三年级科学下册磁铁4《磁极的相互作用》课件教科版.ppt

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1、4.4磁极的相互作用 教学目标 科学概念： 1.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。 2.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。 过程与方法： 有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 情感、态度、价值观： 1.培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。 2.感受科学技术与社会生活的关系。 教学重点 能有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。 教学难点 知道磁铁能指南北方向，指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。,4.磁极的相互作用,磁极：磁铁磁力最强的部分,我们知道磁铁之间有时会 1相互吸引 2相互排斥,那磁铁什么时候会发生

2、相互吸引现象？ 什么时候又能发生相互排斥的现象？,东,南,西,北,教室方位认识：,悬挂条形磁铁：,把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置。,一个能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极指南，一个磁极指北。,我们的发现,指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。,“北”的英文是“North“,“南”的英文是“South“,磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。,磁铁具有指示南北方向的性质。,一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。指北的磁极叫（北极），指南的磁极叫（南极）。,（阅读P82页：为什么指南针总是指向南北方向）,*为什么磁铁具有指示南北方向性质

3、,结论：,相互排斥,相互排斥,相互吸引,相互吸引,同极相互排斥，异极相互吸引,小结磁铁的性质,同极相互排斥，异极相互吸引 磁铁能指示南北的性质,我会说,看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?,文具盒,异极相互吸引,磁悬浮陀螺,同极相互排斥,门吸,异极相互吸引,异极相互吸引,磁铁能指示南北的性质,指南针,磁悬浮列车,磁悬浮列车利用( )的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。,同极相斥,1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（ ）方向的性质。磁铁指南的一端叫做（ ），用（ ）表示；指示北的一端叫（ ），用（ ）表示。,南北,南极,S,北极,N,3.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F是（ ）。,A B,E F,C D,S极,甲乙丙,你能说说是怎样分析的吗？,（ ）1.把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。 （ ）2.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。 （ ）3.只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。,拓展实验：寻找其他形状磁铁的两极,你觉得可以用什么方法来研究？,