江西省万载县高中生物第2章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节2教案新人教版必修3.doc
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- 1 -2.2 通过激素的调节 3(练习课)教学目标 阐述激素分泌的调节机制;说出激素调节的特点重点 阐述激素分泌的调节机制难点 阐述激素分泌的调节机制教学过程 时间 设计意图 个人备课一、 检查预习检查世纪金榜自主预习【14】完成情况。二、导入新课复习导入三、推进新课1.反馈调节在一个系统中,系统本身工作的_,反过来又作为_调节该系统的工作。2.激素间的协同作用和拮抗作用3.甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素(2)甲状腺激素分泌的分级调节4.激素调节的特点及作用机理(1)特点:微量和_。通过体液运输,激素随血液到达_。作用于_、_,作用后被_(2)激素的作用机理:使靶细胞原有的生理活动发生变化。四、课堂训练 例:关于下丘脑功能的叙述,正确的是( )A. B. C. D. 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢3130检查预习情况,为讲解新课铺垫。导入新课,口述学习目标讲授分析,掌握激素分泌的调节机制- 2 - 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育答案: D五、课堂小结六、 作业和预习1、完成课时作业本“课时作业五”2、预习神经调节与体液调节的关系641当堂训练,检测知识运用总结本课学习内容,学生记忆相关知识点。布置下节课的预习任务教学反思
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