一年级语文下册3小池塘教案4苏教版.doc

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1、1小池塘一、复习导入。上节课我们初步领略了春天小池塘美丽的景色，小池塘给你留下了什么印象？今天，我们来慢慢的欣赏吧！二、朗读全文, 整体感知, 请小朋友们用自己喜欢的方式读课文,特别喜欢的地方可以多读几遍. 三、品读课文,入情入境 （一） 、学习第一自然段。 1、师：春风姐姐轻轻吹了一口气小池塘就醒来了,醒来的小池塘是什么样的呢?请小朋们读一读第一自然段。 （学生自由地放声朗读） 。2、师：课文中把小池塘比作了什么？ 生：把小池塘比作成明亮的大眼睛。 3、教师出示简笔画“大眼睛” 。 4、师：你们说说看哪儿像大眼睛，哪儿像睫毛？（结合黑板上的图） 生：水波一闪一闪的像一只明亮的大眼睛。 ：池塘

2、边的芦苇像长长的睫毛。 师：你觉得小池塘美不美,你能美美的读一读吗? 自己练习读一读。 5、师：谁愿意跟老师比赛啊，指导读好“轻轻” 、 “一闪一闪”“长长的” 。 （师生赛读；男女比赛读；齐读） 。(二)、学习第二自然段。 1、师：这只明亮美丽的大眼睛睁得好大好大正望着天上呢，它看到了什么？请小朋友读一读课文的第二段. 2、生：它看到了白云、太阳、月牙和星星。 3、师：它们倒映在池塘里像什么呢? 生：白云倒映在池塘里，像一群白鹅。 生：太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。 生：月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。 生：星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 4、师：还有哪些景物也会倒映在小池塘

3、里,它们像什么呢?发挥学生的想象 （出示小黑板：（）倒映在池塘里，像（） 。5.、小组交流- 生：燕子倒映在池塘里，像一把张开的剪刀。 生：柳条倒映在池塘里，像长长的辫子。 生：蝴蝶倒映在池塘里，像一朵美丽的水中花。 6、同学们说的真好，这时的小池塘变得更迷人了！小朋友边读边在脑子里画画。 7、师：请小朋友们选择自己喜欢的句子读给大家听听？比赛读；男女赛读；齐读。8、师：你们喜欢小池塘吗？那让我们把它记下来吧。 （学生借助插图背诵） ( 三)、齐读第三自然段。 师：蓝天、白云、太阳、星星、月牙，各种色彩鲜艳的景物都倒映在池塘里，小池塘真是一个五彩的世界啊！ 看到这么美的景色，你们怎么赞美小池塘呢？生：齐读:明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界. 四、背诵全文。2五、总结全文,课外延伸 大自然处处美如画，只要我们用明亮的眼睛去找一找，看一看，一定会发现许许多多美好的景色。下节课我们就用手中的彩笔来描绘一下眼中美丽的小池塘吧。