2019年高考数学二轮复习专题二函数与导数2.4.3导数与函数的零点及参数范围课件文.ppt
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1、2.4.3 导数与函数的零点及参数范围,-2-,解题策略一,解题策略二,判断、证明或讨论函数零点个数 解题策略一 应用单调性、零点存在性定理、数形结合判断 例1设函数f(x)=e2x-aln x. (1)讨论f(x)的导函数f(x)零点的个数; (2)证明当a0时,f(x)2a+aln . 难点突破 (1)讨论f(x)零点的个数要依据f(x)的单调性,应用零点存在性定理进行判断.,-3-,解题策略一,解题策略二,-4-,解题策略一,解题策略二,解题心得研究函数零点或方程根的情况,可以通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等,并借助函数的大致图象判断函数零点或方程根的情况.,-5-,
2、解题策略一,解题策略二,对点训练1已知函数f(x)=x3-3x2+ax+2,曲线y=f(x)在点(0,2)处的切线与x轴交点的横坐标为-2. (1)求a; (2)证明当k1时,曲线y=f(x)与直线y=kx-2只有一个交点.,(1)解 f(x)=3x2-6x+a,f(0)=a, 曲线y=f(x)在点(0,2)处的切线方程为y=ax+2, 由题设得- =-2,所以a=1.,-6-,解题策略一,解题策略二,(2)证明 由(1)知,f(x)=x3-3x2+x+2, 设g(x)=f(x)-kx+2=x3-3x2+(1-k)x+4, 由题设知1-k0. 当x0时,g(x)=3x2-6x+1-k0,g(x
3、)单调递增, g(-1)=k-10时,令h(x)=x3-3x2+4, 则g(x)=h(x)+(1-k)xh(x). h(x)=3x2-6x=3x(x-2),h(x)在(0,2)单调递减,在(2,+)单调递增,所以g(x)h(x)h(2)=0, 所以g(x)=0在(0,+)没有实根. 综上,g(x)=0在R有唯一实根,即曲线y=f(x)与直线y=kx-2只有一个交点.,-7-,解题策略一,解题策略二,解题策略二 分类讨论法 例2已知函数f(x)=x3+ax+ ,g(x)=-ln x. (1)当a为何值时,x轴为曲线y=f(x)的切线; (2)用minm,n表示m,n中的最小值,设函数h(x)=m
4、inf(x),g(x)(x0),讨论h(x)零点的个数. 难点突破 (1)设切点(x0,0),依题意f(x0)=0,f(x0)=0,得关于a,x0的方程组解之. (2)为确定出h(x)对自变量x0分类讨论;确定出h(x)后对参数a分类讨论h(x)零点的个数,h(x)零点的个数的确定要依据h(x)的单调性和零点存在性定理.,-8-,解题策略一,解题策略二,-9-,解题策略一,解题策略二,-10-,解题策略一,解题策略二,-11-,解题策略一,解题策略二,解题心得1.如果函数中没有参数,一阶导数求出函数的极值点,判断极值点大于0小于0的情况,进而判断函数零点的个数. 2.如果函数中含有参数,往往一
5、阶导数的正负不好判断,这时先对参数进行分类,再判断导数的符号,如果分类也不好判断,那么需要对一阶导函数进行求导,在判断二阶导数的正负时,也可能需要分类.,-12-,解题策略一,解题策略二,对点训练2已知函数f(x)=aln x+ -(a+1)x,aR. (1)当a=-1时,求函数f(x)的最小值; (2)当a1时,讨论函数f(x)的零点个数.,-13-,解题策略一,解题策略二,-14-,解题策略一,解题策略二,当00,f(x)为增函数; x(a,1)时,f(x)0,f(x)为增函数. 所以f(x)在x=a处取极大值,f(x)在x=1处取极小值.,当0a1时,f(a)0,即在x(0,1)时,f(
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