2018年秋九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法解一元二次方程(第1课时)导学案(新版)新人教版.doc
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1、121.2.1 配方法解一元二次方程(第 1 课时)一、学习目标:1、理解并掌握一元二次方程的概念;2、掌握一元二次方程的一般形式,正确认识二次项系数、一次项系数及常数项;3、在探 索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型,体会方程与实际生活的联系.二、学习重难点:重点:正确认识二次项系数、一次项系数及常数项难点:体会方程与实际生活的联系.探究案三、合作探究情景题:要设计 一座 2m 高的人体雕像,修雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比,等于下部与全部的高度比,雕像的下部 应设计为多高?2、如图,有一块矩形铁皮,长 100cm,宽 50cm,在它的四角各切一个同样的正方形,
2、然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的无盖方盒的底面积为3600cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形?23、要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排 7 天,每天安排 4 场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛?归纳总结:1、一元二次方程的定义:2、一元二次方程的一般形式:为什么要限制 ,b,c 可以为零吗?0二次项:_ 二次项系数:_一次项:_ 一次项系数:_常数项:_3、一元一次方程与一元二次方程有什么区别与联系?4、一元二次方程的解(根)的定义活动内容 2:例题精讲例题 1: 判断下列方程是否为一元二次方程?(1) 3+
3、2=53() 2=43()2+11=2() 24=(+2)2例题 2: 将方程 3x(x1)=5( x+2)化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项系数,一次项系数及常数项例题 3:已知 x=2 是关于 x 的方程 的一个根,求 2a-1 的值。023a课堂小结通过本节课的学习在小组内谈一谈你的收获,并记录下来:我的收获_4随堂检测、判断题:(打“ ”或“”)(1) +2x-77=0 是一元二次方程.( )122(2) x2=0 是一元二次方程.( )(3) x2-3y+2=0 是一元二次方程.( )(4) x2-4x-5=0 的二次项系数是 0,一次项系数是-4,常数项是-5.( )(
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