2020版高考生物新金典大一轮复习课后定时检测案26现代生物进化理论(含解析)新人教版.doc
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1、1课后定时检测案 26 现代生物进化理论基础对点练考纲对点夯基础考点一 现代生物进化理论的主要内容()12019福建三明高三能力测试下列说法符合现代生物进化理论的是( )A种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因B基因突变和基因重组是产生生物进化的原材料C隔离是新物种形成的必要条件,也是生物进化的必要条件D自然选择是对种群的有利基因进行选择,且决定了新基因的产生解析:当种群间的基因库出现显著差异时,可导致种群间产生生殖隔离,进而形成新物种,因此种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因,A 正确;突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生生物进化的原材料,B 错误;隔离是新物种形成的必要条
2、件,种群基因频率的改变是生物进化的必要条件,C 错误;自然选择是对种群的有利基因进行选择,基因突变可产生新基因,D 错误。答案:A22019山东临沂检测下列有关种群进化的说法,错误的是( )A适应环境个体较多的种群进化较快B小种群进化速度比大种群快C种群内个体间差异越大,进化越快D个体的死亡对小种群基因频率变化影响大解析:适应环境个体数越多,其变异程度越小,基因频率改变的程度越小,故种群进化较慢。答案:A32019广东肇庆模拟生物在发生进化时( )A总是适应环境的 B基因频率总是变化的C自然选择总是正向的 D生物的变异总是有利的解析:生物进化的实质是种群基因频率的改变。答案:B42019黑龙江
3、省牡丹江模拟下图为现代生物进化理论的概念图,相关叙述错误的是( )2A种群是进化的单位,也是繁殖的单位B图中指基因型频率,是导致改变的内因,包括生物的突变和基因重组C图中指自然选择学说,没有提出隔离是物种形成的必要条件D生物多样性包括物种多样性,基因多样性和生态系统多样性解析:种群是进化的单位,也是生物繁殖的单位,A 正确;图中是指种群的基因频率,是可遗传的变异,是导致改变的内因,包括生物的突变和基因重组,B 错误;图中指自然选择学说,没有提出隔离是物种形成的必要条件,C 正确;生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性,D 正确。答案:B考点二 生物进化与生物多样性的形成()520
4、19大连市二十四中高三测试研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358 种鸣禽进行了研究,绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。有关说法不正确的是( )A种群内部个体间形态和大小方面的差异,体现了遗传多样性B在四个物种中,亲缘关系最近的物种是C种群 X 分布区域扩大有利于在原种群之间形成地理隔离D不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝相同方向演化解析:同一种群中不同个体表现型的差异(即种群内部个体间形态和大小方面的差异)体现了生物多样性层次中的遗传多样性,A 正确;分析演化图表可知,四个物种中和由同一物种形成
5、不同种群的时间最晚,两者亲缘关系最近,B 正确;由于喜马拉雅山地区地形和气候条件复杂,若种群分布区域扩大,则有利于原种群间形成地理隔离,从而使和之间失去交配机会,C 正确;自然选择决定生物的进化方向,不同海拔高度的选择有利于种群的基因频率朝着不同方向发展进化,D 错误。3答案:D62019江西师范大学附中高三试题下图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个新的种群,进而进化为两个新物种的过程。下列相关叙述错误的是( )A种群 1、2 出现不同的突变和基因重组,相互间无影响B地理隔离导致种群 1、2 与亲本种群之间基因交流受阻C种群 1、2 基因库的差异是导致生殖隔离的根本原因D种群
6、 1、2 受不定向的选择,保留部分个体解析:种群 1、2 出现的突变都是随机的、不定向的,相互之间没有必然联系,A 正确;隔离的本质是阻断种群间的基因交流,B 正确;生殖隔离的本质是不同种群基因库不同,C正确;自然对不定向变异的选择是定向的,适者生存,D 错误。答案:D72019山东潍坊模拟下列关于生物进化与生物多样性的说法,正确的是( )A共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化B环境条件的改变导致了适应性变异的发生C进化过程中隔离是物种形成的必要条件D生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次解析:共同进化就是生物与生物之间、生物与环境之间相互影响而进化,A 错误;环境条
7、件的改变对生物的变异进行了定向选择,产生了适应性,B 错误;进化过程中生殖隔离是新物种形成的标志,隔离是物种形成的必要条件,C 正确;生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,D 错误。答案:C82019陕西模拟下列哪项形成了新物种( )A二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B克隆羊多利C马与驴交配产生了骡D桦尺蠖体色基因频率由 S(灰色)95%变为 s(黑色)95%解析:四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生不育的三倍体无子西瓜,所以四倍体西瓜与4二倍体西瓜属于不同的物种,A 项正确;克隆羊多利与普通绵羊相同,属于同一个物种,B项错误;骡表现为高度不育,不能称为新物种,C 项
8、错误;桦尺蠖的基因频率改变,说明桦尺蠖发生了进化,但没有形成新物种,D 项错误。答案:A提能强化练考点强化重能力92019江苏江浦高级中学高三模拟下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中,正确的是( )A图甲中四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异B图乙中昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应C图丙是两种体色的桦尺蛾,它们的性状分化证实了物种形成的机制D图丁中捕食关系对两者都是有益的,捕食者的存在有利于增加物种多样性解析:图甲中四种地雀喙的差异、图乙中昆虫的两类翅形的形成,以及图丙中两种体色的桦尺蛾的性状分化都是自然选择的结果,物种形成的标志是产生生殖隔离,而不是性状分化
9、,故 A、B、C 项错误;捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用,所以捕食关系对捕食者和被捕食者都是有益的。而且捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,所以捕食者的存在有利于增加物种多样性,D 项正确。答案:D10经典高考关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因 A、a 频率的叙述,错误的是( )A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境D持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零解析:
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