2020届高考语文一轮总复习小题狂练第六周周末强化练6基础练诗歌鉴赏文言文阅读（含解析）.doc

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1、1基础练诗歌鉴赏文言文阅读一、语言文字运用(本题共 5 小题，20 分)阅读下面的文字，完成 13 题。在西安的大雁塔南边的大唐不夜城中，游客_，他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前，看得出神。麦草工艺工坊里，陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上，一头耕牛_，在日光下熠熠闪光，他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”的特色产品各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动“守艺长安大唐工坊” 。活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人。对于工匠精神， 诗经国风中这样描述：“如切如磋，如琢如磨。 ”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当

2、上，常会发现有一两厘米大小的不起眼的印文，包括编号、机构、工匠名等。难道 2000 年前匠人的产权意识就已觉醒？答案并非如此。秦始皇统一中国之前，吕不韦要求器物的制造者在产品上刻下己名，方便管理者检验产品质量、考核工匠技艺。这种制度客观上造就了中国工匠精益求精的精神，之后的历朝历代，不管工料、工艺如何_，不管是玉器、青铜器，还是瓷器、丝绸，( )。“纵观中外历史，当物质文明发展到一定阶段，人们对文化艺术的审美需求就会变得强烈。今天改革开放已经走过了 40 年，工匠精神被标举，是必然结果。一个强大的国家需要一群_的人，需要一个具有匠心的群体。 ”参会的复旦大学历史系教授钱文忠说。1依次填入文中横

3、线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( )A络绎不绝 呼之欲出 推陈出新 卓尔不群B不绝如缕 惟妙惟肖 推陈出新 特立独行C络绎不绝 惟妙惟肖 革故鼎新 特立独行D不绝如缕 呼之欲出 革故鼎新 卓尔不群解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。符合语境。不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。句中强调的是人来人往，不合语境。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动；也指某事即将揭晓或出现。此处所指的对象是图画中的“耕

4、牛” ，用“呼之欲出”更合适。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。此处用于形容工料、工艺，符合语境。革故鼎新：去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革。不合语境。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。符合语境。特立独行：指有操守、有见识，不随波逐流。此处没有“不随波逐流”的意思，不合语境。答案：A22文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( )A活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。B通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，以西安本地匠人展示为主，向来自世界各地的游客展

5、示中国的匠人。C活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。D活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人。解析：本题考查辨析并修改病句的能力。文中画线的句子存在两处语病，一是“零距离与游客进行互动”语序不当，二是成分残缺， “展示”后缺少宾语中心语。综合分析，C项最恰当。答案：C3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( )A匠人的初心始终是追求精益求精的匠心B精益求精的匠心始终是匠人的终极目标C匠人的终极目标始终是追求精益求精的匠心D精益求精的匠心始终是匠

6、人的初心解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。从语意连贯程度上看，最后一句强调的是“匠心” ，而且说中国工匠精益求精的精神始终不变，故选 D 项最合适。答案：D4下面是某校师生短信往来的片段，其中有五处表达不够得体，请找出并作修改。(5分)生：我才疏学浅，在学习中多有不足，拜望您在百忙之中对我多加雅正。师：有道是桃李不言，下自成蹊，你是我颇为器重的高足，就不必拘礼了吧。生：兹定于本周五在博雅楼举办本年度汉服大典，诚邀您那时到场。师：知道了。答： 解析：本题考查语言表达准确、得体的能力。 “拜望” ，敬辞，指探望。用于此处不符合语境，因期盼对方在百忙之中帮忙，为表达自己的敬意，可改为“请

7、” ；“雅正” ，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教，此处是指自己学习中的不足，可改为“指点” ；“高足” ，敬辞，称呼别人的学生，不能用于称呼自己的学生，应改为“学生” ；“那时”指那个时候，常用于口语，此处为学生对老师发出的正式邀请，应改为书面语“届时” ；3“知道了”过于口语，应改为书面语“已收悉” 。答案：“拜望”改为“请” ；“雅正”改为“指点” ；“高足”改为“学生” ；“那时”改为“届时” ；“知道了”改为“已收悉” 。5下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。(6 分)_ _ _ _ _解析：本题考查了解并掌

8、握常见的古代文化知识和图文转换的能力。解答此题，一方面需要掌握端午节的相关知识，另一方面要有读图能力，同时还要有一定的推理能力。此图考查了端午节时间、别称、习俗、影响等方面的知识。读图时应先读出三个层次：第一层次是处于核心的“端午节” ，第二层次是“时间”和所代表的内容，第三层次是最外围的一层。然后再分析第二层与第三层的对应关系。最后结合自己的知识积累进行作答即可。答案：农历五月初五 起源(或：由来、来由) 别称 习俗 划龙舟(或挂菖蒲、女儿回娘家、挂钟馗像等其他端午节活动均可) 影响(或：价值)二、文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)阅读下面的文言文，完成 69 题。魏知古，深州陆泽人。

9、方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。会造金仙、玉真观。虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废 。故曰不作无益害有益 。又曰罔咈百姓以从己之欲 。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。 ”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，

10、苍生颙颙，以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣4使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫

11、微令。与姚元崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥曰忠。(节选自新唐书魏知古传)6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( )A又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之B又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满骑肥/乘中国饥虚/窥犯亭鄣/复何以防之C又突厥于中国为患自久/虽遣使请婚/恐豺狼之心/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之D又突厥于中国为患/自久虽遣使请婚/恐豺狼之心

12、/弱则顺伏/强则骄逆/月满/骑肥乘中国饥虚/窥犯亭鄣复/何以防之解析：本题考查文言断句的能力。 “突厥于中国为患自久”的意思是“突厥对中原为患已久” ，而“自久虽遣使请婚”则无法讲通，据此排除 B、D。 “月满骑肥”的意思是“一旦时机成熟兵强马壮” ，是一个完整的句子，中间不可断开；而“骑肥乘中国饥虚”则无法讲通。由此排除 C 项。故答案为 A。答案：A7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )A “进士第”是科举考试录取考选进士时按成绩排列的等第。 “进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B “服除”是古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服。亲族中，按五服

13、制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。C “赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也可称“追赠” 。D “谥” ，即谥号，是古代朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民等按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。朝廷不会给平民封谥号。谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。谥号的选定根据谥法，谥法规定了一些具有固定含义5的字，供确定谥号时选择。答案：D8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )A魏知古才能卓著，仕途顺利。

14、他曾先后以著作郎和黄门侍郎的身份编修国史；考中进士后多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等职。 B魏知古为人耿直，敢于进谏。他针对给公主造道观而劳民伤财一事两次进谏；随从皇帝在渭川打猎时，献诗婉言规劝，但也称颂了皇帝的政绩。C魏知古忠于朝廷，敢于揭发。魏知古得知窦怀贞等阴谋乱国，就秘密地揭发了他们的阴谋，终使窦怀贞被杀，他被赐封二百户，帛五百段。 D魏知古深受赏识，屡受封赏。他先因皇上赞赏他耿直而担任左散骑常侍同中书门下三品；后在担任侍中期间，多次受到封地、财物的赏赐。解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 “但也称颂了皇帝的政绩”错，应是“他献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答

15、复给予表扬” 。答案：B9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。(5 分)译文： (2)玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。(5 分)译文： 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。可回归教材。如：诸葛亮出师表中有“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”之句，其中的“恨”是“遗憾”的意思，与此题中的“恨”意义相同。答案：(1)违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里惶恐不安，众人议论纷纷。(关键词：“乖” “崇” “藉藉”)(2)玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节

16、操。(关键词：“恨” “手敕” “旌”)参考译文：魏知古，深州陆泽人。正直有才能，考中进士。以著作郎的身份编修国史，连续升任卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初年，任吏部侍郎，因为母亲去世而解职。守孝期满，任晋州刺史。睿宗即位，因为他是旧属吏而授任黄门侍郎，兼修国史。适逢建造金仙、玉真观。虽然正值盛夏，工程紧迫，魏知古进谏说：“臣听说古代的君主统治百姓，必须时时观察百姓所担心的事情，如果百姓担心食物就废除百事 。因此说不做以无益害有益6的事 。又说不要违背百姓而放纵自己的欲望 。这都是兴化立治、施政养民的根本。如今为公主建造道观，将以此树立功德祈求福佑，然而造观的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他

17、们转移搬迁，扶老携幼，拆椽除瓦，怨声载道。违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里惶恐不安，众人议论纷纷。陛下为民父母，想要凭什么安抚他们呢？希望陛下颁下明诏，顺从人愿，停止劳役，赢得美名，这样过失还不算太多。 ”疏奏不被皇帝采纳。(魏知古)又进谏说：“自从陛下剪除凶逆，继承帝位，百姓仰慕，认为朝廷有了新政。如今风俗教化衰败日益严重，府库空虚，官员渐渐增多，各部门试补、员外、检校官已超过两千，太府的布帛为此用尽，太仓的米粮不能供给。臣先前请求停止建造金仙、玉真二观，到现在也没有停止。如今前遭水患后遇旱灾，五谷不熟，因此到来年春天，必定饥荒严重，陛下想要如何救济天下呢？另外突厥对

18、中原为患已久，虽然派遣使者请求联姻，恐怕是豺狼之心，弱小时就顺从屈服，强大时就骄纵反抗，一旦时机成熟兵强马壮，趁着中原饥荒，暗中侵犯边塞，又如何防备呢？”皇帝赞赏他耿直，让他任左散骑常侍同中书门下三品。先天元年，魏知古任侍中。跟随皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐帛五十段。第二年，封梁国公。窦怀贞等阴谋乱国，魏知古秘密揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，皇帝赐封他二百户，帛五百段。玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操。这年冬天，诏令魏知古主持东都吏部选事。他以称职而闻名，皇帝下诏称赞并赐衣一套。从此皇帝待他恩意更厚，他由黄门监改任紫微令。与姚元崇不

19、和，授任工部尚书，罢免政事。开元三年魏知古去世，终年六十九岁。宋璟听说后感叹道：“叔向是古代流传的正直典范，子产是古代流传的仁爱典范，兼而有之者就是魏公啊！”追赠魏知古为幽州都督，谥号叫忠。三、古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首词，完成 1011 题。丑奴儿近博山道中效李易安体辛弃疾千峰云起，骤雨一霎儿价 。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下 。旧盟都在，新来莫是，别有说话？注：一霎儿价：一会儿的工夫。列子黄帝记载：“海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤

20、鸟游，沤鸟之至者百住而不止。其父曰：吾闻沤鸟皆从汝鸟游，汝取来，吾玩之。 明日之海上，沤鸟舞而不下也。 ”多用以表示厌恶机心。10下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)( )A这首词的上阕首写云，次写骤雨，再写放晴，写得颇有季节特点，特别是“骤雨一霎儿价” ，生动形象地写出了夏日阵雨的特点。7B “青旗”二句，作者由近及远，层层推进，富有吸引力。既交代了作者的去处，又点出闲居生活的百无聊赖，别有一番风致。C “只消”二句情景相生，作者说只想在山色水光中度过这个清闲的夏天，既用以收束上阕的书写闲情，也作为下阕描绘景物的张本。D下阕是作者设想在此生活的情景。作者酒醉之后，在这里美美地睡了一觉

21、，醒来只见窗外松竹环绕，气度潇洒脱俗，十分幽雅。解析：本题考查鉴赏诗歌内容的能力。应该是上阕“描绘景物” ，下阕“书写闲情” 。答案：C11词的下阕“却怪白鸥，觑着人欲下未下”二句运用了哪些手法？请简要分析。(6分)答： 解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想情感的能力。解答表达技巧类的诗歌鉴赏题，一要积累、熟悉各种表达技巧，二要充分利用各种信息。从“觑着人欲下未下”可知运用了拟人的手法，形象地描写了白鸥的胆怯、迟疑。从注释可知这两句运用了典故，“白鸥”象征着没有机心，而“欲下未下”的迟疑则表明白鸥怀疑作者有了机心，再联系作者的生平，可知作者于此处委婉地表现了自己在官场上受猜忌的遭遇。答案：运

22、用拟人的手法。 “觑着人”的意思是白鸥似乎用眼偷偷观察人；“欲下未下”形容白鸥狐疑不决，将白鸥人格化，形象地写出了它胆怯、犹豫不决的心理状态。运用典故。白鸥是最无机心的禽鸟，古来多用此典故以示厌恶机心。如今说白鸥也不相信作者，抒发了作者对自己在官场上受猜忌的遭遇的不平和无奈。 四、名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)12补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)三峡中， “_”一句描写了两岸重叠的悬崖峭壁雄伟的情状，若不是在正午半夜， “_”，从侧面烘托了山峰的幽深。(2)杜甫登高中“_，_”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。(3)琵琶行(并序)中“_”一句，诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面表现出琵琶女高超的技艺；“_”一句则通过对自然环境的描写，从侧面表现了琵琶女弹奏技艺的高超。答案：(1)隐天蔽日 不见曦月 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)轻拢慢捻抹复挑 唯见江心秋月白8