2015年江西省中考真题语文及答案解析.docx

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1、2015年 江 西 省 中 考 真 题 语 文一 、 语 言 知 识 及 其 运 用 （ 12 分 ）1.下 列 字 形 和 加 点 字 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是 ( )（ 2 分 ）A.勾 当 (gu) 恻 隐 忍 俊 不 禁 (jn) 妇 儒 皆 知B.归 省 (xng) 愧 作 戛 然 而 止 (g) 销 声 匿 迹C.藩 篱 (fn) 瑟 索 锲 而 不 舍 (qi) 月 明 风 清D.枯 涸 (h) 技 俩 顶 礼 膜 拜 (m) 无 可 质 疑解 析 ： A 项 中 的 “ 忍 俊 不 禁 ” 中 的 “ 禁 (jn)” 应 为 “ (jn)” ， “ 妇 儒 皆 知

2、 ” 中 的 “ 儒 ” 应 为“ 孺 ” ； B项 中 的 “ 愧 作 ” 中 的 “ 作 ” 应 为 “ 怍 ” ， “ 戛 然 而 止 ” 中 的 “ 戛 ” 应 为 “ 戛 (ji)” ；D项 中 的 “ 技 俩 ” 中 的 “ 技 ” 应 为 “ 伎 ” ， “ 无 可 质 疑 ” 中 的 “ 质 ” 应 为 “ 置 ” 。答 案 ： C 2.下 列 句 子 加 点 词 语 使 用 错 误 的 一 项 是 ( )（ 2 分 ）A.闻 一 多 先 生 从 唐 诗 下 手 ， 目 不 窥 园 ， 足 不 下 楼 ， 兀 兀 穷 年 ， 沥 尽 心 血 。B.聂 老 师 对 待 工 作 认

3、 真 负 责 ， 在 教 学 中 常 常 吹 毛 求 疵 。C.在 创 造 的 宇 宙 里 ， 爱 因 斯 坦 是 光 辉 灿 烂 的 明 星 ， 这 是 不 言 而 喻 的 。D.学 校 开 展 的 “ 安 全 教 育 ” 活 动 让 广 大 师 生 获 益 匪 浅 。解 析 ： 吹 毛 求 疵 在 这 里 是 贬 义 词 ， 用 于 指 故 意 挑 剔 为 难 人 ， 和 文 本 聂 老 师 认 真 矛 盾 。答 案 ： B3.下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是 ( )（ 2 分 ）A.变 色 龙 随 着 周 围 环 境 的 变 化 而 不 断 变 色 ， 是 出 于 生 存

4、的 本 能 。B.过 了 一 会 儿 ， 汽 车 突 然 渐 渐 地 放 慢 了 速 度 。C. 水 浒 生 动 地 叙 述 了 梁 山 好 汉 们 从 起 义 到 兴 盛 再 到 最 终 失 败 。 D.父 母 过 于 溺 爱 孩 子 ， 这 对 孩 子 的 成 长 极 为 不 利 。解 析 ： B 项 中 “ 突 然 ” 与 “ 渐 渐 ” 前 后 矛 盾 ， 删 掉 其 一 即 可 。 C 项 中 缺 少 宾 语 的 中 心 语 。 添加 “ 的 全 过 程 ” 知 心 法 ： “ 谓 语 后 带 长 串 宾 ， 一 般 残 缺 宾 中 心 ” 。 D 项 中 “ 溺 爱 ” 一 词本

5、身 就 已 经 有 ” 过 于 ” 的 意 思 ， 与 前 面 的 “ 过 于 ” 构 成 重 复 的 语 病 。答 案 ： A4.下 列 句 子 组 成 的 语 段 顺 序 排 列 正 确 的 一 项 是 ( )（ 2分 ） 说 故 事 的 人 要 针 对 人 性 的 好 恶 来 安 排 情 节 ， 须 始 终 抓 住 听 众 的 兴 趣 。 如 果 故 事 很 长 ， 则 这 种 循 循 善 诱 、 引 人 入 胜 的 功 夫 尤 其 重 要 。 说 故 事 面 对 的 听 众 则 比 较 复 杂 ， 听 众 的 注 意 力 比 较 难 以 集 中 。 谈 天 和 说 故 事 是 有 差

6、异 的 。 谈 天 是 和 “ 淡 得 来 ” 的 人 交 谈 ， 无 须 费 许 多 心 机 去 吸 引 对 方 。A. B. C. D. 解 析 ： 先 找 首 句 ， 第 4 句 是 总 起 句 ， 它 说 了 谈 天 和 说 故 事 两 个 方 面 ， 按 次 序 先 说 “ 谈 天 ” ，故 选 择 第 5句 ， 排 除 C、 D两 项 。 再 来 看 “ 说 故 事 ” ， 此 内 容 中 有 个 因 果 关 系 ， 为 何 要 “ 终 抓 住 听 众 的 兴 趣 ” ， 是 因 为 听 众 注 意 力 难 以 集 中 ， 那 么 如 何 “ 抓 住 听 众 的 兴 趣 ” 呢 ，

7、 要 有 方 法 ，“ 循 循 善 诱 、 引 人 入 胜 的 功 夫 尤 其 重 要 ” 。 按 此 应 该 为 。答 案 ： B5.下 列 与 画 线 句 子 表 意 最 相 近 的 一 项 是 ( )（ 2 分 ）语 文 学 习 要 注 重 打 好 基 础 ， 就 像 盖 房 子 ， 根 基 不 牢 ， 房 子 肯 定 盖 不 高 。A房 子 能 盖 得 高 吗 ？B.房 子 能 盖 不 高 吗 ？C.房 子 应 该 盖 不 高 。D.房 子 是 否 盖 得 高 ？解 析 ： 此 题 最 关 键 的 一 点 ， 就 是 要 明 确 反 问 句 表 示 一 重 否 定 。 否 定 的 反

8、问 句 表 示 肯 定 意 思 。答 案 ： A 6.下 列 作 为 新 闻 标 题 最 恰 当 的 一 项 是 ( )（ 2分 ）北 京 晨 报 讯 （ 记 者 王 歧 丰 ） 为 纪 念 抗 战 胜 利 70周 年 ， 全 市 已 启 动 抗 战 文 物 险 情 排 查 工作 。 北 京 市 文 物 局 日 前 通 报 ， 今 年 6 月 底 前 ， 将 完 成 68 处 抗 战 文 物 的 保 养 工 作 。据 市 文 物 局 相 关 负 责 人 介 绍 ， 目 前 ， 我 市 抗 战 类 文 物 共 162处 。 近 年 来 ， 对 焦 庄 户 抗 战遗 址 等 一 批 抗 战 文 物

9、 进 行 了 不 同 程 度 的 修 缮 。 此 次 文 物 修 缮 ， 主 要 是 对 地 堡 类 文 物 周 边 进 行降 土 ， 将 原 入 口 加 以 整 修 ， 重 做 地 面 和 排 水 ， 增 设 自 渗 井 ， 安 装 文 物 保 护 标 志 牌 、 说 明 牌 。记 者 还 了 解 到 ， 目 前 抗 战 文 物 保 护 工 作 并 不 平 衡 。 各 级 抗 战 文 物 的 保 护 情 况 不 乐 观 ， 大部 分 存 在 局 部 残 损 的 情 况 ， 小 部 分 损 坏 严 重 。A.北 京 纪 念 抗 战 胜 利 70 周 年B.抗 战 文 物 保 护 工 作 并 不

10、 平 衡C.北 京 启 动 抗 战 文 物 险 情 排 查 工 作D.北 京 开 始 保 养 68 处 抗 战 文 物解 析 ： 选 项 A 和 选 项 C 将 “ 背 景 ” 误 认 为 主 要 信 息 。 排 除 选 项 AC 选 项 ， B 信 息 概 括 不 全 面 ， 是 次 要 信 息 ， 只 能 概 括 第 3 小 段 的 内 容 。答 案 ： D二 、 古 诗 文 阅 读 与 积 累 （ 22 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 古 诗 ， 完 成 第 7-8题 。 （ 4 分 ）二 月 二 日 出 郊（ 宋 ） 王 庭 珪日 头 欲 出 未 出 时 ， 雾 失 江 城 雨 脚

11、微 。天 忽 作 晴 山 卷 幔 ， 云 犹 含 态 石 披 衣 。烟 村 南 北 黄 鹂 语 ， 麦 垅 高 低 紫 燕 飞 。谁 似 田 家 知 此 乐 ？ 呼 儿 吹 笛 跨 牛 归 。注 ： 雨 脚 ： 即 雨 线 之 意 。 7.下 列 对 诗 的 内 容 理 解 有 误 的 一 项 是 ( )（ 2分 ）A.首 联 点 明 了 刚 出 郊 时 太 阳 未 出 、 江 城 隐 于 雾 中 的 情 景 。B.颔 联 描 写 了 天 气 晴 朗 、 云 雾 完 全 消 散 的 景 象 。C.颈 联 捕 绘 了 一 幅 黄 鹂 轻 语 、 紫 燕 翻 飞 的 生 机 盎 然 的 图 景D.

12、全 诗 描 写 了 作 者 郊 游 时 的 所 见 所 闻 。 解 析 ： 颔 联 的 意 思 是 ： 忽 然 天 又 变 晴 ， 卷 起 帐 幔 露 出 了 群 山 ； 云 彩 朵 朵 ， 好 像 山 石 披 上 了 白衣 。 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法 ， “ 云 犹 含 态 石 披 衣 ” ， 云 摆 弄 着 姿 态 ， 山 石 好 像 披 着 衣 裳 ， 形 象地 写 出 了 云 雾 缭 绕 山 石 的 情 状 ， 而 不 是 完 全 消 散 的 景 象 。答 案 ： B8.下 列 对 诗 的 赏 析 不 正 确 的 一 项 是 ( )（ 2 分 ）A.“ 云 犹 含 态

13、石 披 衣 ” 一 句 采 用 拟 人 手 法 ， 赋 予 “ 云 ” 和 “ 石 ” 以 人 的 情 态 。B.诗 的 颔 联 写 远 景 ， 颈 联 写 近 景 ， 远 近 结 合 ， 使 景 物 富 有 层 次 感 。C.全 后 两 联 用 鸟 类 逢 春 之 乐 反 衬 “ 田 家 ” 早 耕 归 来 的 心 情 。D.全 诗 借 景 抒 情 ， 表 达 了 作 者 热 爱 田 园 风 光 的 感 情 。解 析 ： 此 题 C选 项 错 在 “ 反 衬 ” ， 鸟 类 乐 ， 那 如 果 是 反 衬 的 话 ， 就 表 明 人 不 乐 ， 是 乐 景 哀 情了 ， 但 其 实 诗 中

14、田 家 也 是 快 乐 的 ， 故 不 用 反 衬 。 鹂 语 燕 飞 的 自 然 景 物 衬 托 农 家 之 乐 ， 并 流 露出 诗 人 自 身 热 爱 自 然 之 情 趣 ， 手 法 细 致 且 含 蓄 。答 案 ： C （ 二 ） 阅 读 下 面 文 言 文 ， 完 成 笫 9 13题 。 （ 10分 ）游 大 林 寺（ 唐 ） 白 居 易余 与 河 南 元 集 虚 辈 ， 自 遗 爱 草 堂 历 东 、 西 二 林 ， 抵 化 城 ， 憩 峰 顶 ， 登 香 炉 峰 ， 宿 大林 寺 。 大 林 穷 远 ， 人 迹 罕 到 。 环 寺 多 清 流 苍 石 ， 短 松 瘦 竹 。 寺

15、中 惟 板 屋 木 器 ， 其 僧 皆 海 东人 。 山 高 地 深 ， 时 节 绝 晚 ， 于 是 孟 夏 ， 如 正 、 二 月 天 。 山 桃 始 华 ， 涧 草 犹 短 ， 人 物 风 候 ，与 平 地 聚 落 不 同 。 初 到 ， 恍 然 若 别 造 一 世 界 者 。 因 口 号 绝 句 云 ：人 间 四 月 芳 菲 尽 ， 山 寺 桃 花 始 盛 开 。长 恨 春 归 无 觅 处 ， 不 知 转 入 此 中 来 。既 而 ， 周 览 屋 壁 ， 见 萧 郎 中 存 、 魏 郎 中 弘 简 、 李 补 阙 渤 三 人 姓 名 诗 句 。 因 与 集 虚 辈 叹 ，且 日 ： “

16、此 地 实 匡 庐 第 一 境 ， 由 驿 路 至 山 门 ， 曾 无 半 日 程 。 自 萧 、 魏 、 李 游 ， 迨 今 垂 二 十 年 ， 寂 寞 无 继 者 。 嗟 呼 ， 名 利 之 诱 人 也 如 此 ！ ” 时 元 和 十 二 年 四 月 九 日 ， 乐 天 序 。 选 自 上 海 古 籍 出 版 社 白 居 易 及 其 作 品 选 【 注 释 】 元 集 虚 ： 唐 代 隐 士 ， 隐 居 庐 山 ， 善 文 会 乐 ， 与 向 居 易 交 情 甚 好 。 历 ： 经 过 。 穷 远 ： 十 分 僻 远 。 于 是 ： 在 这 里 。 华 ： 同 “ 花 ” ， 此 作 动

17、词 ， 开 花 。 聚 落 ： 村 落 ，村 庄 。 别 造 ： 别 外 来 到 。 造 ， 到 访 。 口 号 ： 随 口 吟 诗 。 芳 菲 ： 花 草 ， 此 处 泛 指 百 花 。 长 恨 ： 常 恨 。 萧 郎 中 存 、 魏 郎 中 弘 简 、 李 补 阙 渤 ： 分 别 指 唐 代 比 部 郎 中 萧 存 、 户 部 郎 中魏 弘 简 、 右 补 阙 李 渤 三 人 。 李 渤 ， 苏 轼 石 钟 山 记 一 文 中 曾 提 及 。 匡 庐 ： 庐 山 。 相 传 周朝 时 有 匡 氏 七 兄 弟 隐 居 庐 山 ， 故 有 此 说 。 曾 ： 还 。 迨 ： 至 ， 到 。 垂

18、 ： 将 近 。9.对 下 面 句 子 朗 读 节 奏 划 分 正 确 的 一 项 是 ( )（ 2分 ）此 地 实 匡 庐 间 第 一 境A.此 地 实 匡 庐 间 第 一 境B.此 地 实 匡 庐 间 第 一 境C.此 地 实 匡 庐 间 第 一 境 D.此 地 实 匡 庐 间 第 一 境解 析 ： 此 句 意 思 为 ： 此 处 实 为 庐 山 第 一 胜 境 。 匡 庐 的 意 思 为 ： 指 江 西 的 庐 山 。 相 传 殷 周 之 际有 匡 俗 兄 弟 七 人 结 庐 于 此 ， 故 称 。 一 般 来 说 ， 主 谓 之 间 应 该 有 停 顿 ， 句 领 起 全 句 的 语

19、气 词 后应 该 有 停 顿 ， 几 个 连 动 的 成 分 之 间 也 应 该 有 停 顿 。 这 里 主 谓 之 间 应 该 有 停 顿 ， 应 选 B。答 案 ： B 10.解 释 文 中 加 点 词 的 意 思 。 （ 2 分 ）(1)华 （ ）(2)造 （ ）解 析 ： 本 题 考 查 文 言 实 词 的 理 解 ， 联 系 上 下 文 语 境 作 答 。答 案 ： (1)开 花 (2)到 （ 或 “ 往 ” ）11.翻 译 文 中 画 线 句 子 。 （ 2 分 ）环 寺 多 清 流 苍 石 ， 短 松 瘦 竹 。解 析 ： 本 题 考 查 文 言 语 句 的 翻 译 ， 环 ：

20、环 绕 ， 围 绕 。 清 、 苍 、 短 、 瘦 用 组 词 法 去 组 词 ， 同 现代 汉 语 没 有 太 大 的 区 别 。答 案 ： 寺 院 周 围 多 是 清 澈 的 溪 流 ， 苍 色 的 岩 石 ， 矮 小 的 松 树 ， 清 瘦 的 竹 子 。12.用 自 己 的 话 说 说 白 居 易 一 行 游 大 林 寺 的 行 踪 。 （ 2分 ）解 析 ： 本 题 考 查 文 章 的 内 容 理 解 。 自 遗 爱 草 堂 历 东 、 西 二 林 ， 抵 化 城 ， 憩 峰 顶 ， 登 香 炉 峰 ，宿 大 林 寺 。 将 此 句 翻 译 一 遍 就 可 以 了 。 从 遗 爱 草

21、 堂 出 发 ， 经 过 庐 山 西 北 麓 的 东 林 寺 和 西 林 寺 ， 来 到 上 化 城 寺 ， 在 讲 经 台 峰 顶 休 息 后 ， 登 上 香 炉 峰 ， 投 宿 于 大 林 寺 。答 案 ： 白 居 易 一 行 从 遗 爱 草 堂 出 发 ， 经 过 了 东 林 、 西 林 二 寺 ， 到 达 化 城 寺 ， 在 峰 顶 上 稍 事 休息 ， 便 登 上 香 炉 峰 ， 住 在 大 林 寺 。13.大 林 寺 景 色 优 美 却 游 人 甚 少 ， 其 原 因 是 什 么 ？ 请 用 文 中 语 句 回 答 。 （ 2 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 信 息 的 筛 选

22、。答 案 ： (1)大 林 穷 远 ； (2)名 利 之 诱 人 也 如 此 ！（ 三 ） 古 诗 文 积 累 。 （ 8 分 ）14.填 补 下 列 名 句 的 空 缺 处 或 按 要 求 填 空 。 （ 每 空 1 分 ）(1) ， 自 缘 身 在 最 高 层 。答 案 ： 不 畏 浮 云 遮 望 眼(2)长 风 破 浪 会 有 时 ， 。答 案 ： 直 挂 云 帆 济 沧 海 (3) ， 弓 如 霹 雳 弦 惊 。答 案 ： 马 作 的 卢 飞 快(4) ， 西 北 望 ， 射 天 狼 。答 案 ： 会 挽 雕 弓 如 满 月(5) 陋 室 铭 中 描 写 陋 室 环 境 幽 美 的 句

23、 子 是 “ ， 。 ”答 案 ： 苔 痕 上 阶 绿 草 色 入 帘 青(6) （ 论 语 ） 十 则 中 阐 述 “ 学 ” 与 “ 思 ” 辩 证 关 系 的 句 子 是 “ ， 。 ”答 案 ： 学 而 不 思 则 罔 思 而 不 学 则 殆解 析 ： 本 题 考 查 名 句 名 篇 的 背 诵 默 写 ， 注 意 平 时 的 积 累 ， 别 写 错 别 字 。三 、 现 代 文 阅 读 （ 30分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 文 字 。 完 成 第 15 18 题 。 （ 17 分 ） 汉 字 书 法 之 美 自 序 蒋 勋汉 字 书 法 的 练 习 ， 大 概 在 许 多 华 人

24、 心 中 都 保 有 很 深 刻 的 印 象 。以 我 自 己 为 例 ， 童 年 时 期 跟 兄 弟 姐 妹 在 一 起 相 处 的 时 光 ， 除 了 游 玩 嬉 戏 ， 竟 然 有 一 大 部分 时 间 是 围 坐 在 同 一 张 桌 子 写 毛 笔 字 。写 毛 笔 字 从 几 岁 开 始 ？ 回 想 起 来 不 十 分 清 楚 了 。 好 像 从 懂 事 之 初 ， 三 、 四 岁 开 始 ， 就 正 襟 危 坐 ， 开 始 练 字 了 。“ 上 ” 、 “ 大 ” 、 “ 人 ” ， 一 些 简 单 的 汉 字 ， 用 双 钩 红 线 描 摹 在 九 宫 格 的 练 习 簿 上 。

25、 我 小小 的 手 ， 笔 还 拿 不 稳 。 父 亲 端 来 一 把 高 凳 ， 坐 在 我 后 面 ， 用 他 的 手 握 着 我 的 手 。我 记 忆 很 深 ， 父 亲 很 大 的 手 掌 包 覆 着 我 小 小 的 手 。 毛 笔 笔 锋 ， 事 实 上 是 在 父 亲 有 力 的 大手 控 制 下 移 动 。 我 看 着 毛 笔 的 黑 墨 ， 一 点 一 滴 ， 一 笔 一 划 ， 慢 慢 渗 透 填 满 红 色 双 钩 围 成 的 轮廓 。 父 亲 的 手 非 常 有 力 气 ， 非 常 稳 定 。我 偷 偷 感 觉 着 父 亲 手 掌 心 的 温 度 ， 感 觉 着 父 亲

26、在 我 脑 后 均 匀 平 稳 的 呼 吸 。 好 像 我 最 初 书法 课 最 深 的 记 忆 ， 并 不 只 是 写 字 ， 而 是 与 父 亲 如 此 亲 近 的 身 体 接 触 。一 直 有 一 个 红 线 框 成 的 界 线 存 在 ， 垂 直 与 水 平 红 线 平 均 分 割 的 九 宫 格 ， 红 色 细 线 围 成 的字 的 轮 廓 。 红 色 像 一 种 “ 界 限 ” ， 我 手 中 毛 笔 的 黑 墨 不 能 随 性 逾 越 红 线 轮 廓 的 范 围 ， 九 宫 格使 我 学 习 “ 界 限 ” 、 “ 纪 律 ” 、 “ 规 矩 ” 。童 年 的 书 写 ， 是 最

27、 早 对 “ 规 矩 ” 的 学 习 。 “ 规 ” 是 曲 线 ， “ 矩 ” 是 直 线 ； “ 规 ” 是 圆 ， “ 矩 ” 是 方 。大 概 只 有 汉 字 的 书 写 学 习 里 ， 包 含 了 一 生 做 人 处 事 漫 长 的 “ 规 矩 ” 的 学 习 吧 ！学 习 直 线 的 耿 直 ， 也 学 习 曲 线 的 婉 转 ； 学 习 “ 方 ” 的 端 正 ， 也 学 习 “ 圆 ” 的 包 容 。东 方 亚 洲 文 化 的 核 心 价 值 ， 其 实 一 直 在 汉 字 的 书 写 中 。最 早 的 汉 字 书 写 学 习 ， 通 常 都 包 含 着 自 己 的 名 字 。

28、很 慎 重 地 ， 拿 着 笔 ， 在 纸 上 ， 一 笔 一 划 ， 写 自 己 的 名 字 。 彷 佛 在 写 自 己 一 生 的 命 运 ， 凝神 屏 息 ， 不 敢 有 一 点 大 意 。 一 笔 写 坏 了 ， 歪 了 、 抖 了 ， 就 要 懊 恼 不 已 。不 知 道 为 什 么 “ 蒋 ” 这 个 字 上 面 有 “ 艹 ” ？ 父 亲 说 “ 蒋 ” 是 茭 白 ， 是 植 物 ， 是 草 本 ， 所以 上 面 有 “ 艹 ” 。“ 勲 ” 的 笔 划 繁 杂 （ 简 体 字 为 “ 勋 ” ） ， 我 很 羡 慕 别 人 姓 名 字 划 少 、 字 划 简 单 。 当 时

29、有 个广 播 名 人 叫 “ 丁 一 ” ， 我 羡 慕 了 很 久 。羡 慕 别 人 名 字 的 笔 划 少 ， 自 己 写 “ 勳 ” 的 时 候 就 特 别 不 耐 烦 ， 上 面 写 成 了 “ 動 ” ， 下面 四 点 就 忘 了 写 。 老 师 发 卷 子 ， 常 常 笑 着 指 我 “ 蒋 动 ” 。 老 师 说 ： 那 四 点 是 “ 火 ” ， 没 有 那 四 点 ， 怎 么 “ 动 ” 起 来 。我 记 得 了 ， 那 四 点 是 “ 火 ” ， 以 后 没 有 再 忘 了 写 ， 但 是 “ 勋 ” 写 得 特 别 大 。 在 格 子 里 写的 时 候 ， 常 常 觉 得

30、 写 不 下 去 ， 笔 划 要 满 出 来 了 ， 那 四 点 就 点 到 格 子 外 去 了 。长 大 以 后 写 晋 人 的 “ 爨 宝 子 ” ， 原 来 西 南 地 方 还 有 姓 “ 爨 ” 的 ， 真 是 庆 幸 自 己 只 是 忘了 四 点 “ 火 ” 。 如 果 姓 “ 爨 ” ， 肯 定 连 “ 火 ” 带 “ 大 ” 带 “ 林 ” 一 起 忘 了 写 。写 “ 爨 宝 子 碑 ” 写 久 了 ， 很 佩 服 书 写 的 人 ， “ 爨 ” 笔 划 这 么 多 ， 不 觉 得 大 ， 不 觉 得 烦 杂 ；“ 子 ” 笔 划 这 么 少 ， 这 么 简 单 ， 也 不 觉

31、 得 空 疏 。 两 个 笔 划 差 这 么 多 的 字 ， 并 放 在 一 起 ， 都 占一 个 方 格 ， 都 饱 满 ， 都 有 一 种 存 在 的 自 信 。长 大 以 后 写 书 法 ， 最 不 敢 写 的 字 是 “ 上 ” 、 “ 大 ” 、 “ 人 ” 。 因 为 笔 划 简 单 ， 不 能 有 一 点 苟且 ， 要 从 头 慎 重 端 正 到 底 。现 在 知 道 书 法 最 难 的 字 可 能 是 “ 一 ” 。 弘 一 的 “ 一 ” ， 简 单 、 安 静 、 素 朴 ， 极 简 到 回 来安 份 做 “ 一 ” ， 是 汉 字 书 法 美 学 最 深 的 领 悟 吧

32、！大 部 分 的 人 可 能 都 忘 了 儿 童 时 书 写 名 字 的 慎 重 端 正 ， 一 丝 不 苟 。 随 着 年 龄 增 长 ， 随 着 签 写 自 己 的 名 字 次 数 越 来 越 多 ， 越 来 越 熟 练 ， 线 条 熟 极 而 流 滑 。 别人 看 到 赞 美 说 ： 你 的 签 名 好 漂 亮 。 但 是 自 己 忽 然 醒 悟 ， 原 来 距 离 儿 童 最 初 书 写 的 谨 慎 、 谦 虚 、端 正 ， 已 经 太 远 了 。父 亲 一 直 不 鼓 励 我 写 “ 行 ” 写 “ 草 ” ， 强 调 应 该 先 打 好 “ 唐 楷 ” 基 础 。 我 觉 得 他

33、太 迂 腐保 守 。 但 是 他 自 己 一 生 写 端 正 的 柳 公 权 “ 玄 秘 塔 ” ， 我 看 到 还 是 肃 然 起 敬 。 也 许 父 亲 坚 持 的 “ 端 正 ” ， 就 是 童 年 那 最 初 书 写 自 己 名 字 时 的 慎 重 吧 ！（ 选 自 汉 字 书 写 之 美 ， 有 删 改 ）注 ： 九 宫 格 ： 我 国 书 法 史 上 临 帖 写 仿 的 一 种 界 格 ， 又 叫 “ 九 方 格 ” ， 即 在 纸 上 画 出 若干 大 方 框 ， 再 于 每 个 方 框 内 用 “ 井 ” 字 分 出 九 个 小 方 格 ， 以 便 对 照 法 帖 范 字 的

34、笔 画 部 位 进 行练 字 。 動 ： “ 动 ” 的 繁 体 字 。 爨 宝 子 ： 人 名 。 后 文 的 “ 爨 宝 子 碑 ” 是 东 晋 碑 刻 。 弘 一 ：人 名 。15.文 章 回 忆 童 年 的 汉 字 书 法 练 习 ， 主 要 写 了 哪 两 方 面 内 容 ？ “ 我 ” 从 中 悟 出 了 哪 些 道 理 ，请 分 别 概 括 。 （ 6分 ）解 析 ： 本 题 考 查 信 息 筛 选 与 文 意 的 概 括 。答 案 ： 内 容 ： 父 亲 教 “ 我 ” 写 毛 笔 字 ； “ 我 ” 写 自 己 名 字 的 经 历 。 道 理 ： 做 人 处 事 要 “ 规

35、矩 ” ；做 人 处 事 要 慎 重 端 正 ， 一 丝 不 苟 。16.赏 析 文 中 画 线 句 子 。 （ 3 分 ） 解 析 ： 本 题 考 查 关 键 语 句 的 赏 析 。 “ 拿 着 笔 ， 在 纸 上 ， 一 笔 一 划 ， 写 自 己 的 名 字 ” 这 里 可 看出 是 动 作 描 写 ， “ 一 点 一 滴 ， 一 笔 一 画 ” 写 出 了 运 笔 的 缓 慢 、 凝 神 、 用 心 ， 让 人 感 受 到 书 写时 的 慎 重 与 从 容 ， 书 写 的 美 感 与 享 受 ； “ 凝 神 屏 息 ” 神 态 ， 外 貌 ， 写 出 了 写 字 时 的 神 圣 ， 要

36、认 真 对 待 ， 小 心 翼 翼 ， 拿 笔 是 一 件 很 严 很 认 真 的 事 。答 案 ： 画 线 句 运 用 了 细 节 描 写 的 手 法 ， 通 过 “ 一 笔 一 画 ” 、 “ 凝 神 屏 息 ” 等 细 节 ， 生 动 形 象 地表 达 出 “ 我 ” 书 写 自 己 名 字 时 的 慎 重 和 一 丝 不 苟 。17.请 结 合 文 章 内 容 具 体 分 析 父 亲 的 形 象 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 人 物 分 析 。 回 答 这 类 题 要 特 别 注 意 ： 结 合 文 章 内 容 具 体 分 析 ， 文 章 内 容 与 父亲 形 象 各

37、占 一 半 。答 案 ： 文 章 通 过 记 叙 父 亲 教 “ 我 ” 写 毛 笔 字 这 件 事 ， 体 现 了 父 亲 是 一 个 关 爱 孩 子 、 懂 得 教育 的 人 。 文 章 通 过 记 叙 父 亲 终 生 写 端 正 的 毛 笔 字 这 件 搴 ， 体 现 了 父 亲 是 一 个 具 有 正 直 、 慎重 、 执 着 等 优 秀 品 质 的 人 。18.阅 读 文 章 后 ， 你 体 会 到 了 作 者 怎 样 的 情 感 ？ 你 对 汉 字 书 法 之 美 有 了 哪 些 认 识 ？ 请 概 述 。 （ 4 分 ）解 析 ： 本 题 考 查 主 观 感 受 以 及 语 言

38、表 达 ， 开 放 题 。答 案 ： 情 感 ： 对 中 华 文 化 的 热 爱 ； 对 父 亲 的 敬 爱 。 认 识 ： 略 。（ 二 ） 阅 读 下 面 文 字 ， 完 成 第 19 22 题 。 （ 13 分 ）成 为 你 自 己周 国 平童 年 和 少 年 是 充 满 美 好 理 想 的 时 期 。 如 果 我 问 你 们 ， 你 们 将 来 想 成 为 怎 样 的 人 ， 你 们 一定 会 给 我 许 多 漂 亮 的 回 答 。 譬 如 说 ， 想 成 为 拿 破 仑 那 样 的 伟 人 ， 爱 因 斯 坦 那 样 的 大 科 学 家 ，曹 雪 芹 那 样 的 文 豪 ， 等 等

39、。 这 些 回 答 都 不 坏 ， 不 过 ， 我 认 为 比 这 一 切 都 更 重 要 的 是 ： 首 先 应该 成 为 你 自 己 。姑 且 假 定 你 特 别 崇 拜 拿 破 仑 ， 成 为 像 他 那 样 的 盖 世 英 雄 是 你 最 大 的 愿 望 。 好 吧 ， 我 问 你 ：就 让 你 完 完 全 全 成 为 拿 破 仑 ， 生 活 在 他 那 个 时 代 ， 有 他 那 些 经 历 ， 你 愿 意 吗 ？ 你 很 可 能 会 激 动 得 喊 起 来 ： 太 愿 意 啦 !我 再 问 你 ： 让 你 从 身 体 到 灵 魂 整 个 儿 都 变 成 他 ， 你 也 愿 意 吗

40、？ 这 下你 或 许 有 些 犹 豫 了 ， 会 这 么 想 ： 整 个 儿 变 成 了 他 ， 不 就 是 没 有 我 自 己 了 吗 ？ 对 了 ， 我 的 朋 友 ，正 是 这 样 。 那 么 ， 你 不 愿 意 了 ？ 当 然 喽 ， 因 为 这 意 味 着 世 界 上 曾 经 有 过 拿 破 仑 ， 这 个 事 实 没有 改 变 ， 惟 一 的 变 化 是 你 压 根 儿 不 存 在 了 。由 此 可 见 ， 对 于 每 一 个 人 来 说 ， 最 宝 贵 的 还 是 他 自 己 。 无 论 他 多 么 羡 慕 别 的 什 么 人 ， 如 果 让 他 彻 头 彻 尾 成 为 这 个

41、别 人 而 不 再 是 自 己 ， 谁 都 不 肯 了 。也 许 你 会 反 驳 我 说 ： 你 说 的 真 是 废 话 ， 每 个 人 都 已 经 是 他 自 己 了 ， 怎 么 会 彻 头 彻 尾 成 为别 人 呢 ？ 不 错 ， 我 只 是 在 假 设 一 种 情 形 ， 这 种 情 形 不 可 能 完 全 按 照 我 所 说 的 方 式 发 生 。 不 过 ，在 实 际 生 活 中 ， 类 似 情 形 却 常 常 在 以 稍 微 不 同 的 方 式 发 生 着 。 真 正 成 为 自 己 可 不 是 一 件 容 易的 事 。 世 上 有 许 多 人 ， 你 可 以 说 他 是 随 便

42、什 么 东 西 ， 例 如 是 一 种 职 业 ， 一 种 身 份 ， 一 个 角 色 ，惟 独 不 是 他 自 己 。 如 果 一 个 人 总 是 按 照 别 人 的 意 见 生 活 ， 没 有 自 己 的 独 立 思 考 ， 总 是 为 外 在的 事 务 忙 碌 ， 没 有 自 己 的 内 心 生 活 ， 那 么 ， 说 他 不 是 他 自 己 就 一 点 儿 也 没 有 冤 枉 他 。 因 为 确确 实 实 ， 从 他 的 头 脑 到 他 的 心 灵 ， 你 在 其 中 已 经 找 不 到 丝 毫 真 正 属 于 他 自 己 的 东 西 了 ， 他 只是 别 人 的 一 个 影 子 和

43、事 务 的 一 架 机 器 罢 了 。那 么 ， 怎 样 才 能 成 为 自 己 呢 ？ 这 是 真 正 的 难 题 ， 我 承 认 我 给 不 出 一 个 答 案 。 我 还 相 信 ，不 存 在 一 个 适 用 于 一 切 人 的 答 案 。 我 只 能 说 ， 最 重 要 的 是 每 个 人 都 要 真 切 地 意 识 到 他 的 自我 的 宝 贵 ， 有 了 这 个 觉 悟 ， 他 就 会 自 己 去 寻 找 属 于 他 的 答 案 。 在 茫 茫 宇 宙 间 ， 每 个 人 都 只有 一 次 生 存 的 机 会 ， 都 是 一 个 独 一 无 二 、 不 可 重 复 的 存 在 。

44、正 像 卢 梭 所 说 的 ， 上 帝 把 你 造 出 来 后 ， 就 把 那 个 属 于 你 的 特 定 的 模 子 打 碎 了 。 名 声 、 财 产 、 知 识 等 等 是 身 外 之 物 ， 人 人 都 可求 而 得 之 ， 但 没 有 人 能 够 代 替 你 感 受 人 生 。 你 死 之 后 ， 没 有 人 能 够 代 替 你 再 活 一 次 。 如 果 你真 正 意 识 到 了 这 一 点 ， 你 就 会 明 白 ， 活 在 世 上 ， 最 重 要 的 事 就 是 活 出 你 自 己 的 特 色 和 滋 味 来 。你 的 人 生 是 否 有 意 义 ， 衡 量 的 标 准 不 是

45、 外 在 的 成 功 ， 而 是 你 对 人 生 意 义 的 独 特 领 悟 和 坚 守 ，从 而 使 你 的 自 我 闪 放 出 个 性 的 光 华 。在 历 史 上 ， 每 当 世 风 腐 败 之 时 ， 人 们 就 会 盼 望 救 世 主 出 现 。 其 实 ， 救 世 主 就 在 每 个 人 的心 中 。19.文 章 的 中 心 论 点 是 什 么 ？ （ 2 分 ）解 析 ： 标 题 就 是 文 章 的 中 心 论 点 。答 案 ： 成 为 你 自 己 。20.第 3 自 然 段 中 “ 由 此 可 见 ” 的 “ 此 ” 指 代 的 内 容 是 什 么 ？ 请 概 括 。 （ 3

46、分 ）解 析 ： 本 题 考 查 信 息 的 筛 选 。 答 案 ： “ 此 ” 措 代 的 内 容 是 人 们 不 愿 意 从 身 体 到 灵 魂 都 是 拿 破 仑 。21.作 者 论 述 的 “ 你 自 己 ” 具 有 怎 样 的 特 点 ？ 怎 样 才 能 成 为 “ 你 自 己 ” ？ （ 4分 ）解 析 ： 文 本 中 找 答 案 “ 如 果 一 个 人 总 是 按 照 别 人 的 意 见 生 活 ， 没 有 自 己 的 独 立 思 考 ， 总 是 为外 在 的 事 务 忙 碌 ， 没 有 自 己 的 内 心 生 活 ， 那 么 ， 说 他 不 是 他 自 己 就 一 点 儿 也

47、没 有 冤 枉 他 。 ”与 他 不 是 他 自 己 相 反 就 可 以 了 。答 案 ： “ 你 自 己 ” 具 有 的 特 点 ： 有 自 己 的 独 立 思 考 ； 有 自 己 的 内 心 生 活 。怎 样 成 为 “ 你 自 己 ” ： 意 识 到 “ 自 我 ” 的 宝 贵 ； 活 出 自 己 的 特 色 和 滋 味 。22.文 章 运 用 了 大 量 问 答 句 式 进 行 说 理 ， 有 何 作 用 ？ （ 4 分 ）解 析 ： 问 答 式 就 是 一 问 一 答 ， 想 想 它 是 什 么 修 辞 手 法 呢 ， 是 设 问 。 正 确 的 运 用 设 问 ， 能 引 人注 意

48、 ， 启 发 思 考 ； 有 助 于 层 次 分 明 ， 结 构 紧 凑 ； 可 以 更 好 地 描 写 人 物 的 思 想 活 动 ； 突 出 某 些内 容 ， 使 文 章 起 波 澜 ， 有 变 化 。答 案 ： 显 得 亲 切 自 然 ， 使 读 者 易 于 接 受 ； 能 激 发 读 者 阅 读 兴 趣 ， 引 发 读 者 思 考 ； 使 说 理 层 层递 进 ， 条 理 清 晰 。 四 、 综 合 性 学 习 与 写 作 （ 56 分 ）（ 一 ） 综 合 性 学 习 （ 6 分 ）23.根 据 下 列 材 料 ， 写 一 段 介 绍 “ 瓷 器 ” 的 说 明 性 文 字 。要 求

49、 ： (1)运 用 下 定 义 和 分 类 别 两 种 说 明 方 法 ； (2)不 超 过 100字 。 瓷 器 是 汉 族 劳 动 人 民 的 一 个 重 要 创 造 ， 其 发 明 是 汉 民 族 对 世 界 文 明 的 伟 大 贡 献 ， 在 英文 中 “ 瓷 器 (china)” 与 “ 中 国 (china)” 同 为 一 词 。 瓷 器 是 从 陶 器 发 展 演 变 而 成 的 ， 大 约 在 公 元 前 l6 世 纪 的 商 代 中 期 ， 中 国 就 出 现 了 早期 的 瓷 器 。 瓷 器 是 以 高 岭 土 、 长 石 和 石 英 等 为 原 料 ， 经 混 合 、 成 形 、 干 爆 、 烧 制 而 成 的 制 品 。 瓷 器 坯 体 洁 白 、 细 密 ， 较 薄 者 呈 半 透 明 状 ， 音 响 清 彻 。 瓷 器 以 青 瓷 、 白 瓷 和 彩 瓷 为 主 要 品 种 。 在 中 国 历 史 上 ， 著 名 瓷 窑 有 越 窑 、 邢 窑 、 汝 窑 、 景 德 镇 窑 等 十 一 处 。 瓷 器 制 作 过 程 一 般 有 取 土 、 做 坯 、 画 坯