2011届江苏省无锡市前洲中学初三下学期期中联考化学试卷与答案.doc

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1、2011届江苏省无锡市前洲中学初三下学期期中联考化学试卷与答案 选择题 下列实验中的先后顺序错误的是 ( ) A实验室制取氧气，应先检查气密性，再装入药品 B稀释浓硫酸，应先在烧杯中加水，再倒入浓硫酸 C浓硫酸沾到皮肤上，应先涂碳酸氢钠溶液，再用大量水冲洗 D点燃氢气，应先验纯，再点燃 答案： C 在灾区净化水的方法有： 过滤 加明矾吸附沉降 蒸馏 消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 A B C D 答案： C 化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列对某一主题知识归纳都正确的一组是 A生活常识 B物质鉴别 洗涤剂洗油污一一乳化作用 人体缺锌元素一一甲

2、状腺肿大 食盐与亚硝酸钠一一品尝 羊毛线与棉线一一灼烧 C安全常识 D环境保护 油锅不慎着火一一可以盖上锅盖灭火 火灾烟很大时一一用湿毛巾捂住口鼻 减少白色污染一一少使用塑料制品 减少酸雨污染一一不使用化石燃料 答案： C 公安部自 2009年 8月 15日起在全国开展严厉整治酒后驾驶专项行动，交警常用装有重铬酸钾（ K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后驾车。重铬酸钾中铬（ Cr）元素的化合价是 A 3 B +4 C 5 D 6 答案： D 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 A因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C因为

3、氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 答案： D 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B实验时红磷一定要过量 C实验前一定要检验装置的气密性 D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 答案： D 我国使用 “长征 3号甲 ”运载火箭将 “嫦娥 号 ”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（ NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为 2 NH4ClO4 N2+Cl2+4H2O+2O2，请判断该反应的基本反应类型是 A分解反应

4、B化合反应 C置换反应 D复分解反应 答案： A 类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是 A原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分 B碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体 C物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物 D中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 答案： C 下表是生活中一些物质的 pH，有关它们的说法中错误的是 物质种类 厕所清洁剂 桔子汁 牛奶 草木灰水 厨房清洁剂 pH 1 3 6.5 11 12.5 A. 牛奶的酸性比桔子汁强

5、 B. 厕所清洁剂显酸性 C. 草木灰水显碱性 D. 胃酸过多的人不宜多吃桔子 答案： A “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 ”。下列叙述缺乏科学依据的是（ ） A经常咬铅笔芯，会导致铅中毒 B加碘食盐的 “碘 ”是指碘元素 C不可用工业酒精勾兑饮用酒 D服用氢氧化铝可治疗胃酸过多 答案： A 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是 A实验室用 CO与 Fe2O3反应制取铁时，先通 CO，再点燃酒精灯 B用排水法收集氧气，当气体集满时，先把导管移出水面再熄灭酒精灯 C实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性 D用滴管吸取液体时，应先捏扁胶头赶尽空气，再伸入瓶中吸液 答案： C A、 B、

6、 C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是 A t1 时， A的饱和溶液 65 g中含有溶剂 50 g ； B t2 时 , 将 A、 B、 C三种物质的饱和溶液降温至 t1 ， C溶液中溶质的 质量分数保持不变； C在 t2 ， A、 B两种溶液中溶质的质量分数相同； D要从 B溶液中得到 B通常可采用蒸发溶 剂使其结晶的方法。 答案： C 下列实验方案中，可行的是 A用玻璃棒蘸取白醋滴在润湿 pH试纸上，测定其 pH B用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气 C按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离 AgCl、 CaCO3的混合物 D向某溶液中加入氯化钡溶液

7、，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液一定是硫酸溶液 答案： B 小军只用一种试剂能一次性判断镁、铜、银的金属活动性顺序。他选择的试剂是 A稀硫酸 B硫酸镁溶液 C硫酸铜溶液 D硝酸银溶液 答案： C 下列描述正确的是 A化学反应前后元素的种类不变，原子的个数可能改变 B水受热变成水蒸气，说明了分子可以再分 C有单质生成的反应一定是置换反应 D能使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液 答案： D 有两组物质 : 铝、氧化铜、澄清石灰水、硝酸银 ; 氧气、氯化亚铁、盐酸、硫酸铜 .其中一组有一种物质能和另一组中所有物质反应，它是 A硫酸铜 B澄清石灰水 C氯化亚铁 D盐酸 答案： D 某同学的实验报

8、告中，有以下实验数据，其中不合理的是 A用托盘天平称得 11.7g食盐 B用体温计测得体温为 37.5 C用 10ml量筒量取 5.6ml稀盐酸 D用 pH试纸测得溶液的 pH值为 3.5 答案： D 2010年 3月 22日是第十八届 “世界水日 ”，而中国西南五省市正遭受百年一遇的特大旱灾。下列节水措施中不可取的是 A工业废水处理达标后循环使用 B大量开采使用地下水 C农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术 D洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所 答案： B 下列措施不能达到 “节能减排、低碳生活 ”目的的是 A利用潮汐能发电 B用节能灯代替白炽灯 C利用太阳能制氢燃料 D用家用汽车代替

9、公交车 答案： D 目前，国家食品监督检验部门检出某 “返青粽叶 ”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于 A有机物 B混合物 C金属单质 D盐 答案： D 在我们的日常生活过程中，发生了化学变化的是 A淘米 B洗菜 C苹果榨汁 D用少量食醋除去水壶中的水垢 答案： D “NaCl + CO2 + NH3 + H2O NaHCO3+ NH4Cl”是著名的 “侯氏制碱法 ”的重要反应。下面四种说法中不正确的是 ( ) A NaHCO3是一种难溶于水的物质 B析出固体后的溶液为 NaHCO3的饱和溶液 C NaHCO3不是纯碱 D从该反应可以获得氮肥 答案： A 下列各组内

10、的离子，在溶液中能大量共存的是 ( ) A H+、 Ba2+、 SO42-、 NO3- B H+、 OH -、 Cl -、 SO42- C Na+、 Ca2+、 Mg2+、 Cl - D NH4 +、 Ba2+、 OH -、 NO3- 答案： C 用一种试剂一次就可鉴别 Na2SO4、 Ca(OH)2、稀盐酸三种溶液，该试剂是 ( ) A酚酞试液 B氢氧化钡溶液 C硝酸钡溶液 D碳酸钠溶液 答案： D 下列说法中错误的是 ( ) A有盐和水生成的反应可能是中和反应 B化合物都是由不同种元素组成的 C溶液加水稀释前后溶质的质量一定相等 D盐中一定含金属元素 答案： D 填空题 化学就在我们身边，

11、他与我们的生活息息相关。请从石灰石、氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二氧化碳、硝酸铵等物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处： （ 1）可供给人类呼吸的气体是 _； （ 2）烹饪时可作调味品的是 _； （ 3）可用作氮肥的是 _； （ 4）天然气 的主要成分是 _； （ 5）可用作冰箱除味剂的是 _； （ 6）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是 _； （ 7）绿色植物进行光合作用吸收的是 _； （ 8）可用作建筑材料的是 _ _。 答案：（ 1）氧气（ 2）食盐 （ 3）硝酸铵 （ 4）甲烷 （ 5）活性炭 （ 6）氦气 （ 7）二氧化碳（ 8）石灰石 某元素原子结构示意图为

12、该元素原子核内有 _个质子，最外层有_个电子。在化学反应中易 _ (填 “得 到 或 “失去 )电子，趋向于达到相对稳定结构。 答案：、 2 、 失去 5月 20日是 “中国学生营养日 ”。请你用所学化学知识关注同学们的营养问题： 某山区学校食堂午餐的食谱如下：大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤 (1)以上食物中所含的营养素主要有糖类、 _、油脂、无机盐和水。 (2)考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要，你建议食堂应该增加的食物是 _。 答案： (1)维生素 (2)牛肉（合理答案：也可以） 用化学用语填空： (1)两个氧分子 ； (2)NaOH溶液中的微粒 。 答案： (1) 2O2 ； (2)

13、Na+、 OH-、 H2O 。 阅读材料，回答问题。 材料一： 2009年 1月，某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。 材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到 380 时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。 （ 1）聚氨酯泡沫塑料属于 材料（填 “有机 ”或 “无机 ”）。 请回答聚氨酯泡沫 塑料的一点化学性质 。 （ 2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用 。（填标号） A. 提供氧气 B

14、. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供可燃物 （ 3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因 。（答一点）氢氧化镁受热分解的化学方程式为 。 答案：（ 1）有机物、具有可燃性 （ 2） B （ 3）隔绝空气或降温至着火点以下 Mg（ OH） 2 MgO+H2O 有下列物质： 烧碱 浓硫酸 大理石 小苏打 甲烷 金刚石，请按下列要求填空 (填序号 )：能用来划玻璃的是 ，能用来蒸馒头的盐是 ，瓦斯的主要成份是 ，可用做建筑材料的是 。 答案： ； ； ； 。 试题分析：由于金刚石的硬度大，所以可用来刻画玻璃，碳酸钠俗称纯碱或小苏打，它属于盐类能和发酵生成的酸反应生成二氧化碳，因此能提高馒

15、头的松软程度，故能用来蒸馒头，瓦斯的主要成份是甲烷，大理石比较坚硬，是常用的建筑材料， 考点：此题考查的是碳单质的物理性质及用途，碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙， 点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途。 重庆奉节盛产脐橙。脐橙适宜生长在 pH为 5.5 6.5的土壤环境中。为了防治脐橙在生长过程中发生 “脐橙炭疽病 ”，可喷洒农药波尔多液 (由硫酸铜、石灰加水配制而成 )。根据上述材料回答下列问题： (1)脐橙适宜生长在 (填 “酸性 ”、 “碱性 ”或 “中性 ” )的土壤里； (2)某块山地的土壤 pH为

16、4.8 5.5，欲种植脐橙，应采取的改良措施是： ； (3)果农们在配制农药波尔多液时，均使用塑料桶或木桶，而不使用铁桶，其原因是 (用化学方程式表示 )： ； (4)脐橙生长过程中，叶色发黄，你建议农民伯伯们施用哪种化肥？ (填序 号 ) A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2 答案： (1)酸性 ； (2) 加熟石灰 ； (3) Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu ； (4) A 。 试题分析：（ 1）脐橙适宜生长在 pH为 5.5 6.5的土壤环境中， pH为 5.56.5，小于 7，故土壤显酸性， （ 2）山地的土壤 pH为 4.8 5.5，酸性太强，可用

17、熟石灰改良该酸性土壤， （ 3）因波尔多液的成分是硫酸铜的石灰水，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为 Fe+CuSO4FeSO4 +Cu， （ 4）氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量，脐橙生长过程中，叶色发黄，故应施用氮肥， A、 CO（ NH2） 2 中含有氮元素，属于氮肥， B、 KCl中含有钾元素，属于钾肥， C、 Ca3（ PO4） 2中含有磷元素，属于磷肥。 考点：此题考查的是溶液的酸碱性与 pH值的关系，金属的化学性质，常见碱的特性和用途，常见化肥的种类和作用，书写化学方程式。 点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性与 pH值的关系、中和反应的应用、化肥的分

18、类的知识是正确解答本题的关键。 水是一种很好的溶剂。下列几种家用清洁剂都是用水做溶剂配制而成的 ，其功能及有效成分如下表所示。 清洁剂名称 洁厕灵 活氧彩漂 漂白精 功能 有效清除污垢，除异味 漂洗衣物，使色彩更鲜艳 快速漂除衣物污渍 有效成分 HCl H2O2 NaClO 据表回答下列问题： (1)NaClO 中氯元素的化合价为 ； (2)在盛有少量 “活氧彩漂 ”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是 ； (3)“洁厕灵 ”与 “漂白精 ”不能混用。二者若混合易产生有毒的氯气 (Cl2)，同时有氯化钠和水生成，该反应的化学方程式为 。 答案： (1) +1 ； (2) 有气泡产生 ；

19、 (3) 2HCl + NaClO = Cl2+ NaCl + H2O 。 试题分析：（ 1） NaClO 中，钠元素的化合价是 +1 价，氧元素的化合价是 -2 价，可以求出氯元素的化合价为 +1价，故填： +1， （ 2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成氧气，故填：有气泡产生， （ 3） “洁厕灵 ”与 “漂白精 ”混合能发生化学反应，反应的化学方程式为：2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2。 考点：此题考查的是有关元素化合价的计算，实验室制取氧气的反应原理，书写化学方程式。 点评：本题以生活中的常见物质为切入点，考 查酸与盐之间的反应，以及化学方程式的相关问题，激发学生的学

20、习化学的兴趣。 如图表示各物质间的转化关系，其中 F为参与植物光合作用的气体， B溶液的溶质中含有三种元素。 (1)根据推断，将下列字母所代表的物质的化学式填在相应空格内： D _， E _； (2)写出固体 A和溶液 B反应的化学方程式： _； 写出 F与溶液 G反应的化学方程式： _； (3)上述转化所发生的化学反应中，没有涉及到的基本 反应类型是 。 A化合反应、分解反应 B分解反应、置换反应 C置换反应、复分解反应 D复分解反应、化合反应 答案： (1)D Fe(OH)3 ， E CO ； (2) Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O ， CO2 + Ca(OH)

21、2 = CaCO3+ H2O ； (3) A 。 下图是小刚同学提纯粗盐 (含杂质泥沙 )，并配置 NaCl 溶液的过程，请回答： (1)步骤 中称取 10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有 20mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为 2.0g，该操作中玻璃棒的作用是 ； (2)步骤 中应该何时停止加热？ ； (3)计算产率：最终得到 NaCl晶体 5.6g，该实验精盐的产率是 ； (4)另一组同学的产率比小刚低，其原因可能是 (填序号 )； A称量最终的产品时，砝码和药品放反了 B过滤后滤液仍然浑浊就蒸发结晶 C过滤时未用玻璃棒引流，液体飞溅 D没有蒸发干，精盐

22、中仍然有水分 (5)现有 10g10%的 NaCl溶液，要使它的质量分数变为原来的 2倍，需加入上述提纯后的 NaCl晶体 g。 答案： (1) 加快溶解速度 ； (2) 蒸发皿中有大量固体出现 ； (3) 70% ； (4) C ； (5) 1.25 。 化学兴趣小组在学习了酸、碱、盐的化学性质后，进行了如下图所示的实验： (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式 ，当观察到甲中出现 的现象时，证明二者发生了反应； (2)乙实验中观察到有白色沉淀产生； (3)实验结束后，同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终观察到废液呈浑浊状，原因是其中含 (填化学式 )； 【提

23、出问题】将上述废液过滤，滤液中含哪些物质呢？ 【交流讨论】 你认为滤液中一定含指示剂、水和 (填化学式 )； 若滤液呈无色，则一定呈中性，不可能为呈酸性，原因是 ； 若该滤液呈红色，则溶液呈碱性，能使溶液呈碱性的物质是什么？ 第一组同学认为：只有氢氧化钙 第二组同学认为：只有氢氧化钠 第三组同学认为：是碳酸钠和氢氧化钠 你认为还可能是 (写一种猜想 )。 【实验验证】 实验内容 现象 结论 取少量滤液于试管中，加入过量 Ca(NO3)2溶液，静置 第三组同学的猜想正确 答案： (1)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O ， 红色逐渐褪去 ； (3) CaCO3 ； NaCl ； 废液

24、中含碳酸钙，不可能还含酸 ； 碳酸钠 (氢氧化钠和氢氧化钙 ) 。 实验内容 现象 结论 取少量滤液于试管中，加入过量Ca(NO3)2溶液，静置 产生白色沉淀，溶液仍为红色 第三组同学的猜想正确 计算题 小丽同学在某化工厂参加社会实践，与技术员一起分析由 Na2CO3和 NaCl组成的样品中 NaCl 的质量分数。现取 15g 该固体样品，全部溶于 200mL 水中，向所得到的混合溶液中逐滴滴入溶质质量分数为 7.3%的稀盐酸，记录了如下图所示的曲线关系。 (水的密度为 1g/mL，计算结果精确到 0.1%) (1)当 Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，消耗 7.3%的稀盐酸的质量是 g；

25、(2)样品中 NaCl的质量分数是多少？ (3)计算 Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数。答案： (1) 100 ； (2)Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O 106 117 44 X Y 4.4g X = 10.6 g 样品中 NaCl% = (15g 10.6g)/15g =29.3% (3) Y = 11.7g 溶液中 NaCl% =(11.7g+15g10.6g)/(15g+200g+100g-4.4g)=5.2% （ 1）由图示可知，加入盐酸到 100g时，气体不再生成，说明反应已完全； 故答案：为： 100g； （ 2）设样品

26、中碳酸钠的质量为 x，生成氯化钠的质量为 y， Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O 106 117 44 x y 4.4g 106: x =117: y =44: 4.4g x=10.6 g y=11.7g 样品中 NaCl的质量分数 = =29.3% （ 3） Na2CO3与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液为氯化钠溶液，溶质质量为11.7g+15g-10.6g=16.1g，溶液的质量 =15g+200g+100g-4.4g=310.6g 溶液中 NaCl%= 100%=5.2% 点评：本题主要考查学生对完全反应的认识，以及运用化学方程式和溶质质量分数公式进行计算的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力 简答题 用化学方程式解释下列原理或现象： (1)稀盐酸除铁锈时间过长，溶液中出现了气泡 ： ； (2)氢氧化铝治疗胃酸过多 ； (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气 ； (4)氢氧化钠溶液敞口放置易变质 。 答案： (1) Fe+ 2HCl = Fe Cl2+ H2- ； (2) Al(OH)3 + 3HCl =AlCl3 + 3H2O ； (3) 2KClO3 2KCl + 3O2 ； (4) CO2 + 2NaOH= Na2CO3+ H2O 。