2018年九年级语文上册第三单元第5课《岳阳楼记》教案北师大版.doc

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1、1第 5 课岳阳楼记1 教学目标1、朗读、背诵全文。2、理解作者所阐述的主要观点,领会文中警句的思想光彩。3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。2 学情分析我们面对的是初二学生,通过前两年的学习,他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。因此,可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识,将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。3 重点难点1、理解作者是如何一步一步引导到所阐述的主要观点的。2、赏析句子,学习本文寓情于景的写作手法。l3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】岳阳楼记由江南三

2、大名楼导入活动 2【讲授】岳阳楼记二、出示学习目标,齐读,明确本节课学习任务。三、分组背诵四、合作探究探究一1、本文主旨句是哪句?你是如何理解的?文中哪些句子同样能展现作者广阔胸襟及忧国忧民情怀?2、本文写作目的是借古仁人之心来抒发旷达胸襟和远大抱负,作者是怎样一步一步达到这种精神高度的?板书总结探究二1、岳阳楼记离不开写景,找出这些句子、段落有感情读一读,试作赏析。2、读文章时,你感受到的文章语言最大特点是什么?归纳本文写作特色:1、对比反衬,突出文章主旨。2、景物描写,突出特征。寓情于景,情景交融。3、叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起。4、骈散结合,有利于文意的表达,并使文章有文采、有气势又富于错综变化。活动 3【测试】岳阳楼记2一、理解性背诵默写1、抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是:2、表“古仁人之心”名句是:3、表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子二、背诵你喜欢的段落