八年级语文上册第六单元22愚公移山课后习题新人教版.docx

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1、122 愚公移山知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.箕畚(bn)运于渤海之尾B.遂率子孙荷(h)担者三夫C.河曲智叟亡(w)以应D.一厝(x)朔东,一厝雍南2.下列加点词的解释有误的一项是( )A.其妻献疑曰(提出)B.出入之迂也(曲折,绕远)C.惧其不已也(已经)D.寒暑易节(交换)3.下列对句子朗读节奏的划分有误的一项是( )A.邻人/京城氏之孀妻/有遗男。B.曾/不能/损魁/父之丘。C.遂率/子孙荷担者/三夫。D.曾不能/毁/山之一毛。4.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是( )A.其妻献疑曰 其如土石何B.且焉置土石 有子存焉C.以残年余力 以君之

2、力D.年且九十 且焉置土石5.下列句中加点词的古今意义一致的一项是( )A.曾不能毁山之一毛B.虽我之死,有子存焉C.河阳之北D.河曲智叟亡以应6.根据提示用课文原文填空。对于愚公移山,人们的态度不一。一方面,支持者众,其家人“ ”,其妻“ ”,甚至邻人之遗男也“ ”;另一方面,也有反对者,智叟就“ ”。7.下列对课文内容的理解不正确的一项是( ) A.课文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。B.愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”,愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。2C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人

3、的拥护。D.课文表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。课内品读阅读下面的文字,完成第 811 题。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又

4、生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。8.解释下列加点的词。(1)惩山北之塞( )(2)吾与汝毕力平险( )(3)杂然相许( )(4)曾不若孀妻弱子( )9.把下面的句子翻译成现代汉语。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?10.作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”的用意是 ,写愚公与智叟辩论的作用是 。 11.在科技高速发展的今天,你如何看待愚公的“移山”行为?课外拓展 类文阅读阅读下面的文字,完成第 1215 题。精卫填海发鸠之山 ,其上多柘木 。有鸟焉,其状如乌,文首 ,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自讠交 。是炎帝

5、之少女 ,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙 于东海。3(节选自山海经)注 发鸠之山:山名,旧说在今山西省长子县西。柘木:柘树,桑树的一种。文首:头上有花纹。其鸣自讠交:它的叫声很像自己呼叫自己。少女:小女儿。堙:填塞,堵塞。12.解释下列加点的词。(1)白喙( )(2)是炎帝之少女( )(3)以堙于东海( )13.把下面的句子翻译成现代汉语。女娃游于东海,溺而不返。14.本文表现了远古时代人们怎样的精神?15.请比较愚公移山和精卫填海两文在内容、主旨和写法上的异同。 表达交流16.在湖北建始县大沙河老渡口,有一位为来往行人义务摆渡的老人,他的名字叫万其珍。不管刮

6、风下雨,只要有人需要,他就会出现在渡口。民国初年,万家祖上逃荒至此,被村民接纳。为报村民接纳和帮助之恩,万家郑重承诺,要为村民义务摆渡。为践行这个承诺,万家祖孙三代在这个渡口坚守了百年之久,从未收过一分钱。坚守风雨渡,义举感乡民。万家坚守的既是河水的渡口,也是人心的渡口。假如记者采访你,问你如何看待万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡这件事,你怎么回答?4 体验中考17.(2016 甘肃武威)请从下图中选择八个字组成一组对偶句,用简化楷体字写在田字格内。答案：夯基达标1.D 解析 “厝”应读“cu”。2.C 解析 “已”的意思是“停止”。3.B 解析 B 项,应为“曾不能/损/魁父之丘”。4.C

7、 解析 C 项,两个“以”都是“凭”的意思。A 项,代词,愚公的/副词,用在“如何”前面加强反问语气。B 项,疑问代词,哪里/语气词,呢。D 项,副词,将近/连词,况且。5.D 解析 A 项,古义:连都。今义:曾经。B 项,古义:即使。今义:虽然。C 项,古义:黄河。今义:天然的或人工的大水道。D 项,古今义都是“老人”的意思。6.杂然相许 献疑 跳往助之 笑而止之7.B 解析 愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也”,愚公移山的目的是“指通豫南,达于汉阴”。课内品读8.(1)阻塞 (2)尽,全 (3)纷纷地 (4)不如,比不上9.凭着(你)老迈的年纪和残余的力气,连山上的草木都不能除掉,又

8、能把这些土石怎样呢?10.说明愚公移山的行为得人心 突出愚公移山的意志之坚11.示例 愚公移山体现了坚韧不拔的精神,这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此,愚公精神永远有价值,有意义。课外拓展512.(1)鸟的嘴 (2)代词,这 (3)连词,来13.女娃在东海里游历,淹死在海里而未能回来。14.表现了远古时代人们征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。15.相同点:都表现了古代人民征服自然的坚韧不拔的精神和宏伟志愿,都具有神话色彩。不同点:从内容上看,精卫填海是写动物征服海,愚公移山是写人征服山;从写法上看,精卫填海写得简略,只概述了精卫的由来及作为,愚公移山则写得详尽,不仅写出了事情的经过、结果,还运用多种手法成功地塑造了愚公的形象。16.示例 坚守承诺是我们中华民族的传统美德,为报恩,万家祖孙三代百年接力为村民义务摆渡的精神值得我们学习,我们要把这种坚守承诺、无私奉献的精神发扬光大。17.解析 对偶要求字数一致,在相同位置要求词性一致,意思相同或相近。“福”对“寿”,“比”跟“如”意思相近,“南山”跟“东海”都属于偏正短语,结构一致。书写时注意用正楷,做到笔画规范。答案 福如东海 寿比南山