2020届高考语文一轮总复习专题检测（二十二）（含解析）.doc

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1、1专题检测(二十二)模拟题综合练1补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)出师表中，诸葛亮认为国家正处在危难之时，但作为国家大臣，他们都在为先帝对他们的“殊遇”而尽心尽力“报之于陛下” ，表现大臣尽心尽力的两句是“_，_” 。(2)白居易琵琶行(并序)中， “_，_”两句介绍了诗人送客时的时间、地点以及环境。(3)屈原离骚中，用“_，_”两句诗表现了诗人不管其他人有怎样的生活乐趣，自己一定会修身养性的内容。答案：(1)侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外(2)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 (3)民生各有所乐兮 余独好修以为常2补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)周敦颐在爱莲说中用“

2、_”和“_”表达对菊花、牡丹的看法。(2)李白在蜀道难中，用禽、兽都不能越过蜀道中的高山来侧面烘托蜀道之难的两句诗是“_，_” 。(3)在赤壁赋中，苏轼感觉自己“浩浩乎” “飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接天”的环境下“_，_”的具体做法。答案：(1)花之隐逸者也 花之富贵者也 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)纵一苇之所如 凌万顷之茫然3补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)郦道元三峡中， “_，_”两句描写了春冬之时三峡“素湍绿潭”的水中景色以及峭壁生树的景象。(2)杜甫登高中， “_，_”两句诗表现了诗人年岁已高、处境悲凉。(3)诗经氓中， “_，_”两句诗是女主

3、人以河为喻来说明任何事情都有一定的限制，以此来反衬男子的变化无常。答案：(1)回清倒影 绝 多生怪柏 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)淇则有岸 隰则有泮4补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)杜甫茅屋为秋风所破歌中， “_，_”两句诗通过正面和侧面结合的手法描写雨之大和雨之疾。(2)屈原离骚中， “_，_”两句诗批判了那些把2违背规矩、准则作为人生追求的人。(3)庄子逍遥游中，斥 嘲笑鹏时，用“_，_”两句介绍了自己“腾跃而上”而“飞之至”的高度有限，只能在地面飞翔的情况。答案：(1)床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 (2)背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 (3)不过数仞而下 翱翔

4、蓬蒿之间5补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)陶渊明桃花源记中， “_，_”描写了桃花源有整齐的住房、肥沃的土地等。(2)屈原离骚中， “_，_”表现了诗人崇尚美德而严格约束自己，但因为直谏而被贬谪的情形。(3)庄子逍遥游中描写“鹏之背”的大小和“怒而飞”的状态的语句是“_”和“_” 。答案：(1)屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 (2)余虽好修姱以 羁兮 謇朝谇而夕替 (3)不知其几千里也 其翼若垂天之云6补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)宋濂送东阳马生序中，交代作者“趋百里外”这种做法的具体原因的两句是“_”和“_” 。(2)诗经氓的开篇刻画了女主人公对氓的喜爱， “_”和“

5、_”两句描写了她“望复关”时看不到和看到复关后的神态和动作。(3)屈原离骚中， “_，_”两句诗主要表现了诗人因为爱好美好的事物、崇尚高尚的德行最终遭到了贬谪。答案：(1)又患无硕师名人与游 从乡之先达执经叩问 (2)泣涕涟涟 载笑载言 (3)既替余以蕙 兮 又申之以揽茝7补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)陶渊明桃花源记中，桃花源的人们回忆自己的先祖到桃花源的原因，从此“不复出焉”的两句是“_，_” 。(2)诗经氓中， “_，_”两句诗是女主人公表达自己抱歉的心情以及自己不能答应氓的婚事的具体原因。(3)韩愈在师说中论述了弟子、老师在学问方面的特点，“_，_”两句交代了“弟子不必不如

6、师，师不必贤于弟子”的具体原因。答案：(1)(自云)先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 (2)匪我愆期 子无良媒 (3)闻道有先后 术业有专攻38补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)韩愈在马说中描写了千里马因为没有伯乐而不能“以千里称”的悲惨遭遇，“_，_”两句就描写了千里马没有被发现之前的悲惨遭遇。(2)屈原离骚中， “_，_”两句诗表现了诗人后悔选择道路时没有看清，希望能够回头的心情。(3)庄子逍遥游中描写鹏迁徙到南冥时，虽然能够“_，_” ，但即便如此宏大的气势也要借助“六月之息”才能完成。答案：(1)祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 (2)悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 (3)水击

7、三千里 抟扶摇而上者九万里9补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)苏轼水调歌头中，祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿、共赏明月的名句是“_，_” 。(2)白居易在琵琶行(并序)中描写琵琶女出场时犹豫不决的诗句是“_，_” 。(3)屈原离骚中，写只要自己内心是美好的，那么别人不了解自己也无妨的名句是“_，_” 。答案：(1)但愿人长久 千里共婵娟 (2)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (3)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳10补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)韩愈师说中，作者以孔子为例加以论述，由此得出结论的两句是“_，_” 。(2)欧阳修在醉翁亭记中描写山间春、夏两季景色的句子

8、是“_，_” 。(3)在琵琶行(并序)中，白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是“_，_” 。答案：(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子(2)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 (3)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声11补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一诗中， “_，_”表现了诗人对时光易逝、美好不长存的感叹。(2)白居易琵琶行(并序)中， “_，_”两句写演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。4(3)王湾次北固山下中， “_，_”两句写拂晓行船的情景，作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴

9、含着一种自然的理趣。答案：(1)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (3)海日生残夜 江春入旧年12补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)李商隐锦瑟中，诗人从“追梦”中醒来，知道梦已远去，流露出无可奈何的情绪的名句是“_，_” 。(2)荀子劝学中， “_，_”两句写君子广泛学习且每天检查反省自己，行为就会没有过错。(3)陆游游山西村中，由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷的名句是“_，_” 。答案：(1)此情可待成追忆 只是当时已惘然 (2)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存13补写出下列句子中的空缺部分。(

10、6 分)(1)李煜虞美人中， “_，_”两句写想象中故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。(2)诗经氓中，女子以桑树的日渐凋零比喻夫妻情感淡漠的两句是“_，_” 。(3)诸葛亮在出师表中请求后主广泛听取意见的目的是“_，_” 。答案：(1)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 (2)桑之落矣 其黄而陨 (3)以光先帝遗德 恢弘志士之气14补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)苏轼赤壁赋中， “_，_”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中缓慢移动的状态，逼真传神。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_” 。(3)荀子劝学中， “_，_”两句从“看

11、事物”的方式不同，那么看到的内容就不同来证明“善假于物”的重要作用。答案：(1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 (3)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也15补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中， “_，_”两句诗使用比喻的修辞、象征的手法，表现诗人虽屡遭贬谪但因新人辈出而自感欣慰的豁达5胸襟。(2)苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“_，_”来表现洞箫声音的悲凉。(3)在师说中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本原因在于他们“年相若” “道相似” ，如

12、果彼此为师，他们之间就会出现“_，_”的尴尬局面。答案：(1)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 (2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (3)位卑则足羞 官盛则近谀16补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)岑参白雪歌送武判官归京中， “_，_”两句诗描写了天色已晚而雪大天冷的景色。(2)在赤壁赋中，作者苏轼与客泛舟赤壁，在“举酒属客”后，大家一起“_，_” ，以此表达内心的快乐。(3)荀子劝学中，作者用蚯蚓“爪牙”不利、 “筋骨”不强来证明用心专一的重要作用，同时也用相反的事例“_，_”来揭示用心不专的坏处。答案：(1)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 (2)诵明月之诗 歌窈窕之章 (3)蟹六跪而

13、二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者17补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)杜甫在春望中，用“_，_”表现了诗人在国破家亡、离乱伤痛之外又叹息因为衰老更增添一层悲愁。(2)李商隐的锦瑟一诗中， “_，_”两句诗使用了庄子和传说中的古代蜀帝的典故。(3)在杜牧的阿房宫赋中，作者认为秦人没有时间反思自己失败的原因，只好让后人来哀伤，但如果后人只是悲哀而不反思，就会出现像后人哀秦人一样的情况，说明这种情况的句子是“_，_” 。答案：(1)白头搔更短 浑欲不胜簪 (2)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 (3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也18补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)战国策邹忌讽齐王纳谏中，齐威王认为官员、百姓“_，_”的做法只能受到“下赏” 。(2)杜甫登高中，用“_，_”来描摹诗人登高时天气的相关情况，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意。6(3)白居易琵琶行(并序)中， “_，_”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐。答案：(1)能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 (2)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 (3)大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语