七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系课件（新版）新人教版.ppt

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1、第一单元 生物和生物圈,第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系,教学目标1. 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2. 举例说明生物和生物之间有密切的关系。3. 举例说出生物能够适应和影响环境。4. 尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录；取放动物时动作轻柔。,教学重点1. 生物与环境的相互影响。2. 探究非生物因素对某种动物的影响。教学难点1. 设计对照实验探究非生物因素对某种动物的影响。2. 组织好“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。,生物圈：地球上所有的生物与其环境的总

2、和,我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？,想一想，议一议,答：（1）野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。,（2）大部分熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点，主要是有竹类植物和水源。,鱼生活在什么样的环境？ 能离开这样的环境吗？ 鱼生活在水里会受到哪些影响？,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,甲,乙,生物的生存依赖一定的环境。,什么是环境？,环境不仅指生物的生存空间，而且还包括周围各种影响因素。,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生

3、态因素可分为两类：非生物因素光、温度、水等；生物因素影响某种生物生活的其他生物。观察下图，想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？,环境中的生态因素,小麦田示意图,对小麦生长有影响的因素有哪些？,小麦田示意图,生态因素,对小麦生长有影响的因素有哪些？,小麦田示意图,七星瓢虫,老鼠,蚜虫,阳光,蚯蚓,水,蛇,温度,土壤,杂草,生物因素,非生物因素,通过上面的分析可以看出，小麦的生活受到阳光、温度和水等非生物因素的影响。其他植物也同样受到非生物因素的影响。例如，在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这

4、说明温度对植物分布的影响；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？,非生物因素对生物的影响,黄粉虫,鼠妇,探究 非生物因素对某种动物的影响,下面介绍几种常见的动物，你可以选择其中的一种，通过实验探究非生物因素的影响。,金鱼,下面以鼠妇为例说明探究的过程和方法。 提出问题光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。 制定计划实验思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇

5、多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。,材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。实验装置：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。方法步骤：1.以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静置2分钟。2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。,实施计划按照上述实验方案做实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 得出结论你们小组的实验结果和假设一致吗？你们的结论是什么？ 表达和交流向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。

6、对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。,讨论这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？为什么要计算全班各组的平均值？,通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。其实，阳光、温度和水等非生物因素影响动物的生活和分布的例子还有很多，你能列举一些吗？,在上述探究实验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，

7、光照就是这个实验中的 。,对照实验,变量,像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。,在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。,对照实验,自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、合作、寄生，等等。例如，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间分工合作。,生物因素对生物的影响,七星瓢虫捕食蚜虫,蚂蚁合作搬运食物,在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环

8、境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,生物对环境的适应和影响,资料分析分析下列图片和文字,荒漠中的植物骆驼刺，根系非常发达。,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗。,讨论骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？,蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。,生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。,在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。,生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。,1.判断下列说法是否正确。正确的

9、画“”，错误的画“”。（1）生物的环境是指生物的生存地点。 （ ）（2）非生物因素只有阳光、温度和水。 （ ）（3）生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）,课 后 练 习,答：这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经调谢，而山里的桃花个刚刚开放。,2.“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗?,3. “牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毀土蜂的巢;猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系

10、。(1)请用图解表示上述生物之间的关系。,(2)假如猫少了，对三叶草有什么影响?,答：假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖;田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少;三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。,答：,4.你见过右图中的蝴蝶吗?这种蝴蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢?,5.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响?,答：这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围

11、落叶的颜色基本一致， 这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。,答：山羊因为晴食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。,1下列有关生物与环境的叙述中，错误的是（ ） A. “适者生存”的生物，永远都能适应环境 B. 仙人掌的叶退化成刺，可以适应干旱的环境 C. “万物生长靠太阳”，说明了生物的生存离不开环境 D. “千里之堤，毁于蚁穴”，反映了生物能够影响环境,A,2下列哪一项不能说明生物适应环境？（ ）A. 仙人掌的叶退化成刺状 B. 水稻的根和茎中有发达的气道 C. 生在青草丛中的蝗虫呈绿色 D. 炎热夏天的树荫下特别凉爽,D,3下列不能够体现生物之间存在捕食关系的是（ ）A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 黄鼠狼给鸡拜年 4在小麦田中，与小麦有关的生物因素是（ ） 人 阳光 蚜虫 空气 田鼠 水 蚯蚓 土壤A. B. C. D. 5在探究试验中，往往要设置对照试验，设置对照的主要目的是（ ）A. 为了增加试验的趣味性 B. 为了便于观察试验结果 C. 为了有多个变量 D. 排除其他因素的干扰,C,C,D,