（新课标）2019春高中语文第二课装在套子里的人学业测评（含解析）新人教版必修5.doc

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1、1第二课 装在套子里的人一、课内双基1对于别里科夫的“婚事” ，下列分析不正确的一项是 ( C )导 学 号 16502196A “可是，这个装在套子里的人，差点结了婚” ， “差点”一词，表明了作者的惊讶，也暗示了事件的结局。B “撮合” “怂恿”等词说明别里科夫的恋爱并不是因为他内心真正产生爱意，而是种种外界因素让他昏了头。C别里科夫也是生理正常的男人，当然有结婚的欲求。D昏了头才结婚，可见别里科夫是个病态的人，这个病态的人将正常的男婚女嫁也看作是不合常理的事。2对下列各句所用修辞手法及表达效果的分析，不正确的一项是 ( 导 学 号 16502197C )A别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓

2、乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下，却安然无恙。(用夸张手法再次凸现“套中人”的色厉内荏，既有力地鞭笞了其可厌可憎，又无情地嘲笑了其极端虚弱。)B柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。(运用对比手法，形象地表现了新旧两种事物的较量，揭示了沙皇专制统治已处于风雨飘摇之中，行将没落。)C他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。(运用比喻手法，形象地描写了别里科夫怕冷、虚弱的性格。)D我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。(形象的比喻，传神地描绘了别里科夫因他的威严受到嘲弄和挑战后气愤不安的情景。)【解析】 可以从对修辞格的

3、判定及修辞的表达效果入手进行分析。C 项中是联想，另外对句子内容的分析太表面、肤浅。3文中说：“我们这些教师都是有思想的、很正派的人” ，既然如此， “我们都怕他”的原因是什么？下列说法不正确的一项是 ( A )导 学 号 16502198A因为“我们”有修养、很正派，不愿与别里科夫这样的小人斤斤计较。B因为别里科夫有沙皇政府替他撑腰，动辄以政府名义行事。C因为别里科夫是沙皇专制制度的卫道士，也因为“我们这些教师”软弱胆小，对不合理的事物得过且过，处处迁就。D因为我们感到前途渺茫，对一切不合理的事物采取忍让态度。也说明我们的力量是软弱无力的。【解析】 “不愿意与别里科夫这样的小人斤斤计较”的说

4、法，无中生有。4小说是怎样用夸张与讽刺的手法表现人物的？下列说法不正确的一项是：2( A )导 学 号 16502199A一方面是夸张人物性格本身，像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在现实生活中虽然有但不可能这么典型；另一方面是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年” ，连“全城都受着他辖制” ，大家什么都不敢干，明显夸大了他的作用，说他辖制整个中学还可以，说他辖制全城就不能使人相信了。B这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。C讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性

5、格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎。D是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子” ，这不是绝妙的讽刺吗？二、课外延伸阅读下面的文字，完成 57 题。 导 学 号 16502201救命恩人江岸正是下班高峰。侯一凡挺起胸膛，绷紧双腿，笔直地站在工厂门口。他目送着下班的人群潮水一般陆续涌出工厂大门，后来，只有零星的工人一个个往外走的时候，他才稍微放松下来。虽说只是一名工厂的保安，但是，侯一凡毕竟刚从武警部队退役半年，他站岗的姿势还是完全保留了真正的军人风范。他晃晃微微发酸的脖子，扭动了一下腰肢，准备回值班室的时候，突然

6、想起，怎么没看见吕晓红大姐走出来呢？侯一凡愣了一下，勾头往厂区方向看去。他拥有一双视力在 2.0 以上的眼睛，一眼看去，能看得很远。他发现，正在往外走的工人，包括厂区纵深处三三两两的人影，都不是吕晓红。吕晓红平时上下班都很准时，今天怎么了？侯一凡决定在门口再站一会儿，等等吕晓红。侯一凡在这个肉联厂虽然已经工作了半年时间，但是，认识的工人并不多，多数人只是在上下班的时候进出工厂，在他值班的时候，才在他面前晃一下。他一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪，并告知他自己的名字。吕晓红这个名字也是他听别人喊的，可能听的次数稍微多了一些，他便牢牢记住了。大概等了十多分钟，厂

7、里没有一个人往厂门口走了，当然，吕晓红依然没有出来。侯一凡感觉有些不对劲，到底哪里不对劲，他一下子也想不起来。他只好给保卫科长打电话。科长，你认识吕晓红吗？她是哪个车间的？我不太清楚，怎么啦？3我没看见她下班出来，有些不放心。下班的时候，工人一窝蜂地出来，你一个个都看清楚了？你点名了？你怎么知道她没有出来？吕晓红和别人不一样，我知道的。你别管闲事了，你又不是人事部的，考勤不归你管。看好你的门吧。科长没好气地挂了电话。科长说到人事部，提醒了侯一凡。他查了一下人事部的电话，把电话打了过去。请帮忙查一下，吕晓红是哪个车间的？冷冻车间。还没有等侯一凡再说点什么，人事部那个人已经火急火燎地挂了电话。他把

8、电话打到冷冻车间，可是，没有人接电话。他只好硬着头皮把电话打到厂办公室。冷冻车间的吕晓红，到现在没有出来。怎么了？我怀疑她会不会被关在冷库里了。不会吧？厂办公室的那个人漫不经心地挂了电话。该打的电话都打了，侯一凡没辙了。他在值班室坐了两分钟，椅子上好像放着一盆火，烧得他坐不住。终于，他站了起来，咬咬牙，拨通了厂长的电话。厂长您好。我是保卫科小侯，向您报告一件事。哦？说吧。冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来，我怀疑她被关进了冷库里。请您赶紧派人到冷库去看看吧。有这样的事？我马上让冷冻车间主任去看看。放下了电话，侯一凡惴惴不安地站在值班室门口，眼睛盯着大街。大约二十分钟左右，冷冻车间赵主任骑着摩托车

9、，箭一般射过来。到了厂门口，他猛地刹车，停了下来。赵主任指着侯一凡的鼻子，喝道，就是你打电话给厂长，说冷库里面有人？是我。侯一凡挺了挺身子。老子喝个酒都喝不安生。如果我去看了，冷库里没有人，出来我揭了你的皮说着，赵主任一加油门，摩托车嘶吼着冲进了大门。后面的事情就不必细说了。医院救护车开进厂区的时候，几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶，挂在了他的睫毛上。吕晓红出院以后，买了一大兜水果，到厂门卫值班室感谢侯一凡。她紧紧握住侯一凡的手，说，大兄弟，如果不是你救了我，大姐就冻成死猪了。大姐，其实不是我救了你，是你自己救了你。为什么这样说？4侯一凡说，每天你上班，总是问候一声：你好；每天你下班，总是说一声

10、：再见。我那天没有听到你说再见，所以知道你没有出来。否则，全厂五六百个工人，我怎么可能单单记得你呢？(选自洛神2016 年第 6 期)5下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( B )A小说开篇写侯一凡值班站岗的情景，寥寥几笔就刻画出一个严肃认真，而又拘谨刻板的工厂保安形象，这种形象与下文他救人的执着是一脉相承的。B侯一凡在目送下班的人群陆续涌出工厂大门，准备回值班室的时候，想起没看见吕晓红走出来，然后觉得不大对劲，这说明他是一个细心留意的人。C多数职工只是在上下班的时候进出工厂，门卫侯一凡值班的时候只见他们一晃而过，这导致他不认识大多数人，从一个侧面表现了人际关系的淡薄。D小

11、说明写侯一凡疑心吕晓红留在冷库里，求人救出她，暗写吕晓红被关在冷库里，被救出，两条线索在救护车进厂时交会，这是小说构思的精巧之处。【解析】 A“拘谨刻板”的理解不恰当，侯一凡的形象没有这样的特点。C 这是客观情况，真正表现人际关系淡薄的是，侯一凡是一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪。D 对两条线索交会的理解不恰当，应该是在吕晓红感谢侯一凡时交会在一起。6小说详细地叙述侯一凡打电话救人的过程，这样写的用意是什么？请简要分析。【答案】 形象上，凸显侯一凡对救人认真执著的“救命恩人”的形象。情节上，展示侯一凡的认真热心与有关负责人麻痹冷漠的对比，造成矛盾冲突，突显救

12、人不易。效果上，运用延迟手法，使救人的情节一波三折，增强故事的吸引力。7 “其实不是我救了你，是你自己救了你”这句话，对理解小说情节、主人公和主旨都很重要，请结合全文进行分析。【答案】 情节上，引出对救人原因的说明，解释悬念，使情节完整。人物上，侯一凡把救人的原因归为吕晓红，表现了他谦逊淳朴的形象特点。主旨上，这句话揭示了吕晓红被救的根本原因在于她自己尊重他人、友善待人，才能赢得别人的尊重，表达了友善和关爱的主旨。三、最新高考题型8下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是 ( D )导 学 号 16502399作为历史上的重大事件，几乎所有史书都对此事件语焉不详，一笔带过，专家推测可能是当时

13、统治者钳制思想的结果。坚持开展批评和自我批评，坚持惩前毖后、治病救人，运用监督“四种形态” ，抓早抓小、江心补漏。历史专业毕业的张明，不愿意像其他同学那样皓首穷经，著书立说，而是选择了与自己专业相去甚远的工作，实在让人匪夷所思。5近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。不是每个小伙都期待邂逅容貌倾国倾城的公主，不是每个姑娘都渴望遇见乘着素车白马的王子。有人坐在宝马车里会哭，有人坐在自行车后座也会笑得灿烂。苏武受尽千辛万苦，为汉朝立下巨大功劳，李陵认为苏武当享茅土之荐，受千乘之赏。A B C D【解析】 语焉不详：说到

14、了，但说得不详细，不清楚。使用正确。江心补漏：船到江心才补漏洞。指临到紧急关头才设法补救，为时已晚。 “江心补漏”改成“防微杜渐”。 “防微杜渐”：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。皓首穷经：一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍，使用正确。期期艾艾：形容口吃。望文生义，使用错误；素车白马：旧时办丧事用的车马，后被用作送葬的语词。茅土之荐：被赐土地、封诸侯的嘉奖赏赐。茅土：指王、侯的封爵。古天子分封王、侯时，用代表方位的五色土筑坛，按封地所在方向取一色土，包以白茅而授之，作为受封者得以有国建社的表征。 文选李陵答苏武书 ：“陵谓足下当享

15、茅土之荐，受千乘之赏。 ”9下列各句中，没有语病的一句是 ( C )导 学 号 16502400A从长远来看，任何一个足球强国，不管大小贫富，都要有一定数量的足球人口和青少年后备力量，这是成为我国足改方案特别强调校园足球重要性的原因。B “人肉搜索”已经不再是普通的网络行为，而是会给某些当事人带来物质损失和精神伤害，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。C近日热播的国产记录片第三极 ，完全没有空洞的说教，而是融合了许多生动故事和人生感悟，让观众对世界的第三极有一个充分的感性的认识。D人们好似才从那种微妙的情绪中走了出来，无论是在场内还是在场外，普鲁申科总能牵涉观者的全部情感，

16、这是与生俱来的能力，也是后天不断锤炼的结果。【解析】 A结构混乱，可删掉“成为” 。B.成分残缺，应在“精神伤害”后加上“的行为” 。D.搭配不当， “牵涉”与“情感”搭配不当，可将“牵涉”改为“牵动。10下列交际用语使用得体的一项是 ( A )导 学 号 16502401A通知：兹定于 6 月 5 日下午 3 时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。B书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。【解析】 B “

17、垂念” ，指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念(如，承蒙垂6念，不胜感奋)。而选项中是说“学生垂念师恩” ，谦敬失当，应把“垂念”改为“感念” 。C.“家严” ，又称“家君” “家尊” ，是在别人面前对自己父亲的谦称。 “家”是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。而选项中是询问，应是问对方，故应将“家严”改为“令尊” 。D.“府上” ，对别人的家或老家的尊称，而选项中说的自己家，故应将“府上”改为“寒舍” 。11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 导 学 号 16502402中国古代工匠精神的价值追

18、求是善美境界，_：“强学力行”的敬业奉献精神、 “切磋琢磨”的精益求精精神以及走出个人的“兴除利害”的爱国为民精神。除此之外，_，古代的工匠们由于特殊的工作、学习方式，养成了他们“尊师”的美德。人们赞美工匠，总离不开一个“巧”字。那些被称为“能工巧匠”的，不只是因为他们技艺的熟练，_。鲁班就因为发明不少木工工具器械而被奉为土木建筑的祖师爷。_工匠精神体现在三个方面_还体现在尊师重教的求学态度上_更在于他们所具有的创造性品质_12下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另两处问题。导 学 号 16502403不少家长为了“充分利用”暑假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得

19、到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外，还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风” ，孩子的假期就会有蓝天白云。参加了补习班，孩子也不一定得到更大的进步、更快的成长。_让孩子上补习班也不一定会割裂家庭亲子关系_刹住补课“歪风” ，孩子的假期也不一定就会有蓝天白云_四、读写创新13生活中人们常常在做事之前，或信心满满，或精心准备，或瞻前顾后，或无所适从然而，事过之后呢？请以“事过之后”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体不限。【写作指向】这是一道有材料的话题作文，读懂材料是前提。这道作文题的材料是一句提示，用“然

20、而”一词转折，分成“做事之前”和“事过之后”两个部分：前一部分列举了事前的四种情况，并用省略号给考生留下了发挥的余地；后一部分抛出了“事过之后”的话题。考生完全可以从材料中挖掘作文的主题。 “然而”是转折，那么事前“信心满满” ，事过之后就可能是“信心不足” ；事前是“精心准备” ，事过之后就可能是“虎头蛇尾” ；事前是“瞻前顾后” ，事过之后就可能是“信心满满” ；事前是“无所适从” ，事过之后就可能是“全身心投入” 。因此立意可以批判“追悔莫及” 、 “过河拆桥” 、 “顾此失彼” 、 “成功后的骄7傲” 、 “失败后的沮丧”等现象，也可褒扬“未雨绸缪” 、 “三思而后行” 、 “亡羊补牢

21、” 、 “吃一堑，长一智” 、 “谦虚谨慎” 、 “重整旗鼓”等优秀传统。该话题既极具生活气息，又富有哲理性，有利于作文水平高的考生写出形象而生动的美文。【佳作赏读】挫折之后更美丽也许生活并不是一场戏剧，人们总在平和地演绎着各自的人生。它也不仅仅是一本书，历经颠沛流离后，再回头读它，只会觉得一眼万年。这些都无法概括出生活的本质，因为真正的生活，要比它们复杂多了。如果用打比方的方式来形容生活，我觉得它应该是一个五味瓶酸甜苦辣咸俱全。而生活中的众多形形色色的挫折，正是五味中的苦味。没有挫折，生活也便不再是生活了。然而，我一点儿也不喜欢挫折的滋味，于是在做每一件事之前，我都会对要做的事仔细推敲，但是

22、每当我觉得万无一失之时，挫折就接踵而至了。正如王安石题张司业诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。 ”是的，上帝从来就是一个最精明不过的商人，他往往在赋予你一份成功的时候，早已让你付出数倍于收获的努力了。所以，挫折既然来了，我们也不必怨天尤人，装出弱者的可怜相，我想，事后举起理想之灯，照亮前方，挫折会变得美丽。听说过法国革命这部书的创作轶事吗？我对这则轶事感受颇深。法国大革命是一段冗长而复杂的历史，要把它文学性地创作出来，可以想象这有多艰难。然而当年迈的卡莱尔刚刚将此书写成之际，居然被女佣人当做废纸付之一炬。气急败坏的卡莱尔把自己锁进屋子。然而三天之后，他竟然宣布他准备重写这部书。最后，他做

23、到了。他说：“这就像是我们小学时写的作文，老师读后，对你说，孩子，不行，你还得重写一遍！”于是今天我们才有幸看到这部史学巨著法国革命 。一直都感动于卡莱尔的这种精神，卡莱尔面对挫折，依旧执著地举起理想之灯，终于在垂暮之年完成了几乎不可能完成的目标。这精神让我震惊。人不能光靠吃粮食活着，人要站起来，还得有心灵的灯塔。历史从不同角落射来的灯光温暖了我，让我在一次次的挫折之后站了起来。挫折是懦弱的人所惧怕的，他们不断地逃避，成功也就离他们越来越远；勇者之所以是勇者，只是因为他利用上帝给他的权力，给自己点上了一盏理想之灯散发着勇气、智慧的光芒，驱散了心灵的黑暗。回忆经历过的点点滴滴，我们会发现让我们记得最深刻的往往不是预示着成功的喜悦，而是挫折带给我们的那道刻骨铭心的伤疤。这是我们千金不易的财富。在以后的日子里，奋斗中的挫折将教会我们更多的东西，从而为我们赢得更多的收获。黎明破晓，让我们一起迎接那些困难吧，怀着感恩的心，面对所有的挫折。相信我挫折之后的你更美丽。【名师点评】全篇文章围绕一个事件展开，材料典型而集中，分析紧扣主题，很好地证明了中心观8点。语言优美而富有哲理，如：“回忆经历过的点点滴滴，我们会发现让我们记得最深刻的往往不是预示着成功的喜悦，而是挫折带给我们的那道刻骨铭心的伤疤。 ”作者很有思想，又能如此精确地表达出来，可见语言功底扎实。