2011-2012学年安徽省芜湖市无为县八年级上学期期中测试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年安徽省芜湖市无为县八年级上学期期中测试政治试卷与答案（带解析） 单选题 王利生活在一个幸福的三口之家，爸爸、妈妈上班，王利上学。王利的家庭是：（ ） A单亲家庭 B核心家庭 C联合家庭 D主干家庭 答案： B 试题分析：核心家庭：是指由已婚夫妇和未婚子女或收养子女两代组成的家庭。核心家庭已成为我国主要的家庭类型。核心家庭的特点是人数少、结构简单，家庭内只有一个权力和活动中心，家庭成员间容易沟通、相处。主干家庭：又称直系家庭。主干家庭是指由父母、有孩子的已婚子女三代人所组成的家庭。在我国，主干家庭曾为主要家庭类型，但随着社会的发展，此家庭类型已不再占主导地位。主干家庭特点是

2、家庭内不仅有一个主要的权力和活动中心，还有一个权力和活动的次中心存在。联合家庭：指包括父母、已婚子女、未婚子女、孙子女、曾孙子女等几代居住在一起 的家庭。联合家庭的特点是人数多、结构复杂，家庭内存在一个主要的权力和活动中心，几个权力和活动的次中心。单亲家庭：是指由离异、丧偶或未婚的单身父亲或母亲及其子女或领养子女组成的家庭。由分析可以得出选 B 考点：考查学生对集中家庭类型的认识 点评：对于这个知识点的考查，一般不会太深，对于学生来讲，这个点也比较容易理解。只要掌握就可以了。 下列做法能顺利化解师生冲突的有：（ ） 从老师的角度、立场考虑 尽量少和老师交流 理解信任老师 设身处地为老师着想 A

3、 B C D 答案 ： D 试题分析：我们先来看一下 尽量少和老师交流的这种说法，这是不能用正确的方法解决与老师之间的矛盾，当与老师有冲突时，我们不能采取回避的态度，而是采取正确的方式去解决矛盾。因此他的说法是错误的，我们排除掉。所以我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查学生当与老师有矛盾或冲突时应如何去做。 点评：这个考点在考试的时候有时候也可以考到，例如：正确对待老师的表扬和批评，我们应该（ ） 把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 把老师的批评当作对自己的鞭策 别把老师的批评当回事，该怎么着就怎么着 做到有则改之 ，无则加勉 A B C D 梁思成是我国著名的建筑学家，他在第二次世界大

4、战期间曾为日本名城奈良免遭轰炸作出过巨大努力，而梁思成的一位亲人就牺牲在当时日本侵华的战争中。这说明：（ ） A梁思成敌我不分 B保护本民族的文化，是义不容辞的责任 C尊重和保护其他民族的文化，体现了开放的胸怀、崇高的精神 D梁思成对日本很有感情 答案： C 试题分析：有材料我们可以知道：梁思成是我国著名的建筑学家，他的一位亲人牺牲在侵华战争中，但他为二战时保护日本名称奈良做出了巨大的努力，由此我们可以看出他崇高的精神境界，又可以看出他尊重其他民族文化的价值，因此我们可以选出正确答案：，同时有这个题目我们可以看出，是为表达对梁思成的赞美之情，因此， AC 的说法不正确， B的说法的错误之处在于

5、这不是保护本民族的文化。 考点：考查学生对待外来文化的态度。 点评：这是一个重要的考点内容，在很多的中考中也有所体现，例如：对待外来文化我们采取全盘接受的态度。（价值判断） Rose 是刚刚转进王丽所在班级的美国同学，一段时间后他俩便成了好朋友，但每次外出吃饭， Rose总是提出要 AA制。对此，王丽正确的认识应该是：（ ） A可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的 B不可理解， Rose太小气，不够意思 C不可理解，好朋友理应不分彼此 D可以理解，但 Rose对朋友不够真诚，以后少交往就是了 答案： A 试题分析：解决这个问题，我们要弄清楚王丽与 Rose来自不同的国家，因

6、此对待事物的态度是不同的，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。因此王丽要理解 Rose提出要 AA制，因为文化差异而造成的行为方式的差异。因此是可以理解的。所以 BCD的选项与题意不符。 考点：当中外文化出现差异时，我们应该如何去做。 点评：在本册的考试中，对于这个点考查的比较多，同时我们知道这些对我们与不同国家的人的交往时知道该如何去做。 本届世博会是人类文化的盛宴。假如你是志愿者，在服务过程中应当：（ ） 尊重各国文化之间的差异 虚心学习各国文化的 优点、长处 做中外文化交流的友好使者 促使各国文化的发展趋于一致 A B C D 答案： A 试题分析：

7、对于外来文化，我们既不过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；又要既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 的说法的错误之处在于不尊重文化的多样性，因此错误，因此与此有关的选项都错误，所以我们可以选出正确答案：。 考点：考查学生对外来文化的态度的认识。 点 评：虽然是考查这个知识点，但是放到具体的语境中去分析，然后总结归纳，得出正确的答案：，比单纯直来直去的考查有一定的限制性，处理得不错。 如何解决下图所反映出的问题？人们有不同的看法，其中正确的有： 有关部门要加强执法检查，规范

8、网吧经营行为 政府应当对违规经营网吧的经营者处以刑罚 有关部门应当关停所有营业性网吧，为未成年人提供良好的社会环境 学校要加强对学生的教育，增强学生抵制不良诱惑的意识和能力：（ ） A B C D 答案： A 试题分析：对于这类的问题，我们可以用排除法 来做， 的说法是错误，只要社会、学校、家庭、及青少年自己共同创造一个良好的环境，青少年就能健康的成长，而不是关停所有营业性网吧，这也是不可能做到的，因此错误。 政府应当对违规经营网吧的经营者处以刑罚的错误之处在于，只有触犯了刑法才能受到刑罚的处罚，所以说这种说法不正确，其余的选项符合题意。 考点：考查学生如何才能为青少年创造一个良好的网络环境，

9、让青少年健康成长。 点评：这是对于中学生来讲比较关心的问题，而且也是一个常考的考点问题，例如：学校组织同学针对网络问题展开了一次大讨论。下列见解中正确的是 （ ） A上网和赌博、吸烟一样，都是不良诱惑 B网络对人们有帮助，因此可以听之任之 C上网要有健康的心态，远离形形色色不健康的东西 D学习成绩好的同学，就能抵制网络的不良诱惑 八年级学生小强是一位十足的网络发烧友，老师劝他上网应有节制，他不听，反而振振有词地说： “上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的 铁哥们儿 上网有这么多的好处，为什么不上呀？ ”从

10、小强的言辞中，我们可以总结出网络的益处有：（ ） 利用网络查询 信息 学习一些前沿的科学知识 玩最新型的网络游戏 结交网吧的 “铁哥们儿 ” A B C D 答案： A 试题分析：网络是把双刃剑，网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如上网求诊、网上寻亲、网上求教等。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等，但是网络也有弊端：长时间上网，影响学生的身体健康，吸取不同的信息， 有时候有些青少抵不住不良诱惑，甚至走上违法犯罪

11、的道路。 的说法是错误的，玩最新型的游戏， 结交网吧的 “铁哥们儿 ”，这是在网络世界 ，这是个虚拟的世界在这个世界里，我们一定要学会自我保护自己，而不是去结交 “铁哥们儿 ”。 考点：考查学生如何看待网络的问题。 点评：这个问题对学生来讲，容易理解，但是在现实生活中对待网络的问题，青少年很难做到自制，因此与青少年的现实生活联系比较密切，这是在考试中常出现的原因。 智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙： ( ) 要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生

12、A B C D 答案： B 试题分析：要想自觉抵制网络的诱惑，我们必须做网络的主人，过自主的网络生活，学会抵御网络上的不良诱惑。培养高雅的生活情趣等。因此这些选项都正确。 考点：考查学生如何抵制网络不良诱惑。 点评：这是与学生的现实生活息息相关的问题，很多学生沉迷于网络，在这个问题上我们要学会自觉抵制不良诱惑，做网络的主人。 探究情景 回答问题 （ 12分） 【小题 1】情景一 张阳因为贪玩没来得及做作业，早早到校后向好朋友李刚借作业抄。 做法：（ 2分） 原因：（ 2分） 【小题 2】情景二 你的同学小杰放学后经常去营业性网吧，还有你为他保密。 做法：（ 2分） 原因：（ 2分） 【小题 3

13、】情景三 张彬因挨批评，顶撞老师，班主任决定对张彬停课一周。 做法：（ 2分） 原因：（ 2分） 答案： 【小题 1】情景一 做法：不给他抄。 原因：抄作业是一种违反学校纪律的行为，也是不诚信的行为。 【小题 2】情景二 做法：尽力地劝说他，如果无法说服就报告老师。 原因：未成年人进入营业性网吧是违法行为； 【小题 3】情景三 做法：对于顶撞老师的行为向老师道歉；但对于班 主任的停课决定要据理力争。 原因：我们要尊重老师；但停课侵犯了学生的受教育权利，违反了义务教育法的规定。 试题分析：【小题 1】做法，不给他抄，这是违法校规校纪的行为，也是不讲诚信的行为。 【小题 2】小杰经常去营业性网吧，

14、这是庸俗生活情趣的表现，你应该对他进行劝说，如果他不听劝告，要告诉老师或他的父母。 【小题 3】情景三的错误在于张彬因挨批评而顶撞老师，这是对老师没有礼貌的表现，也是不注意分寸的表现，班主任决定对张彬停课一周，这也是错误的，侵犯了学生受教育权利的实现，也是违反义务教育法的表现。 考点：考查学生 对日常生活中的现象进行评析。 点评：对于抄作业，去营业性网吧、受老师批评等问题是现实生活中我们可以遇到的现象，因此我们要学会正确对待这些事情。需要引起同学的注意。 我知我家，我爱我家 （ 8分） （ 1）有人说：母亲是一棵大树，我是树上的一颗果实；有人说：母亲是一个港湾，我是停泊在港湾的一艘小船。 根据

15、自己的体会，展开想象的翅膀，用一个比喻描述母爱的特点。 我说： 。（ 2分） （ 2）有人说： “家 ”就像一个成熟的橘子，那颜色让我想到了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。有人说： “家 ”像一个石榴，紧紧地团结在一起，都要挤爆了。 根据自己的体会，展开想象的翅膀，用一种水果描述你心目中的家。 我说： 。（ 2分） （ 3）我们应该如何孝敬自己的父母？（ 4分） 答案：（ 1）母亲是小溪，我是小溪中的一条鱼；父母是蓝天，我是在蓝天飞翔的小鸟；父母是大海，我是大海里跳动的浪花等 （ 2）用一种水果描述你心目中的家： “家 ”像柚子，刚开始吃的时候，有一点苦，但是再品一品，那味道好极了。 “家 ”像苹

16、果，很普通，但营养很丰富。我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我 （ 3）孝敬父母表现在许多方面。爱父母，心里想着父母；理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；学习上积极向上，让父母高兴等等 (至少写出 4个方面，符合题意即可，每个方面 1分 ) 试题分析：（ 1）用一个比喻描述母爱的特点，这个题目是一个开放性的题目，因此做这个问题是需要看清所给例句的结构，注意句式和修辞方式的运用。只要符合题意即 可。 （ 2）这也是开放性的题目，用水果描述你心目中的家，第一：注意描述一定要符合那种水果的特点，第二：必须和家联系起来。只要注意这两点就可以了。 （ 3）对于这个题目，同学们并不陌

17、生，这是课本的一个重要的知识点。只要学生能够记好就很容易解决了。 考点：考查学生如何孝敬父母及语言的表达能力。 点评：对于如何孝敬父母是考试的一个重点，可以这样考：分析漫画二老在上，回答下列问题。 二老在上 （ 1）漫画中儿子、儿媳的行为是什么行为？应该受到怎样的处罚？（ 2）假如你是他们的邻居，你会用课文哪些知识帮助他们认识错 误？（ 3）在生活中你觉得我们应怎样孝敬父母（ 4）在母亲节和父亲节这两个日子里，把最想对父母说的一句话写出来。 新型的师生关系应该是：（ ） 人格平等 互相学习，教学相长 互相尊重 学生是 “遵从者 ” A B C D 答案： B 试题分析：对于符合选项的选择题，我

18、们可以用排除法来做，先看一下 ，学生是遵从者的说法是是错误的，现在的师生关系是一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师 ，更是我们的朋友。所以说学生是教师的遵从者这种说法是不正确的，因此与 有关的选项被淘汰。我们就可以选出正确答案：了。 考点：考查新型的师生关系是怎样的。 点评：这不是重要的考点问题，但是学生需要了解这一知识点，以便在日常的学习过程中正确处理与老师之间的关系。 当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该：（ ） A找老师评理，指责老师 “偏心眼 ” B怀恨在心，再也不理这位老师 C

19、从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法 D “以牙还牙 ”，与老师争个高低 答案： C 试题分析：当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。不能采取逃避的态度。要尊重老师，还要有分寸， A的错误在于不尊重了老师的表现。 B即使不尊重老师的表现，采取逃避的态度。 D的错误在于既不尊重老师，又不注意分寸。 考点：考查于老师有矛盾或被老师误解是我们如何去做。 点评：这个知识点对学生来讲不难理解，在中考中出现的频率不是太高，这样考过：小刚上学迟到，被老师批评，他很生气，下课后打破教室的玻璃。（价值判断） 在中学时代，男女同学应 “交往

20、有度，纯化友 谊 ”，这要做到：（ ） 既要互相尊重，又要自重自爱 既要开放自己，又要掌握分寸 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率 禁止进行学习之外的交往 A B C D 答案： A 试题分析：这一类的为题我们可以用排除法来做， 的说法错误在于男女同学交往有益于身心健康，有利于班级团结，发挥性别优势，使个性充分发展，因此男女同学可以正常交往，再说这个选项和题干 “交往有度，纯化友谊 无关，所以与它相关的选项排除掉。 考点：考查学生对男女同学如何正常交往的认识。 点评：这不是常考的考点，但是与我们的学习生活紧紧联系在一起，我们要学会与异性同学交往，在这个问题的考查上 ,有时会这样

21、考：小红的妈妈怕小红早恋，不让她与异性同学交往（价值判断） “鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。 ”这句俗话给我们的启示是：（ ） 人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己 父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母 成年子女应尽赡养扶助父母的义务 我们要从小养成孝敬父母的习惯 A B C D 答案： B 试题分析：由材料我们可以看出：乌鸦有反 哺之情，当老乌鸦老的时候，小乌鸦会给他们叼食物吃。小羊有跪着哺乳的习惯，表现了晚辈对长辈的孝敬。 的说法是错误的，有材料中我们可以得出孝敬父母，而且在日常的生活中我们也看到人们孝敬父母，动物尚且有这种感情，更何况是人呢 因此与 有关的选项被排

22、除，我们可以选出正确答案：，其它的描述是正确的。 考点：考查应如何孝敬父母。 点评：孝敬父母，是常考的一个知识点，也是我们的现实所生活中常遇到的问题，因此我们要理解这一问题。多数时候会设置一定的语境去考查。 吴蔚说： “爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看 图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。最重要的是他们教我懂得了做人的道理。 ”吴蔚的话主要说明了家庭具有：（ ） A教育功能 B赡养功能 C消费功能 D生育功能 答案： A 试题分析：由材料可知：教我们说话、教我看图识字、教给我们做人的道理，这些可以看出是教育功能， B的错误在于赡养是指晚辈对长辈，而题干却时

23、长辈对晚辈。 CD的说法与题干无关。因此错误。 考点：考查学生具体问题具体分析的情况。 点评：这不是一个重要的考点，但是学生要理解这一知识点，通过具体的语境，让学生去体会，去分析，可 以加深印象。理解这几个功能的区别。 2009年度感动中国人物 -陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着 “割肝救子 ”的坚定信念，一连 7 个多月，每天坚持走 10公里，竟然成功为肝脏减肥。 “暴走妈妈 ”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们：（ ） A父母可以满足子女的一切要求 B父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱 C父母教会子女如何做人 D父母教给子女基本的生活技能

24、 答案： B 试题分析： A的说法的错误在于它犯了绝对化的错误。由材料分析可以知道：陈玉蓉为了救儿子，每天暴走 10公里，最后割肝救儿，所以表现出父母对子女的爱是世界上最无 私最真挚的爱。 CD的说的内容与题干不相符，因此错误。 考点：考查学生父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱的认识。 点评：这是常常考查的一个知识点， 如：（ ）下列与 “谁言寸草心，报得三春晖 ”表达相同情感的诗句是 A.母亲，人间第一亲，母爱，人间第一情 B.海内存知己，天涯若比邻 C.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 分析：谁能说 像小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？由此可

25、知这句诗是对母亲的感情，因此选 A. B海内存知己，天涯若比邻 四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样，这是比喻友情，因此错误。 C.春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。多用于赞美伟大的人民教师，鞠躬尽瘁，死而后已，因此错误。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。它的本义就是 “在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐，但是，作者在这句话中也同时寄托着以天下为己任的政治抱负。因此错误。 欣赏下边漫画和谐生活。下列对漫画寓意理解正确的是：（ ） 孝敬父母就要尊敬、侍奉、赡养父母 孝敬父母是我国代代相传的美德 孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从 孝敬父母要从小事做起并落实在行动上

26、A B C D 答案： C 试题分析：由材料我们可以看出：妈妈为奶奶洗脚，儿子为妈妈扇扇子，体现了晚辈孝敬长辈。对于复合类的选择题，我们可以用排除法去做，找一个准错的进行筛选，我们先看 ，它的错误在于犯了绝对化的错误，当父母说的不对事，我们要用恰当的方式提出来，如果父母违法犯罪，我们也不能言听计从，所以与它有关的选项就被淘汰，就非常容易的选出正确答案：了。 考点：考查学生对如何孝敬父母的认识。 点评：这是本册的一个重点，在这个地方比较容易混淆的是：作为未成年的我们该如何孝敬父母，我们没有经济能力，但我们要从精神上慰藉父母。这是常考的一 个点。 唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著

27、名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂：（ ） A十分孤高自傲，瞧不起人 B以自我为中心，不尊重他人 C交友讲原则，不交损友 D性格孤僻，脾气暴躁 答案： C 试题分析：分析题干可以得出：张遂不齿与卑劣的武三思为友，由此可以看出他在交友方面讲原则， ABD都是褒义的词，不是以用来形容著名学者、自然科学家张遂，再说表述也不正确， 因此错误。 考点：考查在交友方面要讲原则的认识。 点评：这是在考试中常考的一个知识点，一般考查讲原则与 “哥们儿义气 ”之间的区别。需要引起同学们的注意。 “

28、友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。 ”这句话是说：（ ） 与朋友交往要真诚 与朋友交往要热情 交往要坚持立场和原则 朋友之间要互谅互让 A B C D 答案： D 试题分析：如何让友谊之花常开，让友谊之树常青？（交友的原则） （ 1）平等、尊重、真诚。 每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。 朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。 朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。（ 2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的

29、友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气 ”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（ 3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不 犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。由此可以得出，所有的选项都符合题意。 考点：考查学生对交友的原则的认识。 点评：这是在考试中常出现的一个考点，对于学生来讲也比较容易理解，但是往往在考试时会给出具体的语境，去分析：如：李松被别的班同学欺负了，李松来叫你去给他报仇，作为朋友，你会怎么做？ “你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。 ”马克思这句名言告诉我们： (

30、 ) A朋友带给我们温暖，给我们力量 B朋友之间不应该有分歧 C要克服闭锁心理，积 极寻找朋友 D交友是一个平等互惠的过程 答案： D 试题分析：由材料可知：你给朋友多少，朋友就会给你多少，因此这说明了一个互惠过程， AC 的说法本身正确，但和题意无关， B 本身的说法就是错误的。 考点：考查学生具体问题具体分析的能力。 点评：这类问题对学生来讲，只要阅读好材料，从中得出主要的信息，是不难做出正确答案：的。要用心去分析。 男女同学正常交往有利于：（ ） 消除两性之间的神秘感，培养健康心理 班集体团结 发挥性别优势，使个性充分发展 青少年身心健康发展 A B C D 答案： B 试题分析：因为男

31、女同学交往是有好处的，有积极的一面，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处 ,完善自己的个性 ,促进身心健康发展 ;可以扩大交往范围 ,锻炼交往能力 ;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求 ,增进自己的性别意识 ,使男生成长为男子汉 ,女生成长为好姑娘。因此选项都正确。 考点：考查男女同学交往的意义。 点评：也许在日常的交往过程中，我们有时候只愿和同性同学交往，当我们知道了男女同学交往的积极意义的时候，我们要学会同异性同学正确交往。 进入八年级以来，小强发现自己对班上的一位女生 有了一种莫名的好感，很希望与她交往。对小强的这些变化，下列认识正确的是：（ ） A这是不正常、见不得人的事 B这

32、是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 C害羞死了，只能责备自己 D不太正常，一定会影响学习，以后尽量不和异性同学说话 答案： B 试题分析：当青春期时，对异性同学有好感，是正常的，是青春期的表现，但是我们要学会理智对待，所以 ACD是错误的。 考点：考查青春期的生理变化。 点评：这在本册的考试中常考到，但不是中考的考点，不过这个题对学生来讲有一定的现实意义，学会理智对待此事。 简答题 慎重交友 享受友情 （ 7分） 小刚和小冬是最要好的朋友。前几天，小冬在校外被几个社会小青年打了一顿，还被敲诈了 20元，为此小冬请小刚放学后叫几个同学一起为自己报仇。小刚觉得很为难 结合所学知识回答

33、下列问题。 （ 1）为了友谊，小刚应该帮助小冬报仇吗？为什么？ 3分 （ 2）小刚应该怎么做？请你帮他想想办法。 4分 答案：（ 1）不应该，因为真正的友谊在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维护所谓 的 友谊。（ 2）应向家长、学校或老师报告此事；也可向附近公安派出所报案，用法律来维护 自己的合法权益。 试题分析：（ 1）真正的友谊要讲求原则的，而不是以牺牲原则为代价的，因此不应该帮忙，当自身的合法权利受到侵害时，要采取正确的方法解决，因此要依照这些去组织答案：。 （ 2）当自身的合法权利受到侵害时，我们要采取正确的方式解决，不能以牙还牙，以暴制暴，可以向家长、学校或老师报告此事，也可以用

34、法律维护自身的合法权利。 考点：考查同学们对友谊要讲原则的认识及当自身的合法权利受到侵害时如何去做。 点评：这两个知识点都是重 要的知识点，放在一起考的时候很少，而这个问题不仅考查了这两个知识点，而且处理的非常好，所以这个题出的不错。 开放胸怀 搭建桥梁 （ 8分 ） 每个国家都有自己的代表性事物，请你把下列国家和其代表性事物连接起来。答案：自由女神像 美国；埃菲尔铁塔 法国；熊猫 中国；樱花 日本。 试题分析：列举不同国家的代表事物： 日本：和服、樱花、寿司； 巴西：足球、狂欢节； 埃及：金字塔； 美国：肯德基、自由女神像； 荷兰：郁金香； 澳大利亚：悉尼歌剧院； 法国：埃菲尔铁塔； 印度：

35、泰姬陵； 意大利：比萨斜塔、威尼斯。 对于这个题来讲：首先我们比较熟悉的是中国的熊猫，我们一般会说去日本去看樱花，法国的埃菲尔铁塔，美国的自由女神像。每个国家都有代表这个国家的事物。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。 考点：考查学生对每个国家都有代表这个国家的事物的认识。 点评：对于这个知识点，学生能够理解就可以了，这不是一个考试的重点，但是了解一些对于了解那个国家的文化是有好处的。 论述题 尊重差异 爱我中华（ 7分） 在世界各种古老的文化中，只有中国 文化不曾中断而一直延续至今，并与外来文化有很大的差异。因此，为了保护本民族文化

36、，青少年要继承和弘扬中华优秀传统文化，尽量少接触、不接受外来文化。 辨题：保护、弘扬本民族文化就应尽量少接触或不接受外来文化。 答案：这种观点是片面的。中华文化对人类文明发展作出了巨大贡献，保护、继承和弘扬中华文化是青少年义不容辞的责任。但是和中华文化一样，外来优秀文化同样属于人类的文明成果，我们应采取客观、平等的态度，尊重不同民族的文化差异，善于虚心学习外来文化的优点、长处，做到批判地继承。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化， 也是全球意识、开放胸怀、崇高精神的体现。 试题分析：首先我国有着优秀的文化传统，但是每个国家都有它自己的文化，每种文化都有各自的特点，因此说保护、弘扬本民族文化就应

37、尽量少接触或不接受外来文化是错误的，一方面：我们要认识到我国文化为世界文化作出的贡献，另一方面，也要表明我们对待外来文化的态度，当中外文化沟通出现障碍时，我们应采取的态度。从这两个方面去组织答案：局可以了。 考点：考查学生对我国文化对世界文化作出的贡献及如何去对待外来文化的态度。 点评：这是学生们容易理解而且出题几率极高的一个题，例如：一位美国人 从中国回国，他的朋友请他谈谈感受。他说 :“最难以理解的是在中国吃一顿饭，要 打架 三次。 ”他解释说： “一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。 ”这则幽默故事说明了

38、什么道理？ 探究题 珍爱青春 把握情感 （ 8分） 据报道， 2002年 9月开学时，北京某中学将新入学的高一年级新生分为 5个男生班和 5个女生班，各占一个楼层进行教学。该校主管行政的何老师表示，男女生分班从某种程度上可以避免中学生早恋的发生。学校的这种尝试也得到了家长委员会的全力支持。 你赞成男女生分班的这种做法吗？说说你的理由。 答案：不赞成。因为校方忽视了男女同学交往的积极作用。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处 ,完善自己的个性 ,促进身心健康发展 ;可以扩大交往范围 ,锻炼交往能力 ;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求 ,增进自己的性别意识 ,使男生成

39、长为男子汉 ,女生成长为好姑娘。 试题分析：为了避免男女同学早恋，而 不让男女同学在一起学习，这是错误的，因为男女同学交往是有好处的，有积极的一面，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处 ,完善自己的个性 ,促进身心健康发展 ;可以扩大交往范围 ,锻炼交往能力 ;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求 ,增进自己的性别意识 ,使男生成长为男子汉 ,女生成长为好姑娘。因此不让交往是错误的，因此不赞成。这个问题只要同学们能够记忆男女同学交往的积极的意义即可解决了。 考点：考查学生对男女同学交往意义的认识。 点评：这个知识点在本册的考试中出现的频率还可以，但不是中考的一个考点，有时会这样考查：玲

40、玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她交朋友，约她放学后在操场见面。这时玲玲的正确做法应该是 A、当众把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生 B、接受他的约会，然后羞辱他一番 C、给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿意超越正常交往关系的态度 D、当众找到这位男生，严厉地拒绝他 主动沟通 健康成长（ 10分） 某校八年级（ 1）班语文课上，同学们正在认真地听王老师朗读课文。这时，陈诚同学突然举手，王老师停下来示意他发言。陈诚说： “老师您念错了，应该是憧（音同 充 ）憬 ，不 是 憧（音同 宠 ）憬 。 ”老师愣了一下，然后说： “请同学们打开字典查一下。 ”话

41、音刚落，教室里便响起了哗哗声，同学们查字典好像从来没有如此兴奋过。结果出来了，老师说： “刚才老师的确念错了，希望大家记住它。你们如果能对老师讲的课提出质疑，就说明你们没有机械地读书，而是在思考。 ” 阅读上述材料后，回答问题。 （ 1）陈诚同学这样做对吗？请说说理由。 6（分） （ 2）如果你是该班的学生，你喜欢王老师的做法吗？为什么？ 4（分） 答案：（ 1）陈诚的做法是对的。因为新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，学生可以对老师的 缺点和错误提出批评意见；陈诚指出老师错误的方式也是恰当的，是对老师的尊重；且他是在举手征得老师同意后才发言，说明他对老师很有礼貌。 （ 2）喜欢。老师这

42、样做体现了他对学生的尊重，新型师生关系下师生之间是人格平等、互相尊重的，也体现了师生之间互相学习、教学相长。 试题分析：（ 1）当老师出现错误时，陈诚同学举起手来，老师示意他说时，他才说：老师，您念错了。当老师念错时，陈诚没有贸然行事，而且举手，得到老师的允许然后指出老师的错误，所以陈诚的做法是对的。因为新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，对于老师的错误或 缺点可以以适当的方式提出来。学生组织答案：是围绕这些去组织就可以了。 （ 2）对于这个问题，首先回答喜欢还是不喜欢。因为老师有错就改，体现了新型师生关系下他对学生的尊重，而且也体现了教学相长。 考点：考查学生当老师出现错误时，我们会如何给老师提出来。 点评：这个知识点对同学们来说在日常的学习生活中可能会遇到，如果出现这种情况，正确的处理方式不仅会让我们学到的知识，而且还可以证明新型的师生关系是什么样的。