浙江省2019年高考语文大一轮复习专题09图文转换精讲（含解析）.doc

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1、1专题九 图文转换精讲命题形式 命题特点 命题趋势以主观表述题的形式出现，通常有四种类型：1.图表类 2.漫画类 3.图画类 4.徽标类1.所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料以及某些节日或社团活动所采用的徽标2主要考查考生的两种能力：对材料的分析能力；语言归纳表述能力。综合性和技巧性都比较强。涉及的题材内容十分广泛，对时事热点尤为关注1.考查点综合性强。图文转换题主要以语言表达为考查目标，并有与其他题型相融合、渗透的趋势2考查点相对稳定 。主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、揭示画面内涵等方面，其主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世

2、界观和价值观的判断与认识一、阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5 分)(1)给图表拟一个标题。(不超过 25 字)(2 分)(2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过 40 字)(3 分)考情分析高考真题连接2【解析】 本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结论。【答案】 (1)(示例)20132014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；图书阅读率低于全国水平；浙江人要重视图书阅读。二、请看以下图文材料，根据 要求答题。(5 分

3、)由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命。(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过 15 字。(2 分)(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3 分)【解析】 本题考查考生图文转换的能力。解答此题可以分析画面内容及说明文字。从画面文字来看，【答案】 (1)(示例)购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！(2)人格化的表现方式使整则公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激

4、发人们的联想它们的未来将通向何方？ 考点 1 表文转换（图表类）所谓“图表” ，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。这种题型一 般是提供一个或 多个图文转换答题方法3图表，然后设计一 至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。【典题试做】阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6 分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A非常希望 B希望C不希望 D无所谓调查对象选项 学生 市民A 19.08% 11.90%B 68.79% 59.52%C 5.20% 5.95%D 6.94% 22.6

5、2%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A家庭 B学校C社会 D以上都是调查对象选项 学生 市民A 20.23% 22.62%B 9.83% 15.48%C 8.67% 13.10%D 65.32% 58.33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。 【解题思维】 第一步 ：把握解题方向。注意对表格各项内容进行分析和理解，比如对表头

6、涉及内容的把握，对具体数字的差值(或比值)的把握等。第二步：分析第一个横线处要填写的内容。第一个横线处，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度” ；从表格的内容看，希望开设的学生和市民占大多数。4【答案】 多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由国家、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈 【方法归纳】1读懂表格表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2分析数据思考表格中的具体数据，要注意数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义等。【即时训练】目前，世界上拥有世界文化遗产最多的国家是意大利，我国位列第二。对待我国现

7、有的文化遗产和申遗问题，下面是受访者的态度，请把下面图表的内容用文字表达出来。要求：语言简明、连贯，不要出现具体数字，不超过 85 字。图表一：调查内容认为会促进所在区域的合作和发展认为不会促进所在区域的合作和发展不好说比例 49.7% 33.8% 16.5%图表二：调查内容应该继续申遗关于申遗态度淡然认为申遗反而是种破坏比例 41.5% 40.9% 17.6%【解析】 本题考查图文转换的能力。图文转换的关键是看图表中的内容及相关的数据。本题有两个图表，第一个主要是关于申遗能否促进所在区域的合作与发展的调查，第二个主要是关于是否继续申遗的调查。根据所提供的数据把内容概括出来即可。【答案】 有将

8、近一半的受访者认为申遗会促进所在区域的合作与发展，三分之一左右的受访者的态度则与之相反；关于是否继续申遗，有不足一半的人认为应该，也有不足一半的人态度淡然。考点 2 漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：概括寓意；拟写标题；描5述画面；综合考查。【典题试做】阅读下面漫画，按要求答题。(4 分)(1)给漫画拟出标题。要求：切合

9、漫画含意，不得用“无题”作标题。(2 分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过 15 个字。(2 分)【解题思维】 第一步，解读画面。读懂漫画中的画面构成是关键，该漫画由一只翘起尾巴的猫以及【答案】 (示例)(1)真相假象 (2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。【方法归纳】解答漫画题的“4 种技巧”1概括主题的方法概括漫画的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，联系现实生活中的某些人或事，找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)，然后挖掘隐含信息，进一步概括提炼画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，由表象到实质，彰显意义。2拟写标题的技巧

10、标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体或漫画的主题，然后围绕漫画讽刺的主体或漫画的主题拟写标题。拟题可直接以讽刺或 颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 3描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。4综合考查题的答题要领此类题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。【即时训练】请说明下面这幅

11、漫画的内容和寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 80 字。6【解析】 仔细观察这幅漫画，展开联想和想象，要把书本看作知识的海洋才能真正理解透彻这幅漫画。寓意的分析要联系生活实际。 【答案】 (示例)一个人站在用巨大书本支撑起来的高台上，作出准备跳水的姿势，然而他看到下面的书海里有许多人在水中“拼搏” 。此漫画寓意是读书跳不出书本就会被书本知识淹没。考点 3 图画类图片，能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示画面的内涵，也是高考中对考生鉴赏、表达能力的考查内容。而所选的图片题材都蕴含着时代精神和人生价值观。因此，该类题型在考查考生语言表达能力的同时，也考查着考生对价值观和审美观的认识

12、和判断。【典题试做】下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过 80 字。(4 分)【解题思维】 第一步，仔细观察画面。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，【答案】 (示例一)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。(示例二)小男孩两手轻轻地托起小兔子，仰起脸，微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子，说：“嘿，我们做个好朋友吧。 ”小兔子也大胆地与小男孩对视着

13、，说：“好呀，我愿意。 ”【方法归纳】描述画面“3 步骤”1把握考题要求要细心审清题目的要求，不要漏掉任何一个限制条件，包括对字数的要求，只有一一落实题干要求，才能使答案得高分。要 抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，抓住重点就抓住 了得分点。要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭常识或想象来回答。考题要求往往对内容有一定的提示性，这样抓住有效信息比较分析有关内7容，才能回答到位。2关注整体与局部应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向。图画中一些细节也不能忽视，它往往起提示作 用。3抓住特征描述画面抓住能反映画面

14、寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。当然，如要求使用比喻、拟人等修辞手法，那就结合画面进行合理的想象，进行生动的描绘。考点 4 徽标类徽标是一种常见的考查形式，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要根据图标(徽标)特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵。主要考查语言综合运用的能力。【典题试做】右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 85 个字。(6 分)【解题思维】 第一步：观察这个徽标的图形特点，这

15、个邮票图形的构图要素是橄榄枝与多 面旗帜，【答案】 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。【方法归纳】赏析徽标“3 步骤”1细观察宏观把握徽标(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、地点等。如上述试题中的鸽子、橄榄枝、旗帜等。要认真观察徽标组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。2巧想象注意由表及里，分析其内涵和寓意；对徽标的创意(含意)，要联系具体对象作出合理想象。忌随意猜想，要扣住图中的信息点来联想。如上述试题，展开想象的翅膀

16、，分析徽标的各构成要素所蕴含的该主题8活动的内涵。旗帜代表不同的国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝强化了和平的寓意。3善表达一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。说明 (介绍)徽标要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等)。 【即时训练】下面是近日在乌镇举行的第二届世界互联网大会的会徽，请写出除文字和字母之外的构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。【解析】 解答本题要注意题干中的关键词，题目要求描述图形部分(不包括文字和字母内容)的构图要【答案】 会徽主体是汉字“互”字， “互”字的上下两笔以书法形式呈现，形似眼睛，代表全球互联网精英的真知灼见；中间是交织的圆圈，寓意互联网信息纵横交错。