2013年浙江省义乌市初中毕业生学业考试语文（含答案）.docx

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1、 浙江省 2013 年初中毕业生学业考试（义乌市卷） 语文试题卷 考生须知 ： 1全 卷共 6 页 ， 有 5 大 题 ， 22 小题 ，满分 为 120 分。考试时 间 120 分钟。 2请 考生 用 0. 5 毫 米及以 上 的 黑色 签字 笔把答案 写 在“ 答题 纸”的对应位置上，做在试 卷上无 效。 3 请考生 交 姓 名 、 准 考证号填 写 在“ 答题 纸”的对应位置上， 并 认真 核 准 条形 码上 姓名 、准 考证号。 温馨提示 ：请 仔细审 题 ，细心咎 题 ， 相信你一 定会 有 出 色 的表现 ！ 一、书写 （ 4 分 ） 本 题根据卷面的 书写 情况评分。 请 你 在

2、答 题时努力做到书 写 规范、工 整。 二 、语 文 知识积累与运用 （ 共 21 分） 1阅读 读 下 面一段文字， 按 要求答题。（ 4 分） 古都 乌伤 ，北 通杭苏，南连 粤 闽 ，居百越之心， 通九州 之 郡 ， 糖香束 脆 ， 望道 丹溪 ，勤耕好 学 ， 享天宝物 华 ， 莽 人 杰灵地； 宗泽 兵勇 ，戚 家军， 刚正 勇为 ， 入稠州 之 身 ，传忠孝之义， 世界超 市 ，万商云集，诚 信包 rng， 建商 贸 名 城 ，筑市 场巨 轮 。 最亲的儿 女， 在这 里，不要辜负父辈的 yn 切期望，努 力，学必 日进 ；远方 的 朋友 ，在这里，不要 按捺 自己的青 春激 情，

3、付出， 梦必成真 ！ （ 1） 给加点字 选 出正确的读音。（只填序号）（ 2 分） 粤 (A o B yu ) 闽 按 捺 （ A n B ni ） （ 2） 给语 段 中的两处拼音 写 上汉字（ 2 分） 包 rng ( ) yn ( ) 切 2 古诗文名句填 空 。（ 8 分） （ 1） 大漠孤 烟直 ， 。（ 王 维 使至塞 上 ) （ 2） ，为有 源 头 活水来。（ 朱 熹 观书有感） （ 3） 次北固山下一 诗中 蕴涵 时序 交 替 、 岁月更 迭 自然理趣的诗句是 “ ， ” 。 （ 4） 论 语 十 则中 “ ， ”阐述 了 学习和 思考 的辩证关 系。 （ 5） 古诗文 中

4、有不少表现 爱 国思想 的名 句 ，请写 出 连续的两句； ， 。 3 名著阅读。（ 3 分 ） （ 1）“去拿 你的书 来 ，他慢慢地说 。 这所 谓书，是 指我开 蒙 时候所读的 鉴略， 因为我 再没 有第二 本 了 。我 们那里上学的岁数 是 多拣单数 的 ，所 以 这使我记住我其时是七岁 。 ” 以上文字出 朝花 夕拾 中的 （填篇名） 。 （ 2） “他自由地走着路，越走 越 光明，太阳 给草叶的露 珠一点儿 金 光，也 照 亮 了 他 的眉 发， 照暖了他的心，他忘 了 一切困苦，一切危险，一切疼 痛 ；不 管 身上 是 怎样 褛 污浊太阳的光明与热力并没将他除外，他是生 活 在一

5、个有光有热力的宇宙里，他高兴，他 想 欢呼 ！看 看身上的破 衣 ，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他 笑 了 笑 。”这 段 文字中的“他”是指 （填人名） 。 （ 3）“红房子是间空房，很少有人在这儿住 。我可以说实际上从来没有人在这儿住过。除非 盖茨黑德府上偶尔来了一大群客人，才有必要动用所有的房间由于这个房间很少生火，所以很冷。由于远离育儿室和厨房，里面很安静。”年幼的简爱因为 （填故事情节）被里德太太下令关进这个房间。 4综合性学习。（ 6 分） 义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌 商报社创办了爱心活动 “义乌温度”。为了让更多的人参与这项活动，

6、甘校 901 班开展以“传递”义乌温度“为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。 （ 1）征集“传递义乌温度”宣传标语，同学小 吴已拟好上联，请补出下联。（ 2 分） 上联：义乌温度传千里 下联： （ 2）走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递义乌温度”为主题的专刊，请似出两个栏目名称。（每个栏目 4 个字）（ 2 分） （ 3）开展小记者采访“义乌好人”老丁活动，让更多人了解“义乌温度”。以下是部分采访记录，请根据情境完成对话。（ 2 分） 小记者：老丁，您好！ ？ 老丁：我主要收集旧衣 裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理 、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地区。 小记者： ？ 老丁：许

7、多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义乌人的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温暖。 三、现代文阅读（共 25 分） 认真阅读下面两篇文章，完成 5-12 题。 （一）（ 13 分） 风吹起蒲公英 顾晓蕊 十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。 过了一段时间，他的指尖也能 如蝴蝶般 在琴弦间 飞舞 。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。 有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继

8、母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？ 周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心 ，心里更觉悲凉。 他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合 上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一 些 。 继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开

9、一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。 那天，他和弟弟并排躺在田野上， 周围丛生着一片片蒲公英 ，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻 盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝 。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。 就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说 ：“ 孩子，我所做的一切，都是为了这个家。 ” 多年的误会和责怨， 顷 刻间烟消云散。他 悲恸地 呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。 他想了又

10、想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要 到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说 ：“ 我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。 ” 她用手指绞着衣角，泪水落了下来。 第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家 建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。 最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。 11偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟 弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好 弦，对着乐谱苦练了几十首曲子

11、。 12他穿行在繁华 的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众 拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 13 来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身 微弱的光芒 ，去照亮弟弟前行的路。 14就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水 浸 湿了纸页。 原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。

12、弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。 15那天晚上，他破天荒地买了 酒，跟几位工友一起庆祝。大 声 地说 ：“ 我弟弟考上 重点大学了 ！” 他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。 16他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。 （选自 2012 年中国微型小说精选，有改动） 5 根据情节的发展，用文中的词语 ， 把“他”的心理变化过程补充完整。（每 处 不 超 过 4个 字）

13、 (3 分 ) 母亲教学吉他， （ 1） 继母弟弟进家， （ 2） 父亡外出打 工， 悲恸 隐 忍 弟弟考上大学， （ 3） 6每段 划线句在文中有什么作用 ？ （ 3 分） 答： 7 阅读下列 句 子，回答括号中的问题 。（ 4 分 ) （ 1） 过了一段时问 ， 他的指 尖 也能 如蝴 蝶 般 在琴 弦间 飞舞 。（结 合 语境，品味加点词的 圾达 效果 。） 答： （ 2） 不 管 人生的际遇多么黯谈，他从 没 有忘记当 初 的梦 想 ， 并 用自身 微弱 的光 芒， 去照亮弟弟 前行的路。（联系上下文，理解加点词的含 义。 ） 答： 8 有 人 把文章 题目 改为“兄 弟情 ”， 你

14、赞同吗 ?请简 述 你的理 由 。（ 3 分） 答： （二）（ 12 分） 关 于“读书 ” 的主题阅读 有 多 少 人 知道， 刚刚过去 的 4 月 23 日 ，是第 18 个“世界 读书 日” ？ 有 多 少人记得，自己读上 一本书 是在什 么 时候 ？ 是什 么书 名 ？ 有 多 少人 做到 ， 闲暇 时能静下 心 ， 找本好书 看看 ？ 调 查 表 明 ，我 国国民 每年 人 均 阅读图书仅 4 5 本 ，而韩 国 11 本，法日 20 本 ，日 本40 本。 可见，目前我 国国 民的 阅 读现状 不 容 乐观。 【材料一】自 1994 年以来 ， 文 化部已先后组织开展 了 四 次公

15、共图书 馆评估工作，下 表 为 统计结果： 参评时间 （年） 参评馆数量 （个） 上等级馆 数量（个） 占参评馆 比例 一级馆 数量（个） 占参评馆 比例 1994 2189 1144 52.3% 68 3.1% 1998 2323 1551 66.8% 215 9.3% 2004 2038 1440 70.7% 344 16.9% 2009 2219 1784 80.4% 480 21.6% (摘自光明日报 ) 【材料二】走进书店 少 儿 图书区 域，常常可 以 看见 少 年儿童正津津有昧 阅 读 的 情景 。 可是 一些 书 封面和不少插 图赫 然印 着 骷 髅头、 凶杀的画 面 ，翻开

16、书 ，可见不少“ 花 前月下” 的细节 。家长抱怨：“现在 的 作者、 出 版 商 也太 不负 责任 了 ，有些书 虽 然打着 少 儿 图书 的旗号，里面的 内容 却 完全 是少儿不宜。我们 都 希望 孩子多 读 书 ，却不知道 该 给他们看什 么书，更担 心他们看些有 损 身 心 健康的 书 。真 希望书 店能把好关， 多 进些 好书。 ”这些话道 出了不少家长的心声。 （引自互联网） 【材料三】在 今 年 的全国 政协 会议 上， 韬奋 基 金会 理事长 聂 震宁先生提议开展 全 民 阅 读志 愿者队伍建 设 活动。他认为 ：“ 阅读 虽然 是 个人的 事情，可正 因为冠以 全民， 便 涉

17、 及千人万 众，注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。”他有一个构想，希望由中国志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设活动，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工参加。 （摘自光明日报） 【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作 ，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。 今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。城乡群众也充分图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑脸。 阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍

18、人物装扮日塈“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。学生们把自己装扮成书籍中的人物，真正太阴这“悦”读的快乐。 4 月 2 日，北京 5 名小学生的手触摸水晶启动球 ，启动了“ 2013 全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。系列活动以“科普阅读 开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘 扬科学精神。 （摘自义乌商报光明日报） 9阅读【材料一】，写出图表的主要信息。（ 3 分） 答： 10分析【材料二】，请你分条写出造成低劣少儿读物进入市场的原因。（ 3 分） 答： 11阅读【材料三】和【材料四】，请你用简洁的语言分别概括这两则材料的内容。（ 2 分） 答： 1

19、2文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”，请结合以上材料，就“如何改变我国国民的阅读现状”提出你的建议。（至少三点）（ 4 分） 四、古诗文阅读（共 20 分） 阅读下面古诗文，完成 13-21 题。 （一）（ 4 分） 野望 【宋】翁卷 一天秋色冷晴湾 ,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水 ,忽于水底见青山。 【注释】湾：水流湾曲的地方。 13.第一、二句描绘了怎样的画面？（ 2 分） 答： 14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（ 2 分） 答： （二）（ 8 分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸

20、，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 15下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（分） A 计 日以还 而 计 其长曾不盈寸 B以是人多以书 假 余 乃悟前狼 假 寐 C又 患 无硕师名人与游 由是则可以避 患 而有不为者也 D或遇其叱咄 或 以钱币乞之 16 下列句中加点的“之”与“每假借于藏书 之 家”中的“之”字用法和意

21、义相同的一项是（ ）（ 2 分） A 辍耕 之 垄上 B 中间力拉崩倒 之 声 C 肉食者谋 之 D 无丝竹 之 乱耳 17用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2 分） 录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文： 18请你从选文内容的角度设计一个问题，并拟好参考答案。（ 2 分） 答： （三）（ 8 分） 刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除 谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱 有触忤 ，祸谴 立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗 得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝

22、所之。”于是受命。在职累岁， 正色立朝，扶公道。其面折庭争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。 （选自宋史） 【注释】除：任命，受职。脱： 倘若，如果。 忤 （ w） ： 违反，抵触。 谴： 贬谪。 19 解释下列句中加点的词。（ 4 分） （ 1）主上 方 （ ）以孝治天下 （ 2）若以老母 辞 （ ），当可免 （ 3）吾当 从 （ ）汝所之 （ 4） 目 （ ）之曰：“殿上虎” 20用现代汉语翻译下面句子的意思。（ 2 分） 伺怒稍解，复前抗辞。 译文： 21从选文中可以看出刘世安是怎样的一个人？（ 2 分） 答： 五、写作（

23、 50 分） 22按要求作文一。 “扶”，现代汉语词典有三个义项：一是用手支持使人、物自己不倒；二是用手躺着或倒下的人坐或立；三是扶助。用“扶”这个字我们可以组成搀扶、扶持、帮扶、扶贫、扶危济困我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“扶”别人，或者被别人“扶”，甚至自己“扶”自己的故事。 请你以“扶”为题，写一篇文章。 要求：诗歌除外，文体自选。 文章不少于 600 字。 文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 浙江省 2013 年初中毕业生学业考试（义乌市卷） 语文参考答案及评分细则 一、书写（ 4 分，根据卷面书写的规范、工整 情况酌情 给 分） 二、语文知识积果与 运用（共 21 分）

24、1（ 1） B A (2)容 殷（ 4 分，每空 1 分） 2 (1)长河落月圆 (2)问渠哪 得 清 如许 (3)海日生残夜， 江 春 入旧 年 (4)学而不 思则罔 ， 思 而不学则殆 (5)示 例 ： 人 生自古 谁 无死 ，留 取丹心照汗青 ； 先天下之忧而 忧 ，后天下之乐而乐（ 8 分，每 空 】分 ，漏 字，加字 ， 有 错 字、别字， 该 空不 给 分） 3 (1) 五 猖会 (2)祥 子 (3)和裘 哥打架（反抗 裘 哥的欺负）（ 3 分， 每空 1 升， 答案 中出现 错 别 字不 给 分） 4 (1)示例 ： 学 子 爱 心到（达、 递 ）万家 （ 2 分 ， 字数 相同

25、，结构相似或相近，意对即可）(2)示 例：暖 心 故事 好 人风采 爱心名言等 （ 2 分） (3) 示例：请 问您主要做了哪 些爱心活动 ？请问您 是如何解 决运费问题？ （ 2 分，符合语境即可） 三 、 现代文阅读 （共 奘 25 分） （一）（ 13 分 ） 5（ 1） 小快乐 (2)委屈（悲凉）（ 3)骄傲（自豪）（ 3 分，每空 1 分） 6 通过环境描写 ， 营造 （渲染）了 优 美 温 馨 的 氛围； 推动情节的发屉，为下文引出弟弟的 梦把和他为弟弟的梦 想 而奋斗的情节作 铺 垫 ； 与标 题、 结尾相 呼 应， 突出 文章主题 。 (3 分，结合具 体语境答题，吾则酌情扣分

26、 ) 7 (1)运用比喻的 修 群手 法 ，形 象 生动地写 出 了他琴拉的熟练，表达 了 他内心的快乐 。(2 分，修辞方法 l 分 ，分析 1 分， 意 对即可 ) (2)“ 微 弱 是 指他身份 低微 ，工贤微薄 ； “光芒“是指他以自身微弱的力量支持 着 弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来 希望，照 亮弟弟前行的道路 ； 表现 了 他自立自强、勇于担当的优秀品 质 。 （ 2 分，意对即可） 8 (1)我赞同用原来的 标题 。因为 “风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄 新颖，形象生动，更好地 突 出 了 文 章 的主题，令人 回味 无穷。 （ 2)我赞同用“兄弟情”这个标 题

27、 ，因为这个标 既 既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊突出 了文 章的中心，标题简洁明自， (3 分，任选一种，言之有理即可 ) （二）（ 12 分 ） 9 上等 级 馆比例不断提高；一 级馆 的比倒不断提高 ； 参评馆数量没有明显增加 ； 国家越 来越重视 基础文化设施（公共图书馆）的建设，但有 待 提高。 (3 分 ，每点 1 分 ，至少写三点，表述符合图表意思 即 可 ) 10 作者、出版商不负 责任； 书店（经 销 商）审 查 不严， 没 有把好关，家长、孩子都缺乏好读物选择的指导 。 （ 3 分，每点 1 分，意 对 即可） 11聂 震宁先生提出开 展 全民 阅 读

28、志愿者队伍建设的构想 。 各地不断创新读书话动方式 ，激发读者 的阅 固读 兴 趣 。 （ 2 分 ，每点 1 分 ，意对即可） 12 加强公共图书 馆 的建设，努力为 人 民群 众 提供 良 好的读书环境 ； 加强对文化市场的监 管 ，净化文化市 场 环境 ； 加强组织 领 导， 级 建全民 阅读 志愿者队伍 ； 组织开展丰富多彩的读书 活 动，不断创新读书的 活 动方 式。（ 4 分 ，至少三点，写出三点给 4 分， 写出两点 给 3 分，写出一点 给 2 分 ， 结台材料，建 议 合理即可） 四、 古诗 文 阅读 （ 共 20 分 ） （一）（ 4 分） 13 描绘了一幅满 天秋 色 (

29、江天 寥阔 、 山 清 水秀，水 波清冷 )、峰峦叠嶂的 富 有诗意的山水 画。 （ 2 分，符 全 诗意即可） 14 抒发 了 作者悠闲 （闲适） 惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（ 2 分， 意思 基本对也 给分 ） （ 二）（ 8 分） 15 A（ 2 分） 16 B（ 2 分 ） 17 抄写完毕，跑 着 赶快把 书 送还， 不敢 稍 稍 超过约定的期 限 ，（ 2 分 ，意对即可） 18 示 例 ： 问 题：作者在求 学 过桂中 遇到哪 些 困 难 ？ 答案 ：无 书 、 无 师 。 （ 2 分， 从内容角度准 确 拟 题 1 分，拟定的答 案 合 理 得 1 分） （ 三 ）（ 8 分

30、） 19（ 1） 正，正在（ 2） 推辞 （ 3）服从（ 4）看（ 盯，瞅）“ （ 4 分 ，每小 题 1 分） 20 等到 皇 帝 的怒气渐汽车消退，又上前抗争（争辩）。 (2 分 ，意 对 即可 ) 21 他 是 一 个 刚正不 阿、忠 于职守（ 勇于担当 、不 畏 强权等） 的人。 （ 2 分，写出 两点 即 可） 五、写作（ 50 分 j 22 略 作文评分标准 写作满分为 50 分 ， 写作总分为评分 (一 )与 评分（二） 得 分 之 和，评分（一）满分 4分评分 （二）满分 46 分，具体评分标准如下： 评分（一）四项选 2 项评分 评价内容 字形 2 分 错别字满三个扣 1 分

31、，不满三个不扣分，重复错误不扣分， 2分扣完为止。 标点 2 分 标点使用错三处扣 1 分，不满三处不扣分， 2 分扣完为止。 词语 2 能正确、得体地使用常用词语得 2 分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处（含）的得 1 分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。 句子 2 分 语句表达正确无语病的得 2 分，语句表达出现较多语病但不超过 四处（含）的得 1 分，语句表达出现四处以上语病的不给分。 评分（二）（ 46 分） 评价内容 一类 46-41 分 符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情直切；选材有个性，内容充实；层次分明，结构紧凑；表达精当语言富有文采。 二类 40-35 分 符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整。 三类 34-28 分 符合题童，有一定感情，内容较具体；层次较清楚，结构基本完整。 四类 27 分以下 不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；不成篇或字数不足 300 字。