一年级道德与法治下册第三单元我爱我家12干点家务活教案新人教版.doc
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1、112 干点家务活课标要求与教材分析懂得做家务是爱父母长辈的表现,感受做家务的乐趣,体会负责任、有爱心地生活的美好。学情分析一年级学生虽然年纪小,但也是家庭的重要成员,也可以分担一些力所能及的家务,这关乎学生的独立成长。七八岁的儿童对家务活的热情普遍高出我们的想象,通过做家务能让学生产生参与感、担当感,感受到自己的“努力”能够为家庭生活带来美好,意义非凡。教学目标1、初步了解做家务的乐趣。2、有主动参与到家务劳动中的愿望。3、明白坚持主动做家务、分担家务活也是爱家人的表现。教学重点与难点重点:有主动参与到家务劳动中的愿望。难点:明白坚持主动做家务、分担家务活也是爱家人的表现。教学方法与手段创设
2、情境、动手操作、故事感知。使用教材的构想学生能够感受到做家务有乐趣,从而乐意在生活中运用更多巧办法参与到做家务活中,从而感受到分担家务活的责任感。教学流程:课前游戏:上课前我们玩个小游戏,放松一下。你们玩过丢骰子的游戏吗?谁想上来玩?孩子你看到什么,就做一个什么动作好吗?(擦桌子、墩地、扫地、做饭、洗袜子)游戏做完了,我们准备上课吧?一、导入:1、刚才大家猜的这几个动作,它们有一个共同点,他们都属于家务活,今天咱们就聊聊干点家务活这个话题。说到家务活,爱劳动的佩奇,也被老师请到了课堂上,这节课咱们就和佩奇一起学习,学2的好的同学还有机会赢得佩奇勋章哦!看,这就是佩奇勋章,想要吗?你想不想要?那
3、得靠实力说话呢!2、你们知道老师最喜欢做什么家务吗?老师最喜欢洗袜子,当老师把全家人的袜子都洗干净,夹在衣架上,心里特别有成就感。你们最喜欢干哪些家务活呢?孩子,当你做完家务活时,感觉怎么样?你呢?(开心吗?很有成就感。累不累呀?爸爸妈妈会说些什么呀?你做家务时在想什么呢?)3、总:看来做家务带给我们满满的成就感,累并快乐着,能为家人付出一点这样很值得。二、家务小明星通过刚才的交流,老师感受到你们都很喜欢做家务,谁是咱们班的家务小明星呢?佩奇建议咱们进行一场海选,选出咱们班的家务小明星!怎么样?2、海选开始之前,佩奇还有话对你们说。播放录音:亲爱的小朋友们,大家好,我是佩奇,游戏开始前,我要宣
4、布几条游戏规则,大家要认真听哦!当听到老师说“开始” ,才能动手完成任务。当听到老师说“停止” ,不论你们是否完成任务,都不能再继续动了哦!当你完成了任务,就要马上举手示意老师哟!小朋友们,游戏规则讲完了,祝你们玩儿得开心,拜拜孩子们,游戏规则听清楚了吗?好,先把你准备好的衣服从身后袋子里拿出来,谁的小衣服最听话呀3、进入海选第一场叠衣小明星拿出你的小衣服,平整的铺在桌子上,我们看谁叠的最整齐。预备,开始教师巡视,这位同学叠的好,我们请他上来教一教大家吧。第一步是铺平,就是给衣服伸伸手,第二步是两个袖子折回来,抱一抱,第三步是把下面的对折一下,是弯弯腰。如果你的衣服有扣子,那就是关关门,然后在
5、伸伸手、看这样一件衣服就叠好了,她的办法真不错,他是今天的叠衣服小明星,奖励你佩奇勋章。(咱们一起夸夸他,嘿嘿你真棒!)我们把他贴衣服的方法总结一下,咱们一起来读一读吧!3这种叠衣服的小窍门你学会了吗?叠衣服是不是更容易啦?自己再来试一次吧!老师还有一种快速叠衣服的好办法,请看大屏幕。这个办法,借助了用纸片自制的工具,谁想上来试一试?用这个办法,三四秒钟句就把衣服叠好了,大家觉得怎么样?叠衣服的方法,想不想再学一招?给我点掌声呀?看看老师怎么叠!(台上完,台下再来一次。 )我再到这儿叠一次,刚才没看清的同学,欢迎大家围观啊!想学吗?回家和爸爸妈妈一起研究一下吧!叠衣服的方法这么多,看来想成为家
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