八年级语文上册第二单元第5课《枣核》作业苏教版.doc

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1、1枣核作业课堂作业1.给加点字注音。匀称（ ） 嫣（ ）红 山坳（ ） 殷（ ）切掐（ ）指一算 蹊（ ）跷（ ） 玛（ ）瑙（ ） 萧乾（ ）2.先补全词语，后解释。 （熟练掌握重点字词的音、形、义）（1）不（ ）而同：_（2）风（ ）残年：_（3）依（ ）故土：_（4）感（ ）良深：_（5）故弄（ ）虚：_3. 依照课文，选择恰当的词语填空。（1）东西倒不占份量，可是用途却很 （奇特、奇异、蹊跷）。（2）拥抱之后，他就 （急切、细切、殷切）地问我：“带来了吗？”（3）那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片 （粉红、桃红、嫣红）。（4）经他指点，我 （留神、小心、留意）到台阶两旁

2、是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。（5）他 （劈头、劈脸、劈头盖脸）就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”4.枣核通过一位“旧时 ” ，现在的“ ”异常想念旧时院里几棵，托我带几棵枣核，想在后花园试种的故事的叙写，表现了广大海外华人 ，赞颂中华民族是一个 的民族。全文洋溢着一股 之情。5.枣核结构精巧，首先表现在用“ ”巧设悬念，始终紧紧吸引着读者；其次在于用“ ”作为贯穿全文的线索，它既是一条 线索，又是一条凝聚着浓浓乡情的 线索。课后作业1. 阅读语段，完成后面的题目。（15 分）她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的

3、一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，2各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，她又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然

4、后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”（1）“她劈头就问我：觉不觉得这花园有点家乡味道？”句中的“味道”的含义是（ ）A饭菜的滋味 B兴趣C意思 D特色（2）老友家后花园中反映“家乡味道”的植物是：_。（3）老友把自己的“花园”装点成家乡风格的目的是：_。（4）“可是我心上总像是缺点什么”一句中朋友心上“缺”的是（ ）A家乡的温暖 B没有家乡的枣吃C难以见到家乡的亲人 D报效祖国，为民族尽力的机会（5）选文中加横线一句中连用四个“想”字，具体体现（ ）A家乡可想的地方很多B这些地方使她不能忘怀C主人公思乡之“苦”D再现故乡形象并借以慰藉主人公的思乡情（6）作者与“同窗”第二次谈话时，用了“感慨

5、良深”一语加以修饰，怎样体会这一修饰语的作用？选出正确的一项（ ）A思绪万千，难于启齿 B发自肺腑，倾吐真情C欲言又止，羞于谈吐 D感情激动，语无伦次（7）写“同窗”“家庭和事业都如意”，前文和本段都有具体交代。为什么写“各种新式设备也都有了”只是一语带过了呢？选出理解正确的一项（ ）A读者可以想像，无须赘述。 B设备太多，难于列举。3C别墅花园都有了，自不必说。 D无关紧要，说了也没有用。2. 阅读课外语段祖国是什么 ，完成后面题目。祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面把方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗！松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！稻穗

6、回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺拔的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。鼻海回答：是吹拂大地温暖的春风！孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。这个答案是：（1）结合全文，在横线上补写一个结尾。 （不超过 20 字）（2）结合上下文，分析下列各句加点字能否去掉，并简要说明理由。1、孩子仰起花一般好看的笑脸。2、从四面八方衔来了答案。3、它将把一个最美的答案写上蓝天。（3）本文综合运用了那些修

7、辞手法？试举例说明。（4）联系实际，谈谈你对第段中孩子所说的话是如何理解的。（5）请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。43. 阅读下面散文语段新春寄怀，完成后面题目。记得两年前重返星洲（新加坡）与你相见你提起看过我寄给你的著作，知道我回国后几十年间的奋斗并不容易。你忍不住又一次问我：“多少人千方百计争出洋，妹妹，为什么你从不思量？”我说阿姐我爱你，爱表哥，爱舅妈，爱海外远远近近的亲人，也爱生我养我的南洋；可我更爱祖国，爱她勤劳智慧的人民，爱她富饶秀丽的江山，爱她源远流长的文化，爱她多灾多难却生生不息的土地阿姐，这是一种信仰为了她，我的确饱尝雨雪风霜。但我是中华女儿，为了母亲，纵使尝些酸辛，我

8、也无怨无悔。何况，祖国育我成才，给我冰心玉骨，给我铁的意志，钢的脊梁；二十载耕耘，春华秋实，祖国母亲也给我荣誉，给我桂冠，这一切，绝不是任何文明世界的金钱物质所能换取的！你握着我的手涕泪涟涟：“妹妹，我也是中华女儿，我理解你那一片永恒的痴情。”于是我们姐妹之间，从此有了一份新的相知，新的默契。（1）运用已学知识和查字典，解释画线的词语。（2）同枣核比较，指出二者在人称和写法上有什么突出的不同？（3）讨论题：（培养分析推理能力，通过讨论培养口头表达能力）文中阿姐和作者是什么关系？根据是什么？她们的思想感情有哪些相同和不同？她们同枣核中那位美籍华人的思想感情又有哪些相同和不同？参考答案：课堂作业1

9、. chn yn o yn qi q qio m no qin2.（1）约 没有经过商量而彼此一致（2）烛 比喻随时可能死亡的晚年（3）恋 留恋故土（4）慨 感慨很深（5）玄 故意地玩弄花招，使人莫测高深3. （1）蹊跷 （2）殷切 （3）嫣红 （4）留意 （5）劈头4. 同窗 美籍华人 对故土的深切思念 具有高度向心力和凝聚力 思乡爱国55. 枣核 枣核 叙事 感情课后作业1. （1）D（2）垂杨柳、睡莲（3）借以慰藉思乡之情（4）A（5）C（6）B（7）A2. （1）写在孩子脸上明媚的笑，这就是祖国！（2）1）不能，运用比喻突出了孩子的美丽、天真。2）不能， “四面八方”突出地域之广，具有

10、代表性，与下面的句子相呼应。3）不能。突出孩子明媚的笑是祖国的希望和未来，这是最美的答案。既点题又深化了主题。（3）略 （4）略 （5）略。3. （1）指人格的高尚纯洁。指坚强的意志和不屈不挠的精神。春天开花，秋天收获。二十年的辛勤奋斗，结出了累累的硕果。用月桂叶编的帽子，指荣誉的称号。这里指的是西方物质生活水平高的社会。永远不变的深情，这里指对祖国的热爱和眷恋。双方意见虽没有明白说出，却有了一致的了解或能互相谅解。（2）人称不同：新春寄怀用的是第一人称和第二人称，枣核用的是第一人称和第三人称。写法不同：新春寄怀是运用回忆的形式，枣核是对事件的直接叙述。新春寄怀是写给作者的阿姐的，枣核是讲给别人听的。新春寄怀主要回忆两人对话，而枣核是对整个事件的叙述。（3）文中的阿姐是作者表哥的妻子，因为文中“我说阿姐我爱你，爱表哥，爱舅母，爱海外远远近近的亲人”，可见阿姐和表哥、舅母是一家人，不是作者的表姐，因此最大可能是表哥的妻子。作者和她阿姐都有对祖国的热爱之情，因此阿姐能够理解作者对祖国的永恒的眷恋。不同的是作者能把这一份热烈的情感化为具体的行动，尽管她饱尝艰难困苦，却仍无怨无悔地为祖国奉献自己的一份光和热，他的爱国之情更为深沉而执著。那位美籍华人同样具有深沉的民族情感，作者主要表现的是他的游子的思乡之情和对故土的依恋之情。