江西省南康中学2018_2019学年高一语文下学期第一次月考试题.doc
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1、- 1 -南康中学 20182019 学年度第二学期高一第一次大考语 文 试 卷(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 13 题。提 笔 忘 字日 前 美 国 洛 杉 矶 时 报 的 一 则 报 道 一 石 激 起 千 层 浪 :“由 于 使 用 拼 音 发 手 机 短 信 及 电 脑打 字 正 在 取 代 拥 有 数 千 年 传 统 的 一 笔 一 画 汉 字 书 写 , 越 来 越 多 的 中 国 人 不 记 得 如 何 用 笔 书 写汉 字 。 ”显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。虽然现在用得着手写的地方越来越少,但
2、在偶尔出现需要的时候,如写个便条,填个表格,答个试卷等等, “提笔忘字”却并非偶尔。此时,人们的解决之道颇为典型:不再去翻新华字典,而是掏出手机按几个按键,用拼音打出忘了的字。 “键盘依赖症” ,就是这样活灵活现。其实自从选择了现代化发展之路,汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。御牛耕地,烧火做饭,这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能,都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代,是人类文明逐渐进步的伴随现象,这是生产力不断上升的结果,是历史的必然。然而,对于汉字书写的淡忘,却绝对是中华文化至少是传统文化的衰退。相对于其他生存和生活技能,汉字书写还担负着重要的文化传承作
3、用,因为中国文化之精髓就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的地方,也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。倘若大部分中国人都不再会手书汉字,将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。作家王蒙曾言:“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。 ”可是,避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹,但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。因为,写一手好字已经失去了当年的实际作用,比如找到更好的工作甚至找到更好的对象;因为,写一手好字并不能与现在的办公自动
4、化“无缝衔接” ,这是实用主义的选择。所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回,也不可能要求人们在打字更高效的场合必须使用手写。就像曾经的清朝,每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟- 2 -不忘骑射,但是却并不能提升哪怕是保持军队战斗力。所以,要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化,仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的,必须让能写一手好字重新成为实用追求,甚至让手书汉字不仅成为一项技能,更成为一种普遍认同的美的享受就如同现代社会节奏再快,也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致。而我们知道,咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘飘荡千年的茶香。也许,拿起笔享受书写,比将其看作宏图重任更加
5、轻松,更加实际。(选自科技日报 ,有删改)1.下列对“提笔忘字”的相关叙述,不正确的一项是(3 分) ( )A.“提笔忘字”反映的是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字,而是在使用手机或电脑时用拼音进行交流的现象。B.“提笔忘字”时不去翻字典,而是拿出手机用拼音打出忘记的字,这种解决问题的办法,在人们生活中十分典型。C.“提笔忘字”如果成为在大部分中国人中都普遍存在的现象,将给以汉字为基础的中华文化带来一定程度的损失。D.为了让“提笔忘字”的现象不再恶化,必须让能够写一手好字重新成为实用追求,更成为一种对美的享受。2.下列对汉字书写的表述,不准确的一项是(3 分) ( )A.汉字书写不仅是生存
6、和生活技能,而且还寄托着中国文化之精髓,担负着重要的文化传承作用。B.如今写一手好字已经不再令人惊叹,也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用。C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效,也更低碳,所以政府不能要求人们在一切场合使用手写。D.“提笔忘字”的最实际解决方案是拿起笔来享受书写,正如中国人停下来喝茶,并享受茶香一样。3.下列表述与原文意思不符的一项是(3 分) ( )A.美国媒体率先发现了中国存在“提笔忘字”的现象,这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论。B.用键盘输入替代汉字手写是现代化发展的必然选择,但淡忘了汉字书写却表现出传统- 3 -文化的衰退。C.台湾地区力主要把繁体汉
7、字申报为世界遗产,其原因之一就是汉字字形和书写汉字的手脑配合中寄托了中国文化精髓。D.行政指令或法律无法避免出现数典忘祖的新文盲,正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持军队战斗力一样。(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)阅读下面的文字,完成 46 题。你有多重要孙道荣汽车进入了山区,山路崎岖不平,颠得人五脏六腑都翻腾出来。车上只有十几个乘客,坐在后几排的乘客,因为颠得吃不消,都挪到了前排。他却主动移到了最后一排,五个座位连在一起,正好可以躺下。他太需要休息了。这段日子,工作丢了,谈了好几年的女朋友也吹了,整个人完全处在心灰意懒中,连续十几天吃不下睡不着,他觉得自己走到了人生的绝境,自己是
8、那么渺小,存不存在都不重要。此行,他想回老家看看父母,年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前,再看一眼可怜的双亲。汽车颠簸着前进,乘客都昏昏欲睡。他也恍恍惚惚进入梦乡。突然,在一阵剧烈的撞击后,汽车猛地停了下来。所有的乘客,都被惊醒了,有人头撞在了前排椅子扶手上,有人被震碎的窗玻璃割伤,有人被抛出了座位,躺在后排的他,也被高高地弹起,又重重地摔了下来出车祸了!车厢里,立即爆发出一片惊叫声、哭喊声。一片混乱之后,大家你看看我,我看看你,虽然都有不同程度的撞伤,但看来都无大碍。大家稍稍松了口气,探头窗外,看看到底发生了什么事情。这一看,让他们惊出一身冷汗:车子悬在路边的半空中,
9、晃晃悠悠,而下面,是一个峡谷!大家这才发现,车头车尾不在一个水平面!车头向下,尾巴翘起。车内再次爆发出绝望的哭喊声,混乱之中,倾斜的汽车剧烈地摇晃,随时都可能坠落。他看看身边,最后一排只有他一个人。窗户开着,他轻轻移到窗前,看看外面。还好,还有近半个车身挂在路牙上,只要从窗户跳出去,他就获救了,安全了。他站起来,探身准备往外跳,可是,因为他的移动,车厢猛烈地颤动了一下。他突然意识到,如果自己跳下去,整个汽车可能因为重心失衡而坠落。前面的乘客发出惊呼:你不能跳,不然我们可就都完了!- 4 -是的,他不能只顾自己跳出去,那将置一车人于死地。可是,如果不马上跳出去,汽车可能随时坠落,那自己将与大家同
10、归于尽。他不怕死,他这次回乡,就已经做好了死的打算,只是没想到会是这种死法。他深深地吸了口气。他冷静地判断了一下形势。中学时,他的物理成绩就很好,他知道,在现在这种情况下,车头和车尾重量的稍稍改变,都可能使平衡打破,而致车毁人亡。其他乘客都在汽车的前半部分,车尾只有他一人,他是这个平衡系统中,最重要的一环。他这一生,从来也没有这么重要过!现在,唯一可行的自救办法是,他保持不动,维持这个平衡,让前面的乘客,慢慢往后移,再从窗户逃出险境。他对大家说,我不动,你们一个一个从前面挪过来。千万不能挤,不要慌张,一个一个来!在他的指挥下,离他最近的一位乘客,一点一点,向车尾爬过来。汽车轻轻摇晃着,每一次抖
11、动,都揪着大家的心。第一位乘客,成功地移到他身边,从窗户跳了出去。又一位乘客,爬了过来。十几位乘客都获救了。受伤的司机,也从驾驶室爬了出来。他最后一个从窗户跳了出来。汽车晃了晃,没有坠落。惊魂未定的乘客们,都安全获救了。看着摇摇欲坠的客车,大家的脸上,流露出劫后余生的欣慰。等大家定下神来,才想起坐在最后一排的那个小伙子。如果没有他的沉着和勇敢,不敢想象,会是怎样不堪的后果。大家四处找他,要向他表达谢意,却没有找到。他已经悄悄走了。他的家就在离此地只有几公里的山坳里,上中学时,为了省路费,他就常常一个人从这条山路步行回家。十年前,也是从这条山路,他走出了大山,他是他们山寨里出的第一个大学生,他曾
12、经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败,相比以前,是多么微不足道。而他也终于明白:每个人在这个世界上都很重要,即使是一粒微尘。落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路,这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们,成群结队,从头顶掠过。他要从这里,重新开始自己的生活。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) ( )A. 小说第一段对山路崎岖难走的描述为下文车祸的发生埋下伏笔;车上其他乘客都挪到了前排则为后文车祸发生后车内的惊险状况做了铺垫。B. 车祸是小说情节上的一个转折,同时也是主人公人生的转折点。经历车祸后,他认- 5 -识到先前挫折的微不足道,也重新发现了自己的价值。C. 文中“
13、他深深地吸了口气”体现出主人公内心的矛盾和挣扎,如果不及时跳窗逃生,自己会有性命之忧;如果跳出去,整车人将失去生还的机会。D. 小说中人物的行动、心理等描写除了刻画人物形象,也有推动情节发展的作用,并使作品更具真实而惊心动魄的艺术效果。5. 小说标题“你有多重要”有哪些含义及作用?请结合文章简要分析。 (6 分)6.小说最后一段有何作用?请结合全文进行分析。 (6 分)(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)阅读下面的文字,完成 79 题。材料一 北京市西城区月坛街道三里河二区一家小小的修鞋摊子,是外来务工人员刘家奇的事业。他靠着修鞋子、修自行车等手艺养育了一双儿女。如今,女儿大学毕
14、业找到好工作,儿子在读研究生, “祖辈放牛养家,没有识文断字的,全家人没有圆的梦一次都圆了。 ”他笑着说。这是教育带给一个普通百姓的获得感。20 世纪 90 年代中期,刘师傅有了一儿一女,正赶上教育“两基攻坚”大潮,社工们帮他写申请书、开介绍信、准备证件,两个孩子顺利进入阜外二小和北京八中就读,女儿读书期间还被评为“北京市三好学生” “区级优秀班干部” 。他享受了义务教育的“两免一补” ,入学不用操心,上学也免费。从 2006 年起,国家建立农村义务教育经费保障机制,免除了农村义务教育阶段约 1.1亿名学生的学杂费和教科书费,为中西部地区约 1240 万农村义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生提供
15、生活费补助,建立起农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。到 2014年,农村中小学校生均公用经费经过 6 次提高标准后,已经达到中西部小学 600 元、初中800 元,东部地区小学 650 元、初中 850 元,基本形成稳定增长机制。国家明确要求各地在安排公用经费时,重点向边远、民族、贫困地区倾斜,向艰苦、偏远、高寒地区的学校倾斜,向规模较小学校和寄宿制学校倾斜,以保障各类学校正常运行需要。(摘编自姚晓丹教育带来的是希望 , 光明日报2018 年 11 月 4 日)材料二 2018 年,是中科院物理所建立 90 周年。物理所在清洁能源、磁性材料、超导、激光、精密测量等方面拥有很多国际一流
16、、国内领先的原创成果和自主知识产权,然而拥有- 6 -“富矿”的它,却在成果转移转化方面声名不显。修正后的中华人民共和国促进科技成果转化法让大家豁然开朗这部法律针对科技成果转移转化中存在多年的顽疾,在科研院所和高校在转移转化中的权责、国有资产的管理和计算、科研人员的奖励与取酬等诸多方面,给出了明确答案。这给研究所注入了新活力,不仅如此,在这部法律的指导下,各部门、各单位纷纷制定相关细则,使原本冗长的流程得以简化,极大提高了科技成果转移转化效率。两年来,物理所的成果转移转化开展得有声有色。受益于新政策的不仅仅是科研团队,还有科研本身增值的资产被用于反哺基础研究。“现代科研投入很大,原来我们受制于
17、人员编制和经费,一些原创的科研想法无法持续研发,毕竟这些项目失败风险很高。 ”李泓说, “现在所里有了这笔资金,我相信物理所在未来一定能够做出更多、更好的原创成果。 ”(摘编自齐芳老研究所的新活力 , 光明日报2018 年 11 月 30 日)材料三 江西师范大学教师张丹和妻子不久前在塞尔维亚贝尔格莱德卡莱梅革丹城堡公园内举行了婚礼,现场还来了包括双方父母在内的 22 位亲友。 “能有这样的婚礼得益于中塞两国的免签政策。 ”张丹说。参加婚礼的人有老有少,在对中国免签的国家中,塞尔维亚成为他们的首选地。2017 年 1 月 15 日起,中国和塞尔维亚互免签证正式生效,塞尔维亚成为首个对中国游客免
18、签的中东欧国家。中国公民持有效中国普通护照到塞尔维亚旅游、经商或探亲,可以免签停留不超过 30 天。中国驻塞尔维亚大使李满长介绍,中塞免签是“一带一路”框架下两国的重要合作成果之一,实行互免签证前到塞尔维亚旅游的中国游客数量每年最多不到 1.7万人,实行免签后的第一年猛增到 3.5 万人。今年,截至 7 月底已达 5 万人。8 月 10 日,中国和白俄罗斯互免持普通护照人员签证正式生效。至此与中国互免普通护照签证的国家已达12 个,包括巴巴多斯、巴哈马、厄瓜多尔、斐济、格林纳达、毛里求斯、圣马力诺共和国、塞舌尔、塞尔维亚、汤加、波黑和白俄罗斯。(摘编自张翼说走就走的旅行,越来越便利 , 光明日
19、报2018 年 10 月 24 日)7下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(3 分)( )A外来工刘家奇一家祖辈放牛养家,都不识文断字,21 世纪初,他的两个小孩正好赶上教育“两基攻坚”大潮,最终都顺利在北京入了学。B我国在新世纪初就建立农村义务教育经费保障机制,为中西部地区约 1240 万户农村义务教育阶段经济困难的家庭提供生活费补助。C中科院物理所在清洁能源、磁性材料、超导、激光等方面拥有很多国际一流的原创- 7 -成果和自主知识产权,在成果转移转化方面却无所作为。D新政策让中科院物理所成果转移转化工作有声有色,同时也让科研本身大大受益,吸引了各方资金来反作用于基础研究,形成良性循环。8
20、下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3 分)( )A为保障各类学校的正常运行,国家明确要求各地在安排教育经费时,应该向边远、民族、贫困地区,向艰苦、偏远、高寒地区的学校等重点倾斜。B 中华人民共和国促进科技成果转化法针对科技成果转移转化中存在多年的顽疾,在科研院所和高校在转移转化中的权责等多方面给出了明确答案。C从 2017 年年初起,中国和塞尔维亚互免签证正式生效后,中国公民持有效中国普通护照到塞尔维亚旅游、经商、探亲等,可免签停留一个月左右。D中塞免签是“一带一路”框架下中塞两国的一项重要合作成果,实行互免签证后,到塞尔维亚旅游的中国游客比互免签证前中国游客增加了两倍多。9以上三
21、则材料均隐含了 2018 年度国家政策层面的一个热点词,试提炼出来,并阐述你的理由。(6 分)二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)阅读下面的文言文,完成 1013 题。黄震,字东发,庆元府慈溪人。宝佑四年登进士第,调吴县尉。吴多豪势家告私债则以属尉民多死尉卒手震至不受贵家告府檄摄其县及摄长洲华亭皆有声。寻通判绍兴府,获海寇,僇之。抚州饥起,震知其州,单车疾驰,中道约富人耆老集城中,毋过某日。至则大书“闭粜者藉,强籴者斩”揭于市。坐驿舍署文书,不入州治,不抑米价,价日损。亲煮粥食饿者。转运司下州籴米七万石,震曰:“民生蹶矣,岂宜重困之!”以没官田三庄所入应之
22、。若补刻六经 、 仪礼 ,修复朱熹祠,树晏殊里门曰“旧学坊” ,制祭社稷器,复风雷祀,劝民种麦,禁竞渡船,焚千三百余艘,用其丁铁创军营五百间,皆善政也。诏增秩,遂升提举常平仓司。旧有结关拒逮捕事系郡狱二十有八年,存者十无三四,以事关尚书省,无敢决其狱者,以结关为作乱也。震谓结关犹他郡之结甲也,非作乱比,况已经数赦,于是皆释之。新城与光泽地犬牙相入,民夹溪而处,岁常忿斗争渔。会知县事蹇雄- 8 -为政扰民,因相结拒,起焚掠。震乃劾罢雄,谕其民散去。初 , 常 平 有 慈 幼 局 , 为 贫 而 弃 子 者 设 , 久 而 名 存 实 亡 。 震 谓 收 哺 于 既 弃 之 后 , 不 若 先 其
23、 未弃 保 全 之 。 乃 损 益 旧 法 , 凡 当 免 而 贫 者 , 许 里 胥 请 于 官 赡 之 , 弃 者 许 人 收 养 , 官 出 粟 给 所 收家 , 成 活 者 众 。 震 尝 告 人 曰 : “非 圣 人 之 书 不 可 观 , 无 益 之 诗 文 不 作 可 也 。 ”居 官 恒 未 明 视 事 ,事 至 立 决 。 自 奉 俭 薄 , 人 有 急 难 , 则 周 之 , 不 少 吝 。 所 著 日 抄 一 百 卷 。 卒 , 门 人 私 谥 曰 文洁 先 生 。宋史黄震传10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) ( )A.吴多豪势家/告私债则以属尉/
24、民多死尉卒手/震至/不受贵家告/府檄摄其县/及摄长洲/华亭/皆有声B.吴多豪势/家告私债/则以属尉民/多死尉卒手/震至不受贵/家告府檄摄其县/及摄长洲/华亭/皆有声C.吴多豪势家/告私债则以属尉民/多死尉卒手/震至不受贵家告/府檄摄其县及摄/长洲/华亭/皆有声D.吴多豪势/家告私债/则以属尉/民多死尉卒手/震至/不受贵家告/府檄摄其县及摄长洲/华亭/皆有声11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) ( )A.耆老,六十曰耆,七十曰老,原指六七十岁的老人,习惯上把德高望重的老人称为耆老。B.六经 ,指孔子在晚年整理的六部儒家经典诗 书 礼 易 乐 春秋 。C.增秩,在发生
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