【学历类职业资格】全国自考（大学语文）-试卷46及答案解析.doc

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1、全国自考（大学语文）-试卷 46 及答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（分数：2.00）_2.从秋水看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是 ( )（分数：2.00）A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限D.多元并立，和而不同3.集中体现五代史伶官传序中心旨意的一组反义词是 ( )（分数：2.00）A.盛与衰B.忧劳与逸豫C.满与谦D.天命与人事4.就任北京大学校长之演说中提

2、出“砥砺德行”所针对的不良校风是 ( )（分数：2.00）A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥D.不敬爱师长学友5.咬文嚼字的作者认为，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是 ( )（分数：2.00）A.确立中心论点B.调整思想感情C.安排层次结构D.选择表现方法6.张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是 ( )（分数：2.00）A.演绎B.归纳C.对比D.类比7.前赤壁赋行文的内在线索是 ( )（分数：2.00）A.时间的推移B.想象的展开C.事理的逻辑D.感情的变化8.下列西湖七月半语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是 ( )（分数：

3、2.00）A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉，东方将白，客方散去9.香市整体构思的主要特点是 ( )（分数：2.00）A.以小见大B.对比手法C.场面描写D.象征寓意10.哭小弟一文组织材料的方式是 ( )（分数：2.00）A.依顺时序B.交叉垒积C.由大及小D.由小及大11.都江堰作者所写都江堰水流壮观景象的主要象征意义是 ( )（分数：2.00）A.灵动的生活B.喧嚣的生命C.壮丽的驯顺D.强烈的震撼12.被王国维评为“最得风人深致”的诗歌是 ( )（分数：2.00）A.蒹葭B.湘

4、夫人C.陌上桑D.秋兴八首13.饮酒(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是 ( )（分数：2.00）A.结庐在人境，而无车马喧B.采菊东篱下，悠然见南山C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言14.下列陶渊明饮酒(其五)的词语中，作为全诗纲领的是 ( )（分数：2.00）A.采菊B.心远C.悠然D.忘言15.早雁中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是 ( )（分数：2.00）A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔16.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中融贯上下片的过渡线索是 (

5、)（分数：2.00）A.无语东流B.望故乡渺邈C.登高临远D.叹年来踪迹17.下列鹧鸪天中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是 ( )（分数：2.00）A.梧桐半死清霜后B.头白鸳鸯失伴飞C.原上草，露初唏D.旧栖新垅两依依18.再别康桥的主要抒情方法是 ( )（分数：2.00）A.借景抒情B.借举止抒情C.借事抒情D.借典故抒情19.使再别康桥的诗意含蓄蕴藉的主要原因是 ( )（分数：2.00）A.情景交融的意象美B.章节整齐的建筑美C.韵律和谐的音乐美D.婉转优雅的语言美20.红楼梦的叙事中心线索是 ( )（分数：2.00）A.贾、林的爱情B.贾、薛的爱情C.四大家族的衰落D.通灵玉21.

6、断魂枪中，孙老者的主要个性特点是 ( )（分数：2.00）A.争强好胜B.嗜艺如命C.落寞孤傲D.有时代感二、多选题(总题数：6，分数：12.00)22.多项选择题。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。（分数：2.00）_23.容忍与自由一文中阐述不能容忍的根源是 ( )（分数：2.00）A.人性上的普遍“喜同恶异”B.心理上的总觉得自己“不会错”C.政治上的经常标榜“绝对之是”D.理念上的“宇宙无限，人的认识有限”E.社会观念上的“和而不同”24.西湖七月半嘲讽的对象有 ( )（分数：2.00）A.达官显贵B.名妓闺秀C.名

7、妓闲僧D.市井百姓E.文人雅士25.下列作品，写到“文革”中知识分子的人格和命运的有( )（分数：2.00）A.鲁迅秋夜B.施蛰存纪念傅雷C.宗璞哭小弟D.余秋雨都江堰E.史铁生我与地坛26.长恨歌的抒情手法有 ( )（分数：2.00）A.借比喻抒情B.借举止抒情C.融情入景D.移情于景E.借典故抒情27.断魂枪的主要艺术特点有 ( )（分数：2.00）A.以社会环境描绘衬托人物性格B.人物个性特点鲜明生动C.善用白描手法揭示人物内心世界D.通过对比方法来烘托主要人物形象E.语言简练生动，极富表现力三、词语解释题(总题数：11，分数：22.00)28.词语解释题。（分数：2.00）_29.黎民

8、 不饥不寒（分数：2.00）_30.冒 其逆而 突 过之（分数：2.00）_31.文明国家的这种罪恶的 渊薮 ，应当尽快加以消灭（分数：2.00）_32.汉军皆 披靡（分数：2.00）_33.擅强兵 坐而观者， 相环 也（分数：2.00）_34.臣闻 中国 者（分数：2.00）_35.去后 且 三年而马伶归（分数：2.00）_36.蒹葭 凄凄 ，白露未 晞（分数：2.00）_37.玉盘 珍羞直 万钱（分数：2.00）_38.此愿有何难 遂（分数：2.00）_四、简析题(总题数：6，分数：12.00)39.简析题。阅读下列文章并回答问题。（分数：2.00）_40.阅读胡适咬文嚼字中的一段文字，回

9、答下面的同题：一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟韵地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘，因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。 A从这里看，“套板反应”有何危害? B这里运用了什么论证方法? C这段文字的中心旨意是什么?（分数：2.00）_41.阅读先妣事略中的一段文字，回答问题： 孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶

10、下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻昊家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。 A这两段文字表现了母亲哪些品德? B文中为什么要写“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家桥人至，皆喜? C这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法?（分数：2.00）_42.阅读都江堰中的一段文字，回答问题： 它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种

11、僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。 A这里揭示了都江堰怎样的文化精神? B主要运用了什么表现方法? C作者为什么要把都江堰比作“乡间母亲”?（分数：2.00）_43.阅读声声慢，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! A说明“寻寻觅觅”句的统领作用。 B“梧桐更兼”句有何作用? C“乍暖还寒

12、时候，最难将息”抒写了词人怎样的心境?（分数：2.00）_44.阅读林海音金鲤鱼的百裥裙中的一段文字，回答问题： 金鲤鱼自己觉得她该穿。如果没有人出来主张她穿，那么，她自己来主张好了。送走了龚嫂子回到房里，她就知道“金鲤鱼有条百裥裙”发出来的这句话，一定已经被龚嫂子从前头的门房传到太太的后上房了，甚至于跨院堆煤的小屋里，西院的丁香树底下，到处都在悄声悄语传这句话，可是，她不在乎，金鲤鱼不在乎。她正希望大家知道，她有一条大红西洋缎的绣花百裥裙了。很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起就是在她亲生儿子振丰娶

13、亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。她非常沉着，她知道该怎么样的沉着去应付那日子她真正把大红绣花百裥裙穿上身的日子。 可是到了冬月底，许大太太发布了一个命令，大少爷振丰娶亲的那天，家里妇女一律穿旗袍，因为这是民国了，外面已经兴穿旗袍了。到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。 A这几段文字反映了一个怎样的主题? B金鲤鱼为什么要穿百裥裙?为什么最终没有穿成? C这几段文字在描写金鲤鱼上，用了哪些描写方法?有什么作用?（分数：2.00）_全国自考（大学语文）-试卷 46 答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(

14、总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（分数：2.00）_解析：2.从秋水看，庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是 ( )（分数：2.00）A.以人为本，施行仁政B.顺应自然，清静无为C.宇宙无限，人的认识有限 D.多元并立，和而不同解析：解析：秋水这篇文章以对话方式展开，说明了这样一个道理：宇宙无限，而人的认识有限。庄子认为孔子的学问“少”，伯夷的道义“轻”，圣贤的学说是“自多”，就是基于这一宏观理念。答案为C。3.集中体现五代史伶官传序中心旨意的一组反义词是 ( )（

15、分数：2.00）A.盛与衰B.忧劳与逸豫C.满与谦D.天命与人事 解析：解析：作者认为，国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，“虽日天命，岂非人事哉”。A、B、C 三项是阐述中心论点的主要具体论断。答案为 D。4.就任北京大学校长之演说中提出“砥砺德行”所针对的不良校风是 ( )（分数：2.00）A.求学为升官发财B.读书为混取文凭C.不正当娱乐泛滥 D.不敬爱师长学友解析：解析：一日“抱定宗旨”，强调大学的宗旨是研究高深学问，非为混取文凭、做官致富；二日“砥砺德行”，强调束身自爱，反对同乎流俗，不正当娱乐泛滥；三日“敬爱师友”，倡导以诚相待，道义相勖。答案为 C。5.咬文嚼字的作者认为，“

16、咬文嚼字”表面上是斟酌文字，实际上是 ( )（分数：2.00）A.确立中心论点B.调整思想感情 C.安排层次结构D.选择表现方法解析：解析：本题考查的是对文章的熟悉程度。文中指出：“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”答案为 B。6.张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时，使用的论证方法是 ( )（分数：2.00）A.演绎B.归纳C.对比D.类比 解析：解析：类比法就是通过打比方来说明道理的论证方法，因此，议论文中的一切比喻都是类比法的体现。例如，张中丞传后叙驳斥“城之陷，自远所分始”这一错误论调时使用的论证方法。答案为 D。7.前赤壁赋行文的内

17、在线索是 ( )（分数：2.00）A.时间的推移B.想象的展开C.事理的逻辑D.感情的变化 解析：解析：贯穿前赤壁赋一文的内在线索是作者感情的变化。作者先写泛舟江上而生遗世独立之乐，再写听到箫声呜咽而兴人生无常之悲，最后经过相互辩驳，认识终归一致，终于“喜而笑”，精神得到了解脱。答案为 D。8.下列西湖七月半语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是 ( )（分数：2.00）A.此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面 B.向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐C.韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发D.月色苍凉，东方将白，客方散去解析：解析：“此时月如镜新磨，山复整妆，湖复额面”一句兼

18、用比拟、对偶和比喻修辞手法。选项 BCD没有用修辞手法。答案为 A。9.香市整体构思的主要特点是 ( )（分数：2.00）A.以小见大 B.对比手法C.场面描写D.象征寓意解析：解析：香市通过记述浙江桐乡乌镇“香市”今昔的变化，以小见大，反映了旧中国由封建经济向半封建半殖民地经济的转变，并没有给农村带来发展和繁荣。答案为 A。10.哭小弟一文组织材料的方式是 ( )（分数：2.00）A.依顺时序B.交叉垒积 C.由大及小D.由小及大解析：解析：交叉垒积是哭小弟一文组织材料的方式，这样安排使文章内容层出层新，结构错落有致，避免了单调刻板。答案为 B。11.都江堰作者所写都江堰水流壮观景象的主要象

19、征意义是 ( )（分数：2.00）A.灵动的生活B.喧嚣的生命C.壮丽的驯顺 D.强烈的震撼解析：解析：本题考查的是对课文的掌握熟悉程度。余秋雨在文中这样描绘水流壮观的景象：“这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。”答案为 C。12.被王国维评为“最得风人深致”

20、的诗歌是 ( )（分数：2.00）A.蒹葭 B.湘夫人C.陌上桑D.秋兴八首解析：解析：王国维在人间词话中称蒹葭这首诗“最得风人深致”。答案为 A。13.饮酒(其五)中，体现诗人鄙弃世俗功名心态的诗句是 ( )（分数：2.00）A.结庐在人境，而无车马喧 B.采菊东篱下，悠然见南山C.山气日夕佳，飞鸟相与还D.此中有真意，欲辩已忘言解析：解析：饮酒(其五)一诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”四句写身居“人境”而精神超脱功名的虚静“忘世”心态；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”四句写静观周围景物而沉浸自然韵致的物

21、化“忘我”心态；“此中有真意，欲辩已忘言”两句写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛，有“美在无意识之中”的深致。答案为 A。14.下列陶渊明饮酒(其五)的词语中，作为全诗纲领的是 ( )（分数：2.00）A.采菊B.心远 C.悠然D.忘言解析：解析：饮酒(其五)是一首意境深远的田园诗，全诗以“心远”为纲领，分三层揭示“心远”的内涵和深度。答案为 B。15.早雁中，暗寓百姓纷纷逃难、流离失所的诗句是 ( )（分数：2.00）A.金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀 B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔解析：解析：早雁通篇运用比

22、兴象征手法，表面上句句写雁，实际上句句关系时事与逃难的人民。首联一金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀，点明时间地点，同时用雁遭到惊吓而四散飞逃、声声哀鸣，比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活。答案为 A。16.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中融贯上下片的过渡线索是 ( )（分数：2.00）A.无语东流B.望故乡渺邈C.登高临远 D.叹年来踪迹解析：解析：八声甘州一词上片借景抒情，下片借事抒情。词中“登高临远”四字，是融贯上下片的过渡线索。答案为 C。17.下列鹧鸪天中的词句，含有“琴瑟知音”这一典故的是 ( )（分数：2.00）A.梧桐半死清霜后 B.头白鸳鸯失伴飞C.原上草，露初唏D.旧栖新垅

23、两依依解析：解析：枚乘七发中说，龙门有桐，其根半生半死，斫以制琴，声音为天下之至悲。由此可判断出“琴瑟知音”这一典故出自“梧桐半死清霜后”这句。答案为 A。18.再别康桥的主要抒情方法是 ( )（分数：2.00）A.借景抒情 B.借举止抒情C.借事抒情D.借典故抒情解析：解析：再别康桥的主要抒情方法是借景抒情，如：“彩虹”就是借景隐喻美好理想。答案为A。19.使再别康桥的诗意含蓄蕴藉的主要原因是 ( )（分数：2.00）A.情景交融的意象美 B.章节整齐的建筑美C.韵律和谐的音乐美D.婉转优雅的语言美解析：解析：再别康桥的诗性美感主要体现在以下三个方面：其一是诗情画意的意象美。诗人的情感都是通

24、过描写物象来渲染的，所以诗意含蓄而蕴藉。其二是抒情手法的精彩多样。如：借举止抒情、借象征抒情等。其三是诗歌体式的建筑美、音乐美。建筑美主要体现在结构的完善、章节的整齐、句式的匀称；音乐美主要体现在节奏的流畅、音节的顿挫、韵律的和谐。答案为 A。20.红楼梦的叙事中心线索是 ( )（分数：2.00）A.贾、林的爱情 B.贾、薛的爱情C.四大家族的衰落D.通灵玉解析：解析：红楼梦以贾宝玉、林黛玉的爱情故事为中心线索，在贾府这一世代富贵之家从繁盛到衰败的过程中，写出以贾宝玉和一群红楼女子为中心的许多人物的悲剧命运。答案为 A。21.断魂枪中，孙老者的主要个性特点是 ( )（分数：2.00）A.争强好

25、胜B.嗜艺如命 C.落寞孤傲D.有时代感解析：解析：争强好胜是王三胜的性格，嗜艺如命是孙老者的性格，落寞孤傲是沙子龙的性格。答案为B。二、多选题(总题数：6，分数：12.00)22.多项选择题。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。（分数：2.00）_解析：23.容忍与自由一文中阐述不能容忍的根源是 ( )（分数：2.00）A.人性上的普遍“喜同恶异” B.心理上的总觉得自己“不会错” C.政治上的经常标榜“绝对之是” D.理念上的“宇宙无限，人的认识有限”E.社会观念上的“和而不同”解析：解析：容忍与自由一文的中心论点是“没有

26、容忍，就没有自由”。人性上的普遍“喜同恶异”，心理上的总觉得自己“不会错”，政治上的经常标榜“绝对之是”，充分显示出容忍度量的难能可贵，也是不能容忍的根源之所在。答案为 ABC。24.西湖七月半嘲讽的对象有 ( )（分数：2.00）A.达官显贵 B.名妓闺秀 C.名妓闲僧 D.市井百姓 E.文人雅士解析：解析：西湖七月半主要写明未杭州人七月半游西湖的五类人。分别是达官显贵、名妓歌秀、名妓闲僧、市井百蚌、文人雅士。其中作者嘲讽的对象是前四类。标榜文人雅士清高拔俗的情趣。答案为ABCD。25.下列作品，写到“文革”中知识分子的人格和命运的有( )（分数：2.00）A.鲁迅秋夜B.施蛰存纪念傅雷 C

27、.宗璞哭小弟 D.余秋雨都江堰E.史铁生我与地坛解析：解析：傅雷因在反右斗争中被错划为“右派分子”，在文革期间不堪凌辱而弃世，为非正常死亡。宗璞的小弟是一位研究飞机强度的专家，为了祖国的繁荣富强，长期在艰苦的条件下奋发工作，不幸英年早逝。其余三项不符合题意。答案为 BC。26.长恨歌的抒情手法有 ( )（分数：2.00）A.借比喻抒情 B.借举止抒情 C.融情入景 D.移情于景 E.借典故抒情解析：解析：长恨歌的抒情手法丰富多样，或借比喻抒情，或借举止抒情，或融情入景，或移情于景，均娴熟圆美，精彩纷呈。答案为 ABCD。27.断魂枪的主要艺术特点有 ( )（分数：2.00）A.以社会环境描绘衬

28、托人物性格 B.人物个性特点鲜明生动 C.善用白描手法揭示人物内心世界 D.通过对比方法来烘托主要人物形象 E.语言简练生动，极富表现力 解析：解析：断魂枪的主要艺术特点有：以社会环境(辛亥革命前夕中国的社会风貌)描绘衬托人物性格；小说描写了沙子龙、王三胜、孙老者三个人物他们的性格特征十分鲜明；作者善于通过白描手法来刻画人物形象；尽管作者对主要人物沙子龙着墨不多，但由于有孙老者和王三胜的多侧面对比烘衬，他的性格内涵和心态容量，却显得更为深沉、丰满。小说语言简洁生动，极富表现力。答案为 ABCDE。三、词语解释题(总题数：11，分数：22.00)28.词语解释题。（分数：2.00）_解析：29.

29、黎民 不饥不寒（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：黎民：指老百姓。)解析：30.冒 其逆而 突 过之（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：冒：顶着。突：突破。)解析：31.文明国家的这种罪恶的 渊薮 ，应当尽快加以消灭（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：渊薮：比喻人或事物聚集的地方。渊，深水，鱼所聚处。薮，水边草地，兽所聚处。)解析：32.汉军皆 披靡（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：披靡：溃败散乱貌。)解析：33.擅强兵 坐而观者， 相环 也（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：擅强兵：拥有强大的军队。相环：四周都是。)解析：34.臣闻 中国 者（分数：2.00）

30、_正确答案：(正确答案：中国：中原地区。)解析：35.去后 且 三年而马伶归（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：且：接近。)解析：36.蒹葭 凄凄 ，白露未 晞（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：凄凄：同“萋萋”，茂盛的样子。晞：干。)解析：37.玉盘 珍羞直 万钱（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：珍羞：珍美的菜肴。直：同“值”。)解析：38.此愿有何难 遂（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：遂：如愿。)解析：四、简析题(总题数：6，分数：12.00)39.简析题。阅读下列文章并回答问题。（分数：2.00）_解析：40.阅读胡适咬文嚼字中的一段文字，回答下面的同题：一

31、件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟韵地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘，因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。 A从这里看，“套板反应”有何危害? B这里运用了什么论证方法? C这段文字的中心旨意是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A“套板反应”产生陈词滥调，危害：从作者看，它根本就不是创造；从读者看，它不可能有新鲜而真切的情趣。 B演绎法。 C陈词滥调是套板反应中心理的产物，是文学创作的大敌。也可以说，文字

32、的运用一定要有创新精神。)解析：41.阅读先妣事略中的一段文字，回答问题： 孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻昊家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵孝经，即熟读，无一字龃龉，乃喜。 A这两段文字表现了母亲哪些品德? B文中为什么要写“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家

33、桥人至，皆喜? C这两段在描写母亲方面运用了哪些描写方法?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A这两段文字表现了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的品德。 B文中第三、四段交代外祖家“资雄，敦尚简实”，“外祖不二日使人问遗”、“家中人闻吴家桥人至，皆喜”，更侧面烘托母亲出身富贵而不娇，待人和气，勤俭持家，善待奴婢的品德。 C这两段在描写母亲方面运用了细节描写，正面描写和侧面描写。正面描写有动作行为细节描写，侧面描写有佣仆“虽至棰楚，皆不忍有后言”、“皆喜”的细节。)解析：42.阅读都江堰中的一段文字，回答问题： 它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长

34、城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。 A这里揭示了都江堰怎样的文化精神? B主要运用了什么表现方法? C作者为什么要把都江堰比作“乡间母亲”?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A永久地、慈祥地、全心全意地造福于民。 B象征和对比。整段内容运用象征，同时把都江堰与长城对比。 C因为都江堰虽在深山之中，却一直为中华民族作着无私的奉献，以那清清江水滋润着农田，就像乡间的朴实母亲的乳汁哺育了婴儿一样。)解析：43.阅读声声慢，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还

35、寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! A说明“寻寻觅觅”句的统领作用。 B“梧桐更兼”句有何作用? C“乍暖还寒时候，最难将息”抒写了词人怎样的心境?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A“寻寻觅觅”写行为，统领词人喝酒、望雁、看菊、听雨等行为线索；“冷冷清清”指向环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物线索；“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之哀、孤苦绝望之悲等、情感线索。这三条线索的相辅相成，是全

36、词的整体建构。 B一是强化“秋愁”，二是雪上加霜，将孤苦无依之悲导向顶峰。 C通过气候的反常多变，抒写词人烦闷难熬的心境。)解析：44.阅读林海音金鲤鱼的百裥裙中的一段文字，回答问题： 金鲤鱼自己觉得她该穿。如果没有人出来主张她穿，那么，她自己来主张好了。送走了龚嫂子回到房里，她就知道“金鲤鱼有条百裥裙”发出来的这句话，一定已经被龚嫂子从前头的门房传到太太的后上房了，甚至于跨院堆煤的小屋里，西院的丁香树底下，到处都在悄声悄语传这句话，可是，她不在乎，金鲤鱼不在乎。她正希望大家知道，她有一条大红西洋缎的绣花百裥裙了。很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所

37、穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起就是在她亲生儿子振丰娶亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。她非常沉着，她知道该怎么样的沉着去应付那日子她真正把大红绣花百裥裙穿上身的日子。 可是到了冬月底，许大太太发布了一个命令，大少爷振丰娶亲的那天，家里妇女一律穿旗袍，因为这是民国了，外面已经兴穿旗袍了。到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。 A这几段文字反映了一个怎样的主题? B金鲤鱼为什么要穿百裥裙?为什么最终没有穿成? C这几段文字在描写金鲤鱼上，用了哪些描写方法?有什么作用?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A这几段文字反映的主题是揭示旧中国的封建等级制度给妇女造成的沉痛的心灵创伤。 B金鲤鱼要穿百裥裙是因为金鲤鱼是小妾身份，虽然为许家生了儿子使得能传宗接代，但她仍然没有与不生育的明媒正娶的许大太太有平等的地位，没有生儿子的骄傲，她想改变这一切，争得在许家夫人地位。最终没有穿成的原因有客观原因和主观原因。客观原因是封建等级观念在当时社会、在家庭中仍根深蒂固，占据着统治地位，家中还是许大太太说了算；主观原因是金鲤鱼虽然有反抗的意识，但自己的头脑仍然