九年级语文上册第六单元第21课《陈涉世家》学案（无答案）新人教版.doc

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1、121 陈涉世家 【学习目标】1.熟读课文，会背诵重要的段落，能熟练翻译课文，掌握重点词义。2.揣摩关键语句，分析陈涉的形象。3.结合背景资料，体会司马迁对陈涉的态度。【学习重点】1.熟读课文，会背诵重要的段落，能熟练翻译课文，掌握重点词义。2.揣摩关键语句，分析陈涉的形象。【学习难点】结合背景资料，体会司马迁对陈涉的态度。【学习流程】预习导学1.阅读关于司马迁和史记的资料，画出要点。司马迁是西汉史学家、文学家、思想家，在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解而被捕入狱，遭受腐刑。公元前 91 年完成史记 ，公元前 90 年去世。 史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达

2、 3000 多年的历史。全书包括本纪（帝王传记） 、世家（记诸侯本系） 、列传（序人臣事迹） 、表、书。其中陈涉世家对陈胜起义给予高度评价，司马迁用“不虚美，不隐恶”的史家笔法描述了两千多年前爆发的第一次农民起义的发展过程。 史记在文学史上也有很高的地位，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚（在书上批注） ”。2. 根据提示，设计导入语。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ” 下面我们一起来学习陈涉世家 。学习研讨1.自读课文，将课下的读音移到课文中，画出不认识的字，查字典解决。能够大声、熟练地朗读课文。 2.结合注释翻译课文，不会翻译的词、句子查工具书、做标记。 3.从课文中找出对陈涉描写的语

3、句，分析陈涉的形象，至少四个方面。、 、 、 4.陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？5.陈胜怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？6.根据提供的资料，及自己所学的历史知识，为陈胜写一段墓志铭，100 字左右。 （墓志铭，通常分为两部分：第一部分是序文，记叙死者世系、名字、爵位及生平事迹等称为“志” ；后一部分是“铭” ，多用韵文，表示对死者的悼念和赞颂。 ）资料：各路起义军勇猛作战，所向披靡，农民革命达到了高潮。但让陈胜没料到的是，吴广久攻荥阳不下，大军西进受阻。起义军将领田臧与吴广意见不合，竟假借陈胜之名杀害了吴广，结果导致这支起义军部队全军覆没。形势就此开始逆转。起义

4、军内部的弱点和2矛盾逐渐暴露出来。一方面，陈胜称王后，与群众的关系日益疏远。另一方面，陈胜派往各地的将领各存异心，争相称王，起义军内部公开分裂。二世二年十二月，陈胜亲率农民军将士与秦军展开激战，未能挽回败局，被迫退至下城父（地名，今安徽蒙城西北） ，竟被跟随自己数月的车夫庄贾杀害，成为千古遗恨。陈胜的墓志铭： 7.如果让你引用几句诗来评价陈涉，你会引用哪几句？至少引用三句诗。8.我的疑问（可以是翻译的知识，也可以是对课文内容等方面的理解）： 练习反馈1.在括号中填写读音，在 的下方解释该词。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏（ ）人也，字叔。陈涉 少 时， 尝 与人佣耕， 辍 （ ）耕 之

5、垄( )上， 怅 （ ）恨久之，曰： “苟 （ ）富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰：“ 若 为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟（ ）乎！燕雀 安 知鸿鹄（ ）之志哉！” 二世元年七月， 发 闾（ ）左谪（ ）戍（ ）渔阳，九百人 屯 大泽乡。陈胜、吴广皆次 当 （ )行（ ）,为屯( )长。 会 天大雨，道不通， 度 （ ）已失期。失期， 法 皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今 亡 亦死， 举大计 亦死； 等 死， 死国 可乎？”陈胜曰：“天下 苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏 以 数 （ ）谏（ ）故，上使外将兵。今 或 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其 贤 ，未知其死也。项

6、燕为楚将， 数 （ ）有功，爱士卒，楚人 怜 之。 或 以为死，或以为 亡 。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下 唱 ， 宜 多应者。 ”吴广以为 然 。乃行卜。卜者知其 指意 ，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜， 念 鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书 帛曰“陈胜 王 （ ） ”，置人所 罾 （ ）鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中 书 ，固 以 怪之矣。又 间 令吴广 之 次所旁丛祠中，夜 篝 火， 狐 鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王（ ） ”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中 往往 语，皆 指目 陈胜。 吴广 素 爱人，士卒多 为 ( )用者。将尉醉，广故 数 言欲亡，忿（ ）恚（

7、 ）尉，3令辱之，以激怒其众。尉果 笞 （ ）广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜 佐 之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉（ ）第令毋（ ）斩，而戍死者固 十六七 。 且 壮士不死即已，死即 举大名 耳，王侯将相 宁 （ ）有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒（ ）右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲（ ） 。蕲 下 ，乃令符离人葛婴将兵 徇 （ ）蕲以东，攻铚（ ） 、酂（ ） 、苦（ ） 、柘（ ） 、谯（ ）皆下之。行收兵。 比 至陈，车六七百乘（ ） ， 骑 千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不

8、在，独守丞与战谯门中。 弗 胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来 会 计 事。三老、豪杰皆曰：“将军 身 被 （ ）坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之 社稷 ，功宜为王。 ”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县 苦 秦吏者，皆 刑 其长( )吏，杀之以应陈涉。2.翻译下面的句子。若为佣耕，何富贵也？会天大雨，道不通，度已失期。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。 ”且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁

9、有种乎？将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。4当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。3.下面哪些情节写的详细，哪些情节简略，式分析详略安排的原因。陈涉年青时的壮志（ ） 起义的原因（ ）对天下形势的分析（ ） 起义的准备（ ）发动起义（ ） 起义军的进军路线（ ）详略安排的原因： 4.把本文的题目改为“大泽乡起义”好不好？为什么？5.陈胜作为我国历史上第一位农民起义的领导人，请你结合文章内容分析陈胜具有领导者的哪些素质？拓展学习阅读下面两段文字，回答文后题目。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广

10、起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称受子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家 ）【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。 ”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚

11、亡，人莫知其处，独籍知之耳。 ”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。 ”守曰：“诺。 ”梁召籍入，须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自史记项羽本纪 ）【注释】会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。吾闻先即制人，后则为人所制。2. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。 53. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？ 一课一得