江苏省镇江市丹徒区、句容区2017_2018学年七年级生物上学期期末联考试题苏科版.doc

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1、1江苏省镇江市丹徒区、句容区 2017-2018学年七年级生物上学期期末联考试题 注意事项：1本试卷包括四大题共 4页。满分 100分。2答卷前，务必将自己的学校、姓名、考试号等填涂在答题纸的指定位置。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每题 2分，共 50分) 1生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是 A生物都能呼吸 B生物都能进行运动 C生物都能适应一定的环境 D生物都能繁殖后代2在“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中，必须使用到的实验器材是 A干湿表 B显微镜 C放大镜 D酒精灯3下列哪种生态系统属于森林生态系统A腾格里沙漠 B呼伦贝尔草原C太湖 D西双版

2、纳热带雨林4在生态系统的生物成分中，能够把动植物遗体、排泄物等含有的有机物转变成无机物的是A消费者 B分解者 C肉食性动物 D植食性动物5某同学在使用显微镜观察植物永久切片时，在低倍镜视野下观察的物像如右下图所示，他想把物像移到视 野的正中央，应将玻片向何方移动A左下方 B左上方 C右下方 D 右上方6下列是森林生态系统中常见的几种生物，都属于消费者的是A细菌、真菌等微生物 B草、灌木、乔木C松鼠、鸟、蛇 D草、细菌、兔7当年红军在“翻雪山，过草地”时，常常有人、马等陷入沼泽之中，这里所指的“草地”属于下列哪一种生态系统 A农田生态系统 B森林生态系统 C草原生态系统 D湿地生态系统8生物体的

3、形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是2A睡莲的叶柄中空，便于根的呼吸 B竹节虫的体形能保护自己免遭捕食 C家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D猎豹的利爪不能自由伸缩不利极速奔跑91880 年，德国科学家恩吉尔曼的水绵实验证明了光合作用的场所是A植物体 B叶绿素 C叶绿体 D细胞10农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家” ，肥料的作用主要是为农作物生长提供A水 B无机盐 C有机物 D氧气11利用大棚技术种植瓜果、蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，就能使作物的产量得到提高，原因是适当增加二氧化碳的浓度能够A抑制植物的光合作用 B增强植物的光合作用C增强植物的呼吸作用 D增强植物的

4、蒸腾作用12在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精给绿叶脱色需要隔水加热，原因是A酒精易挥发 B隔水加热才能使叶片的绿色褪去C酒精是易燃品，必须隔水加热 D酒精能使碘酒的染色效果明显13进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的 A水分和氧气 B水分和有机物 C水分和无机盐 D无机盐和有机物14关于绿色植物进行光合作用的叙述，下列说法正确的是A光合作用的产物只有淀粉 B氧气是光合作用的产物之一C光合作用的原料有淀粉和二氧化碳 D光合作用的原料是淀粉和氧气15某同学在给花生苗施肥时，出现了“烧苗”现象。造成这一现象最可能的原因是A施肥少了，花生苗缺乏营养 B. 施肥

5、多了，导致土壤溶液浓度过高C土壤板结，花生苗无法吸收营养 D. 花生苗的根细胞不吸收水和无机盐16我们所吃的食物中，能为人体各项生命活动提供能量的营养物质包括A水、无 机盐、维生素 B水、无机盐、糖类、脂肪B糖类、蛋白质、无机盐 D糖类、脂肪、蛋白质17下列营养物质中，能在纸上留下“油斑”的是 A蛋白质 B淀粉 C纤维素 D脂肪18在消化道中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是A口腔、小肠 B胃、小肠 C口腔、胃 D小肠、口腔19关于食物链的写法，下列表述正确的是A鹰蛇田鼠植物 B阳光草兔狐3C田鼠蛇鹰 D植物田鼠蛇鹰20个别商贩大量捕杀野生动物以牟取高额的利润。这种做法产生的主要影响是A丰富

6、人类的饮食文化 B破坏食物链，进而破坏生态平衡C破坏野生动物的繁殖 D让人们获得了丰富的营养物质21上世纪中叶，由于人类大量使用农药 DDT，致使 DDT进入海洋，并在很多海洋生物体内积累。根据食物链的积累作用，下列处于同一食物链的生物体中，DDT 含量最高的是A浮游植物 B企鹅 C浮游动物 D鳞虾22体育锻炼可以提高肺活量，这是因为经常进行体育锻炼能使A呼吸频率加快 B肺泡数目增多 C肺泡数目减少 D呼吸肌力量增强23外界气体和肺泡内气体的交换是通过下列哪项生理过程完成的A呼吸作用 B呼吸运动 C气体扩散 D肺泡的扩张与回缩24在干燥多风的沙漠地区进行绿化时，选择的植物最好是A根系发达、矮小

7、丛生的灌木 B根系发达、树冠高大的乔木C根系浅小、地上部分较大的植物 D根系浅小、生长快速的大叶植物25右下图是人体内气体交换和运输示意图，A、B、C、D 分别代表人体内气体交换过程中的某种气体，下列的说法正确的是AA 是氧气，C 是二氧化碳BD 是二氧化碳，B 是氧气CA 是二氧化碳，B 是氧气 DC 是氧气，D 是二氧化碳二、连线题（每线 1分，共 10分)26将下列生活现象与其相关的 生物学概念或原理用线连接起来。(1)螳螂捕蝉，黄雀在后 A 生物体进行呼吸作用 (2)潮湿的种子堆里发热 B 食物链(3)移栽花木时根带土坨 C 细胞失水(4)花草长期放在黑暗处死亡 D 保护幼根，利于成活

8、(5)新鲜萝卜条放在浓盐水中变软 E 不能进行光合作用制造有机物27将下列几种营养物质缺乏时可能引起人或植物产生的病症用线连接起来。(1)含氮的无机盐 A 消化不良、神经炎、脚气病等(2)维生素 B1 B 叶色发黄，生长缓慢4(3)含钾的无机盐 C 骨骼发育不良，易患软骨病等(4)维生素 D D 植株不高，叶边呈火烧状(5)含碘的无机盐 E 地方性甲状腺肿三、填空题（每空 1 分，共 25分）28自然界的生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物都有独特的适应环境的能力。生物对环境的适应不仅表现在 和 方面，还表现在生理和行为等方面。29 在生态系统的生物成分中，主要成分是 ，它能为其他成分提供物

9、质和能量，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是 ，把有机物归还无机环境的成分是 。30生物圈包括大气圈的下层， 、 的上层，生物圈是地球上最大的 。31从光合作用的实质来看，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化的过程，把简单的 制造成复杂的 ，并且释放出 ；另一方面是能量转化的过程，在物质转化的同时，把 转变成储存在有机物中的 。32食物链一般具有如下的特点：(1)食物链通常是由一种 开始的；(2)位于食物链第 2个环节的生物通常是 ；(3)位于食物链其他环节的生物则大多是 。33植物的根毛是位于根尖 区的具有吸收功能的重要结构。如果根毛细胞内溶液的浓度大于土壤溶液的浓度，土壤溶液

10、里的 就会渗入到 中。34人体摄入的大部分食物必须经过消化作用，将原来大分子物质转变成结构比较简单的小分子物质 才能被人体吸收利用。如淀粉要被消化成 ，蛋白质要被消化成 ，脂肪要被消化成 ，才能通过小肠吸收进入血液。35新疆吐鲁番 的昼夜温差大，白天气温高， 作用旺盛，制造的有机物多；夜间气温低， 作用微弱，消耗的 少。所以，那里的瓜果产量高，品质好，特别甜。四、分析题（每空 1分，共 15分）36右图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请分析回答：(1)此食物网中动物的最终食物来源是 ，它们能够通过光合作用来制造 ，并储存能量，再通过食物链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进

11、行着 和 。(2)依据图上箭头所示，此食物网中共有 条食物链。37小华对“鉴定食物中含有的能量”实验装置进行了改造。用锥形瓶做容器，在外安装易拉罐做的罩子，具体做法如图。据图回答问题：(1)小华在锥形瓶中装了 30ml的水，在这粒花生燃烧后，锥形5瓶中的水温会 ，原因是花生中的 通过燃烧被释放了出来。(2)在这个实验中，易拉罐的作用是 。(3)如果要比较一下一粒花生和一块核桃仁哪个所含有能量多，用上述方法实验后，比较两次测得的水温，实验结果 （填“准确”或“不准确” ） ，原因是 。 38银边天竺葵的叶片边缘部分因无叶绿体而呈白色。现将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶 片，用两个圆形黑纸片

12、从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射 24小时。取下叶片，用酒精脱色后再漂洗。请据图回答下列问题：(1)滴加碘液后，叶片的 (填“甲”或“乙”或“丙”)处变成了蓝色。 (2)实验中，如果乙处和丙处作为一个对照组，变量是 ，结论是 。甲处与丙处作为一个对照组，变量是 。(3)将银边天竺葵放 在黑暗处理 24小时的目的是 。6七年级生物期末试卷参考答案一、选择题（每题 2分，共 50分）1、B 2、A 3、D 4、B 5、D 6、C 7、D 8、D 9、C 10、B11、B 12、C 13、C 1 4、B 15、B 16、D 17、D 18、C 19、D 20、B21、B 22、D

13、 23、B 24、A 25、D二、连线题（每线 1分，共 10分)26将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。(1)-B (2)-A (3)-D (4)-E (5)-C 27将下列几种营养物质缺乏时可能可能引起人或植物产生的病症用线连接起来。(1)-B (2)-A (3)-D (4)-C (5)-E 三、填空题（每空 1分，共 25分)28形态 结构 29生产者 消费者 分解者 30水圈 岩石圈 生态系统31无机物 有机物 氧气 光 化学能32绿色植物 植食性动物 肉食性动物 33成熟 水 根毛细胞34葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸35光合作用 呼吸作用 有机物四、分析题（每空 1分，共 15分）36(1)草 有机物 物质循环 能量流动 (2)5 37(1)升高 能量 (2)保温，防止热量散失 (3)不准确 燃烧物质的量一不样38(1)丙 (2)有光和无光 光照是光合作用的必要条件 有无叶绿体（素） (3)消耗叶片中积累的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生干扰