陕西省周至县第二中学高中语文第一单元林黛玉进贾府（第一课时）课件新人教版必修3.pptx

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1、曹雪芹,典型人物分析,描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。肖像描写即外貌描写，就是描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。,1、外貌描写要“准”。 人的外貌往往受其身份、职业、年龄、生活经历、家庭环境、身体状况等诸多因素影响。只有准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。 2、外貌描写要“精”。 只有精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，才能使人物形象精确鲜明。根据表达的需要，从人物外貌中精选其与众不同的特征集

2、中笔墨描写，其他可略写。使人物外貌更精确鲜明。 3、外貌描写要“深”。 只有通过人物外貌描写来反映人物的精神品质，才能写出人物的深度。,王熙凤,熙凤出场,未见其人，先闻其声,我来迟了，不曾迎接远客！,这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫他凤辣子就是了。,语言,心理 侧面,语言 侧面,张扬,突出王熙凤放诞无礼,突出王熙凤备受贾母喜爱,凤姐在贾府中是一个活跃分子，贾府中的重大活动她都必定到场，积极参与其中。今天老祖宗的心肝儿肉从远远的扬州来了，大家都迎接来了，为什么她偏偏就来“迟”了呢？,有人说：凤姐在贾府里

3、是一个实权派人物，事务缠身，来晚了，是可以理解的。 有人说：任何事物都有偶然性，林妹妹来了，凤姐来迟了，正好说明事出偶然。 有人说：这是曹雪芹特意安排的，故意让她来迟，让她“放诞无礼”地登场，给她单独活动的机会，给她一个充分展示自己性格的广阔天地。,肖像描写,集珍宝珠玉于一身，奢侈、贪婪与俗气(内心世界的空虚),美丽外表下，却有着刁钻、狡黠的本性。,头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗。,项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰佩。,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春

4、威不露，丹唇未启笑先闻。,见黛玉时的表演,“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜！”“我一见妹妹，一心都在他身上，竟忘记了老祖宗。”“知道妹妹不过两日到，我已预备下了”,携着黛玉的手，上下细细打量一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道说着，便用帕拭泪（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜又忙携黛玉的手，问长问短。,奉承讨好贾母，同时暗夸在场的贾家姐妹。精明狡黠、八面玲珑、工于心计。,善于演戏,语言描写,动作描写,见黛玉时的表演,正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘

5、记了老祖宗。该打，该打！,妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。,语言描写,动作描写,连连检讨自己，表明她见风使舵、巧于逢迎,对黛玉的关心，既讨好贾母，又传达了“贾府中我说了算”。表现了她世故圆滑、锋芒暗藏,人物形象总结： 王熙凤倚靠自己高贵的家族身份，在贾府中行事张扬、为人刁钻狡黠、处事工于心计、对人巧于逢迎的凤辣子。,林黛玉,可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。 _红楼判词,体弱多病,风姿出众,美貌多情,作者对林黛玉的间接描写,众人眼中,众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一

6、段自然的风流态度, 便知他有不足之症。,凤姐眼中,宝玉眼中,天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！,两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,作者对林黛玉的直接描写,细心、谨慎、自尊,尊敬与感激，顾全大局，做事得体,心理描写,语言描写,这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？,黛玉度其位次，便不上炕，黛玉心中料定这是贾政之位，,今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来。,舅母爱惜赐饭，原不应辞，恐领了赐去不恭，望舅母容谅。,只刚念

7、了四书。,不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。,作者对林黛玉的直接描写,细心、讲礼数、绝不轻易行事,动作描写,王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。,熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅子坐了，黛玉十分推让。贾母笑道，黛玉方告了座，坐了。,人物形象总结： 林黛玉是一个在贾府寄人篱下，美貌多情、体弱多病、知书达理、有教养、有自卑心理、为人处处小心谨慎的少女形象。,贾宝玉,无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!西江月（红楼梦第三回）,贾宝玉的人物形象,叛逆、反封建的礼教,王夫人： “孽根祸胎”、“混世魔王”， “他嘴里一时甜

8、言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。,林黛玉母亲：“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。,清秀英俊多情任性,不愿顺从封建家长的意志，抗拒强加给自己的枷锁,头上,齐眉勒着, 穿,束, 外罩,登着。面若,色如, 鬓若,眉如,面如,目若。项上,又有,系着。再看已换了冠带：。,什么罕物，连人之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！我也不要这劳什子了！家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。,摘下那玉，就狠命摔去,肖像描写,动作描写,语言描写,西江月二词：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏

9、僻性乖张，那管世人诽谤! 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状!,似贬实褒：表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照：不愿受封建正统思想束缚，怕读圣贤文章，不追求功名利禄，尽管受到“世人诽谤”，却我行我素。 对于这样一个人，从封建统治阶级来看，当然是“于国于家无望”的不肖子孙！这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。,透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实.可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，主要人物在读者面前第一次亮了相。,人物形象塑造,