五年级数学上册第6单元《多边形的面积》应用平行四边形面积公式解决问题学案(无答案)新人教版.doc
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1、1应用平行四边形面积公式解决问题年级 五年级 科目 数学 编号 主备人 审核人课题 应用平行四边形面积公式解决问题课型 新授 本周习惯专题性的习惯培养学习目标:1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2、通过操作、观察、比较,发展空间观念,发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育学习重难点: 理解公式并正确熟练计算平行四边形的面积导学案一、课前反思通过昨天的学习,你都学会了什么,还有那些不懂的地方呢?二、交流解惑(一)、自主学习1、以小组为单位进行反思2、以小组为单位回顾上节课学习的知识,说一说都学会了什
2、么,还有哪些不懂的,在小组内解决,解决不了的班内汇报。(二)、汇报、解疑,进行组内交流、组际解疑,老师进行点拨。(三)、组内练习练习十五的 4-8 题。三、合作考试(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)1、计算下列平行四边形的面积(1)a=25cm h=0.4dm (2)高是 12 米,底是高的一半2(3)底是 6.5 米,高是底的三倍(4)高是 2.4 米,底是高的 1.5 倍还多 0.3 米2、实践应用(1)一块平行四边形的钢板,底 8.5m,高 6m,它的面积是多少?如果每平方米的钢板重 38 千克,那么这块钢板重多少千克?(2)有一块平行四边形的地,底长 150m,高 80m,这块地有多少公顷?这块地共收小麦 7680 千克,平均每公顷收小麦多少千克?3、综合练习。下面长方形的宽是 4 米,面积是 20.4 平方米,长方形内的平行四边形的底是长方形长的三分之一,求平行四边形的面积。3总结、评价:今天的学习,我学会了: 。我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。总体表现(优、良、差) ,愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
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