2013年山东省烟台市中考真题语文及答案解析.docx
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1、2013年 山 东 省 烟 台 市 中 考 真 题 语 文一 、 书 写 与 卷 面 ( 5 分 )1.书 写 。 ( 3分 )2.卷 面 。 ( 2分 )解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 书 写 基 本 功 , 需 要 学 生 养 成 良 好 的 书 写 习 惯 , 完 美 的 完 成 本 次 答 卷 。答 案 : 1.书 写 规 范 、 工 整 3 分 。 2.卷 面 整 洁 、 布 局 合 理 2 分 。二 、 积 累 与 运 用 ( 26分 )3.默 写 。 ( 6分 )( 1) 星 垂 平 野 阔 , 。 ( 旅 夜 书 怀 )答 案 : 月 涌 大 江 流 ( 2) , 病
2、树 前 头 万 木 春 。 ( 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 )答 案 : 沉 舟 侧 畔 千 帆 过( 3) 其 间 千 二 百 里 , , 不 以 疾 也 。 ( 三 峡 )答 案 : 虽 乘 奔 御 风( 4) , 受 上 赏 。 ( 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 )答 案 : 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者( 5) 朝 起 早 , 夜 眠 迟 , , 。 ( 弟 子 规 )答 案 : 老 易 至 惜 此 时解 析 : 此 类 型 的 题 目 考 查 学 生 对 古 诗 文 的 识 记 和 默 写 能 力 。4.根 据 要 求 填 写 句 子 。 ( 4分 )
3、( 1) 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 一 诗 中 的 “ , ” 与 “ 孤 帆 远 影 碧 空 尽 , 唯 见 长 江 天际 流 ” 在 意 境 上 有 异 曲 同 工 之 妙 。 答 案 : 山 回 路 转 不 见 君 雪 上 空 留 马 行 处( 2) 对 那 些 心 气 浮 躁 、 生 活 铺 张 浪 费 的 人 , 我 们 可 以 用 诫 子 书 中 的 “ , ”来 劝 勉 他 们 。答 案 : 静 以 修 身 , 俭 以 养 德解 析 : 此 类 型 的 题 目 考 查 学 生 对 古 诗 文 的 理 解 性 识 记 和 默 写 能 力 , 要 求 学 生 在 平 时 的
4、 学 习 中 ,多 积 累 , 还 应 注 意 理 解 “ 名 句 ” 的 具 体 意 境 应 用 。5.读 下 面 文 段 , 完 成 各 题 。 ( 5分 )选 文 一 : 然 后 他 呆 在 那 儿 , 头 靠 着 墙 壁 , 话 也 不 说 , 只 向 我 们 做 了 一 个 手 势 : “ 放 学 了 你 们 走 吧 。 ” ( 最 后 一 课 )选 文 二 : 老 头 子 把 船 一 撑 来 到 他 们 的 身 边 , 举 起 篙 来 砸 着 鬼 子 们 的 脑 袋 , 像 敲 打 顽 固 的老 玉 米 一 样 。 ( 芦 花 荡 )选 文 三 : 屠 户 见 女 婿 衣 裳 后
5、襟 滚 皱 了 许 多 , 一 路 低 着 头 替 他 扯 了 几 十 回 。 ( 范 进 中 举 ) ( 1) 依 照 示 例 , 填 写 表 格 。 ( 2分 )描 写 方 法 表 现 的 人 物 心 理选 文 一 失 国 的 哀 痛动 作 描 写 选 文 二 选 文 三解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 动 作 描 写 的 掌 握 , 细 微 的 动 作 , 是 心 理 的 体 现 , 仔 细 揣 摩 语 言 。答 案 : 对 敌 人 的 仇 恨 对 范 进 的 巴 结 、 讨 好( 2) 选 取 你 熟 悉 的 一 个 人 , 通 过 动 作 描 写 , 变 现 其 “ 惊 喜 ”
6、 的 心 理 。 ( 要 求 : 至 少 用 一 种 修辞 手 法 ) ( 3分 )解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 语 言 表 达 能 力 , 注 意 动 作 描 写 的 运 用 。 动 作 描 写 符 合 要 求 1分 ; 修 辞运 用 恰 当 1 分 ; 语 言 通 顺 、 生 动 1 分 。答 案 : 略6.下 列 说 法 有 误 的 一 项 ( )A.“ 青 年 最 富 有 朝 气 、 富 有 梦 想 , 青 年 兴 则 国 家 兴 , 青 年 强 则 国 家 强 。 ” 这 句 话 中 的 标 点 符号 运 用 完 全 正 确 。 B.“ 峰 环 水 抱 的 美 丽 小 城
7、, 高 高 低 低 的 房 屋 鳞 次 栉 比 , 幽 深 而 庄 严 的 古 庙 坐 落 在 绿 树 浓 荫中 。 ” 句 中 加 点 成 语 运 用 是 正 确 的 。C.“ 各 界 优 秀 青 年 代 表 结 合 各 自 岗 位 和 成 长 经 历 , 抒 发 了 与 祖 国 共 奋 进 、 与 时 代 齐 发 展 的 青春 感 受 。 ” 此 句 的 主 干 是 : 代 表 结 合 经 历 抒 发 感 受 。D.“ 司 马 迁 的 史 记 是 我 国 第 一 部 纪 传 体 通 史 ; 蒲 松 龄 的 聊 斋 志 异 是 我 国 第 一 步 优 秀文 言 文 短 篇 小 说 集 。 ”
8、 这 两 个 文 学 常 识 的 表 述 是 准 确 的 。解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 语 言 的 综 合 运 用 分 析 能 力 , C 项 的 主 干 应 是 “ 代 表 抒 发 感 受 ” , 故 选 C。有 些 超 纲 。答 案 : C7.请 写 出 与 下 面 图 画 相 关 的 作 品 及 情 节 。 A BA.作 品 : 情 节 :B.作 品 : 情 节 :解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 名 著 重 点 情 节 插 图 的 掌 握 , 需 要 学 生 重 点 掌 握 课 后 名 著 阅 读 的 情节 杰 相 关 的 插 图 。答 案 : A. 水 浒 水 浒
9、传 林 总 目 夜 奔 ( “ 林 冲 风 雪 山 神 庙 ” 或 “ 林 冲 被 逼 上 梁 山 ” ) B. 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 保 尔 筑 路 8.阅 读 下 面 材 料 , 完 成 后 面 各 题 。 ( 4 分 )2012 年 “ 感 动 中 国 ” 人 物 之 一 陈 斌 强 , 是 浙 江 磐 安 县 冷 水 镇 中 心 学 校 初 中 语 文 教 师 。2007 年 , 他 的 妈 妈 得 了 老 年 痴 呆 症 , 丧 失 了 日 常 生 活 能 。 为 了 明 天 亲 自 照 顾 母 亲 , 他 每 周一 用 一 根 布 条 把 母 亲 绑 在 自 己 身 上
10、, 骑 着 电 动 车 行 驶 30公 理 去 学 校 上 班 , 将 目 前 安 置 在 学校 宿 舍 里 , a 工 作 有 多 累 , 生 活 有 多 艰 难 , 他 b 这 样 坚 持 , 风 雨 无 阻 。 照 顾 母亲 的 生 活 异 常 辛 苦 , 陈 斌 强 一 天 到 晚 连 轴 转 : 晚 上 9时 , 服 侍 母 亲 睡 下 ; 凌 晨 1 时 , 准 时 起床 抱 母 幸 上 厕 所 ; 清 晨 5时 , 闹 钟 响 起 , 他 要 赶 在 师 生 之 前 起 床 , 将 母 亲 房 间 打 扫 干 净 , 处理 好 母 亲 的 大 小 便 ; 早 上 7 时 喂 过
11、母 亲 吃 饭 后 , 开 始 学 校 一 天 的 工 作 , 几 乎 通 ( xio) 难 以睡 个 安 稳 觉 。 尽 管 生 活 上 的 事 儿 很 多 , 但 陈 斌 强 的 教 学 任 务 却 一 点 也 没 落 下 , 他 教 着 两 个 班语 文 , 负 责 教 初 一 学 生 广 播 体 操 , 总 管 学 校 体 艺 “ 2+1” 活 动 。 他 总 说 : “ 我 是 跑 着 走 的 。 ”( 1) 根 据 拼 音 写 汉 字 , 给 加 点 字 注 音 。 ( 1 分 )通 ( xio) 落 下解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 理 解 识 记 能 力 。 注 意 “
12、 落 ” 的 读 音 。答 案 : 宵 l( 2) 请 在 原 文 空 白 处 , 填 上 恰 当 的 关 联 词 语 。 ( 1分 )a b解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 关 联 词 语 的 运 用 能 力 , 需 要 学 生 在 平 时 多 读 课 文 , 养 成 熟 练 地 语 感 。注 意 句 子 之 间 的 衔 接 关 系 。答 案 : 无 论 都 ( “ 不 论 都 ” 或 “ 不 管 都 ” )( 3) 根 据 材 料 内 容 , 为 报 道 陈 斌 强 事 迹 的 新 闻 拟 一 个 标 题 。 ( 2分 )新 闻 标 题 :解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 语
13、言 概 括 能 力 , 根 据 内 容 总 结 事 情 主 干 即 可 。答 案 : 示 例 1: 侍 母 奉 公 忠 孝 两 全 示 例 2: 背 着 母 亲 去 上 班 三 、 阅 读 ( 39分 )( 一 ) 文 言 文 阅 读 ( 15分 )阅 读 下 面 文 段 , 回 答 问 题 。 鱼 , 我 所 欲 也 , 熊 掌 , 亦 我 所 欲 也 , 二 者 不 可 得 兼 , 舍 鱼 而 取 熊 掌 者 也 。 生 , 亦 我 所欲 也 , 义 , 亦 我 所 欲 也 , 二 者 不 可 得 兼 , 舍 生 而 取 义 者 也 。 生 亦 我 所 欲 , 所 欲 有 甚 于 生 者
14、,故 不 为 苟 得 也 。 死 亦 我 所 恶 , 所 恶 有 甚 于 死 者 , 故 患 有 所 不 避 也 。 如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 ,则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也 。 使 人 之 所 恶 莫 甚 于 死 者 , 则 凡 可 以 避 患 者 何 不 为 也 ! 由 是 则 生 而有 不 用 也 ; 由 是 则 可 以 避 患 而 有 不 为 也 。 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 , 所 恶 有 甚 于 死 者 。 非 独 贤 者有 是 心 也 , 人 皆 有 之 , 贤 者 能 勿 丧 耳 。 一 箪 食 , 一 豆 羹 , 得 之 则 生 , 弗
15、得 则 死 。 呼 尔 而 与 之 , 行 道 之 人 弗 受 ; 蹴 尔 而 与 之 ,乞 人 不 屑 也 。 万 钟 则 不 辨 礼 义 而 受 之 , 万 钟 于 我 何 加 焉 ! 为 宫 室 之 美 , 妻 妾 之 奉 , 所 识 穷 乏者 得 我 欤 ? 向 为 身 死 而 不 受 , 今 为 宫 室 之 美 为 之 ; 向 为 身 死 而 不 受 , 今 为 妻 妾 之 奉 为 之 ; 向为 身 死 而 不 受 , 今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 : 是 亦 不 可 以 已 乎 ? 此 之 谓 失 其 本 心 。 9.解 释 下 面 加 点 的 字 词 。 ( 4
16、 分 )( 1) 牡 丹 之 爱 , 宜 乎 众 矣( 2) 吾 妻 之 美 我 者 , 私 我 也 ( 3) 圣 人 非 所 与 熙 也( 4) 问 : “ 何 以 战 ? ”解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 文 言 实 词 含 义 的 理 解 和 识 记 。 注 意 “ 私 ” “ 以 ” 等 字 的 释 义 , 常 考 。答 案 : ( 1) 应 当 ( 应 该 ) ( 2) 偏 爱 ( 3) 同 “ 嬉 ” , 开 玩 笑 ( 4) 凭 ( 靠 )10.翻 译 下 面 句 子 。 ( 4分 )( 1) 由 是 感 激 , 遂 许 先 帝 以 驱 驰 。( 2) 扶 苏 以 数 谏
17、 故 , 上 使 外 将 兵 。解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 阅 读 理 解 和 翻 译 能 力 , 要 求 学 生 多 读 文 章 , 掌 握 文 意 , 尤 其 是 重 点 词的 翻 译 。 注 意 “ 由 是 ” “ 遂 ” “ 以 ” “ 将 ” 的 翻 译 。答 案 : ( 1) 因 此 感 激 , 于 是 ( 就 ) 答 应 为 先 帝 霍 布 斯 走 效 劳 。 ( 2) 扶 苏 因 为 屡 次 劝 谏 的 缘 故 ,皇 上 派 他 在 外 面 带 兵 。11.下 面 加 点 字 的 意 思 相 同 的 一 项 是 ( ) ( 2 分 ) A.故 不 为 苟 得 也 而
18、 两 狼 之 并 驱 如 故 B.万 钟 于 我 何 加 焉 因 使 唐 雎 使 于 秦C.得 之 则 生 , 弗 得 则 死 多 助 之 至 , 天 下 顺 之D.生 , 亦 我 所 欲 也 己 所 不 欲 , 勿 施 于 人解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 文 言 文 的 一 词 多 义 , 考 查 等 级 为 A。 需 要 学 生 在 平 时 多 读 课 文 , 养 成熟 练 地 语 感 , 注 意 读 音 。答 案 : D12.翻 译 下 面 句 子 。 ( 2分 )乡 为 身 死 而 不 受 , 今 为 所 识 贫 乏 者 得 我 而 为 之 。解 析 : 此 题 考 查 学
19、生 的 阅 读 理 解 和 翻 译 能 力 , 要 求 学 生 多 读 文 章 , 掌 握 文 意 , 尤 其 是 重 点 词的 翻 译 。 翻 译 是 注 意 补 充 省 略 成 分 。答 案 : 从 前 ( 为 了 礼 义 ) 宁 愿 死 也 不 接 受 ( 施 舍 ) , 现 在 为 了 熟 识 的 穷 人 感 激 自 己 却 接 受 了 。 13.第 段 画 线 句 子 “ 非 独 贤 者 有 是 心 也 ” 中 的 “ 是 心 ” 具 体 指 ( 用 原 文 的话 回 答 ) ( 1分 )解 析 : 此 题 考 查 学 生 的 理 解 赏 析 能 力 , 仔 细 阅 读 找 出 相
20、应 的 语 句 即 可 。答 案 : 所 欲 有 甚 于 生 者 , 所 愿 有 甚 于 死 者 。14.第 段 作 者 先 列 举 乞 人 不 受 “ 嗟 来 之 食 ” 的 事 例 , 论 证 了 “ ” 比 “ ”更 重 要 的 观 点 , 然 后 指 出 “ ” 是 失 其 “ 本 心 ” 的 表 现 , 提 出 “ 是 亦 不 可 以 已 乎 ”的 告 诫 。 ( 2分 ) 解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 文 段 的 理 解 和 把 握 , 把 握 文 章 的 主 要 内 容 : 义 与 生 之 间 的 关 系 , 注 意 关 键 句 的 把 握 。答 案 : 义 生 万 钟
21、 则 辨 礼 义 而 受 之( 二 ) 现 代 文 阅 读 ( 6 分 ) 艾 在 端 午 诗 经 采 葛 曰 : “ 彼 采 葛 兮 , 一 日 不 见 , 如 三 月 兮 ! 彼 采 萧 兮 , 一 日 不 见 , 如 三秋 兮 ! 彼 采 艾 兮 , 一 日 不 见 , 如 三 岁 兮 ! ” 其 中 的 “ 萧 ” 与 “ 艾 ” 都 是 现 在 的 艾 。 艾 是 一 年生 或 多 年 生 草 本 , 常 成 群 生 于 路 旁 、 墙 脚 或 草 坪 中 , 叶 面 绿 色 , 叶 背 呈 灰 绿 色 , 生 有 绒 毛 。 艾 , 是 端 午 节 的 主 角 , 端 午 节 的
22、别 名 “ 艾 节 ” , 就 是 以 艾 命 名 的 。 端 午 , 又 称 端 阳 ,其 时 正 是 寒 暑 气 交 互 转 换 之 时 , 蚊 虫 苍 蝇 滋 生 , 细 菌 病 毒 繁 殖 , 人 易 生 病 。 古 时 , 人 们 缺 乏科 学 观 念 , 误 以 为 一 并 皆 由 鬼 邪 作 祟 所 致 , 所 以 古 人 称 五 月 为 “ 恶 月 ” 或 “ 百 毒 月 ” , 端 午为 “ 恶 日 ” 。 自 古 至 今 , 艾 在 端 午 中 受 到 人 们 的 挚 爱 , 人 们 用 它 招 百 福 、 辟 邪 祟 、 祛 毒 害 。 古 代 的 一 些 经 史 书 籍
23、 常 有 端 午 节 “ 悬 艾 人 、 戴 艾 虎 、 饮 艾 酒 、 食 艾 糕 、 熏 艾 烟 、 洗 艾 浴 ” 等 民 间 习 俗 的 记 载 。 没 奶 年 端 午 节 之 际 , 家 家 都 洒 扫 庭 除 , 以 艾 条 插 于 门 楣 , 悬 于 堂 中以 防 蚊 虫 , “ 避 邪 却 鬼 ” 。 据 专 家 考 证 , 艾 用 于 治 病 已 有 2000 多 年 的 历 史 。 我 国 现 在 的 第 一 部 方 书 , 战 国 时 期的 五 十 二 病 方 中 就 记 载 有 艾 的 疗 效 与 用 法 , 以 后 在 历 代 本 草 中 均 有 记 载 。 在 我
24、国 盛 产 优质 艾 的 湖 北 蕲 州 , 至 今 还 流 传 着 “ 家 有 三 年 艾 , 郎 中 不 用 来 ” 的 谚 语 , 孟 子 也 说 过 : “ 七 年之 病 , 求 三 年 之 艾 ” , 可 见 艾 的 药 用 价 值 。 艾 在 端 午 , 客 观 上 也 起 到 了 卫 生 保 健 的 作 用 。 有 人 把 端 午 节 作 为 古 代 “ 卫 生 节 ” , 也是 不 无 道 理 的 。15.文 章 以 诗 经 采 葛 开 头 , 有 什 么 作 用 ? ( 2 分 )解 析 : 此 题 考 查 学 生 对 引 用 作 用 的 理 解 和 把 握 , 在 文 章
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