2018秋九年级语文上册第二单元诗词诵读《别云间》课件鄂教版.ppt

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1、别云间,夏完淳（明）,作者,夏完淳，上海市松江县人。生于公元1631年，卒于公元1647年。明末少年抗清英雄，著名诗人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神童之称。其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，充满了强烈的爱国意识。,别云间是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江时所作。上海松江县，古称云间，即作者的家乡。作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。,写作背景,一、诵读诗歌别云间.swf,字正腔圆 抑扬顿挫 韵味深长,别云间 夏完淳(明)三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。,二、翻

2、译诗歌,1）自主完成。用现代汉语通顺地翻译全诗。 2）小组合作。把这首诗译为现代文，语言流畅，能押韵更好。,首联：三年羁旅客，今日又南冠 过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。 首联叙事。作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。,颔联：无限河山泪，谁言天地宽？ 风光无限的山河都在流泪，谁还能说天地之间无比宽广呢！,颈联：已知泉路近，欲别故乡难。 已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难舍难分。,尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。 我死后不屈的魂魄仍将归来，看到后继者高举战旗让它在空中飘扬。,1别云间一诗的题目有何深刻含义？,课堂探究,从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己

3、比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。,2这首诗抒发了诗人怎样的情怀？,这首决别故乡之作， （见课本P231点评）,比较阅读别云间和梅岭三章。,一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花.,课题上都有表示地方的名词。,梅岭三章写于梅山；别云间是作者诀别 故乡之作。,作者与背景有相似之处。,梅岭三章是作者陈毅被国名党军队包围，“虑不得脱”，写下的三首绝命诗；别云间是明末抗清英雄夏完淳被捕之后，押解离乡之前所作。,用词有相似之处。,梅岭三章中用“泉台”、“旌旗”分别表示“死亡”、“军队”；而别云间中用“泉路”、“灵旗”来表示。,体现的人物精神同中有异。,梅岭三章表现了陈毅大无畏的牺牲精神，体现他“刚”的一面；而别云间不但表现了夏完淳视死如归的精神，还从字里行间流露出永别故乡的悲苦之情，真是亦刚亦柔。,两者在写作上有一个共同点。,那就是把现实与理想完美的结合在了一起。,梅岭三章用了“头悬南门”、“取义成仁”两个典故；别云间使用了“南冠”和“毅魄”这两个典故。,两者都使用了典故。,