 化学实验课上老师要 求分组除去铁制品和锈铜币表面的锈层并对废液进行处理。请你参与并回答相关问题。 实验一：表面除锈 甲组：将锈铁器放入适量稀硫酸中，微热。观察到 溶液变成黄色，铁锈逐渐消失； 一段时间后，锈层完全消失，铁器表面有细小气泡产生； 黄色溶液逐渐变为浅绿色。 现象 发生的化学反应方程式为： _， 中铁器表面的气泡是 _；大家对现象 不理解，老师补充说明了，金属铁具有还原性，能将正三价的铁离子还原成亚铁离子。 乙组：在锈铜钱中加入适量稀硫酸 。观察到 绿色锈层很快消失，同时产生大量气泡，溶液变成蓝色； 将气体收集，通入澄清石灰水，石

15、灰水变浑浊。由此，小军等同学推断，绿色锈层中肯定含有的元素有 _。 实验二：废液回收 废液桶中收集了溶有大量 FeSO4、 CuSO4的废水，若直接排放到下水道，不仅造成重金属污染而且浪费资源。小组讨论后设计了如下除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案： 请完成下列有关问题： (1)废水在加入金属 X前需进行过滤，目的是将其中 性杂质除去。 (2)金属 X是 ，其加入废水后发生反应的化学方程式为 ； 溶液 Y是 ，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为 。 (3)从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是 。 答案：实验一： Fe2O3 3H2SO4=Fe2(SO4)3 3H2 O ； 氢气

16、 ； Cu、 C、 O（有 H不给分） 实验二：（ 1）不溶； (2)Fe（或铁）； Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu；稀硫酸； Fe + H2SO4 FeSO4 + H2（ 3）结晶（或蒸发结晶或冷却结晶） 以下是我们日常生活中常用各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的 清洗效果。 名称 洗涤灵 洁厕灵 炉具清洁剂 污渍爆炸盐 漂白粉 产品样式 有效成分 或功能 清洗油污 盐酸 氢氧化钠 过碳酸钠 消毒 （ 1）我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 的功能。 （ 2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是 填字母序号）。 a铁锈 b油渍 c水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁） （

17、 3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变 色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生下图所示的化学反应。图中 a微粒的化学式为 。 （ 4） “污渍爆炸盐 ”溶于水后会生成 Na2CO3和 H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为 。 （ 5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。 I查阅资料： 漂白粉的主要成分是 Ca(ClO)2、 CaCl2和 Ca(OH)2，其有效成分是 Ca(ClO)2。 Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在

18、空气中发生反应： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO。 HClO 不稳定，易分解生成 HCl和一种常见的单质气体。 CaCl2的水溶液呈中性， HClO 的水溶液呈酸性。 HClO 可使有色物质（如：品红溶液）褪色。 II交流讨论： 该小组同学经过分析得出： HClO 分解时除生成 HCl外，生成的另一种常见气体是 。 III实验探究： 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。 实验步骤 实验现象 实验结论 把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的 CO2气体， 。 。 漂白粉的漂白作用已完全失效。 IV继续探究：同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感

19、兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想： 猜想一： CaCl2和 CaCO3； 猜想二： ； 小明同学认为猜想中的成分 CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示 。 小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是： 。 答案：（ 1）乳化 （ 2） a c （ 3）红 H2O（ 4） Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2 II交流 讨论： 氧气（ O2） III实验探究： 实验步骤 实验现象 实验结论 滴入适量品红溶液 溶液红色不褪去 IV继续探究：猜想二： CaCl2、 CaCO3、 Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 取少量样品，加入水充分溶解，过滤，取滤液于试管中，滴入无色酚酞试液或通入CO2，溶液无明显变化，说明没有 Ca(OH)2。猜想一成立。