2020版高考生物新金典大一轮复习课后定时检测案16孟德尔的豌豆杂交实验（一）（含解析）新人教版.doc

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1、1课后定时检测案 16 孟德尔的豌豆杂交实验(一)基础对点练考纲对点夯基础考点一 孟德尔遗传实验的科学方法()1下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是( )AF 1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF 1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔解析：同种性状的个体自交或杂交，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，D 项错误。答案：D2下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是( )A等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B杂合子与纯合子基因组

2、成不同，性状表现也不同CF 2的 3:1 性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D检测 F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法解析：位于同一对同源染色体上的非等位基因往往不发生自由组合，A 错误；杂合子与纯合子的表现型也可能相同，如 DD、Dd 的表现型相同，B 错误；检测 F1的基因型也可用自交法，D 错误。答案：C3通过测交不可以推测被测个体的( )A产生配子的种类 B产生配子的比例C基因型 D产生配子的数量解析：测交后代的基因型、表现型及性状分离比由被测个体的基因型、产生配子的种类和比例决定，与其产生配子的数量无关。答案：D42019山东跃华高三月考孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说演绎

3、法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是( )A提出的问题是：为什么 F2出现了 3:1 的性状分离比B假设的核心是：F 1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子C根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设2D做了多组相对性状的杂交试验，F 2的性状分离比均接近 3:1，以验证其假设解析：“假说演绎法”包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤，孟德尔在豌豆杂交实验中，提出的问题是：为什么 F2出现了 3:1 的性状分离比？A 正确；假设的核心是：F 1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，B 正确；根据假设对测交实验结果

4、进行演绎并进行测交实验验证假设，C 正确；做了多组相对性状的杂交试验，F 2的性状分离比均接近 3:1，属于发现问题环节，D 错误。答案：D5关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是( )A自然状态下豌豆进行异花传粉B用类比推理法进行研究C用统计学方法处理实验数据 D结果表明基因在染色体上解析：自然状态下豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，A 错误；孟德尔豌豆杂交实验采用的研究方法是假说演绎法，B 错误；孟德尔应用了统计学的方法对实验结果进行分析，C 正确；结果发现了分离定律和自由组合定律，D 错误。答案：C考点二 基因的分离定律()(含模拟实验)的实质及应用62019陕西民族学院附中检测采用下列哪一

5、组方法，可以依次解决中的遗传学问题( )鉴定一只白羊是否是纯种 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种基因型A杂交、自交、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交 D杂交、杂交、杂交、测交解析：鉴定一只白羊是否是纯种常用测交的方法，在一对相对性状中区分显隐性常用杂交的方法，常用连续自交的方法不断提高小麦抗病品种的纯合度，检验杂种基因型常用测交或自交的方法，所以 B 正确，ACD 错误。答案：B7某同学利用红球(表示 D)和白球(表示 d)进行“性状分离比的模拟实验” ，其操作过程中错误的做法是( )A甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B随

6、机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合C每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性3D每次抓取之后将抓取的小球放回桶中解析：甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官，A 错误；甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合，B正确；为了保证每种配子被抓取的概率相等(即被抓取的随机性)，在每次抓取小球时，都应摇晃小桶，以将桶内的小球充分混合，C 正确；为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将小球放回原来的小桶内，D 正确。答案：A82019郑州模拟孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是( )A杂合

7、子自交出现 3:1 的性状分离比B杂合子与隐性亲本杂交，后代出现 1:1 的性状比C亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离D减数分裂过程中，同源染色体的彼此分离解析：杂合子自交出现 3:1 的性状分离比，是实验现象，A 错误；杂合子与隐性亲本杂交，后代出现 1:1 的性状比，是测交实验对假说的验证，B 正确；亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离，是解释实验现象时提出的假说，C 错误；减数分裂过程中，同源染色体的彼此分离，孟德尔假说中没有提到，D 错误。答案：B92019贵州铜仁一中月考基因型为 AaBb 的植株，自交后代产生的 F1有AAbb、AaBb 和 aaBB 3 种基因型，比例为 1

8、:2:1，其中等位基因在染色体上的位置应是( )解析：如果两对等位基因位于非同源染色体上，则两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，后代应出现 339 种基因型，A 错误；同源染色体上相同位置一般为等位基因，不可能为非等位基因，B 错误；如果两对基因连锁，并且 AB 基因位于一条染色体上，后代的基因型及比例应为：AABB:AaBb:aabb1:2:1，C 错误；A 和 b 基因连锁，则 AaBb 能产生Ab 和 aB 两种比例相等的配子，则后代有 AAbb、AaBb 和 aaBB 3 种基因型，比例为1:2:1，D 正确。答案：D提能强化练考点强化重能力10下图为鼠的毛色(黑色和白色)的遗传图解

9、，则下列判断错误的是( )4A黑色为显性B4 号为杂合子的概率为 1/2CF 1的结果表明发生了性状分离D7 号与 4 号的基因型不一定相同解析：根据 1 号、2 号和 3 号或 4 号、5 号和 6 号可知，黑色为显性，白色为隐性，A正确；由于 6 号为隐性纯合子，则 4 号肯定为杂合子，B 错误；性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，C 正确；4 号肯定为杂合子，而 7 号是显性纯合子或杂合子，D 正确。答案：B11.2019黑龙江全国统考仿真题自交不亲和是指两性花植物在雌、雄配子正常时，自交不能产生后代的特性，它由同源染色体上的等位基因 Sx(S1、S 2S15)

10、控制(如图)。当花粉的 Sx基因与母本有相同的 Sx基因时，该花粉的精子就不能完成受精作用。下列相关分析合理的是( )A基因 S1、S 2S15，是同源染色体交叉互换后产生的B自然条件下，存在 Sx基因的纯合个体C基因型为 S1S2和 S2S4的亲本，正交和反交的子代基因型完全相同D具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时，母本无需去雄解析：基因 S1、S 2S15是等位基因，等位基因是通过基因突变产生的，同源染色体交叉互换导致基因重组，A 错误；根据题干信息，当花粉具有母本相同的 Sx基因时，该花粉的精子就不能完成受精作用，因此也就无法形成纯合子，B 错误；基因型为 S1S2和 S2S4的亲本

11、，当 S1S2为父本时，它形成的精子 S2由于与 S2S4有相同的基因而不能完成受精作用，从而只能形成 S1S2和 S1S4的子代；当 S2S4为父本时，它产生的 S2精子不能与母本 S1S2完成受精作用，只能形成 S1S4和 S2S4的子代，所以正交和反交的子代基因型不相同，C 错误；品系中个体是同种基因型的纯合子，产生相同基因型的配子，所以具有自交不亲和特性的品系是不能自交的，进行杂交育种时也就无需去雄，D 正确。答案：D5122019广东佛山区模拟将基因型为 Aa 的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例，得到如下曲线图。下列分析不正确的是( )Aa 曲线可代表自交 n 代后纯合子

12、所占的比例Bb 曲线可代表自交 n 代后显性纯合子所占的比例C隐性纯合子的比例比 b 曲线所对应的比例要小Dc 曲线可代表自交 n 代后杂合子所占的比例解析：基因型为 Aa 的豌豆自交 n 代后，隐性纯合子与显性纯合子所占的比例相等，均为 b 曲线。答案：C大题冲关练综合创新求突破13科研人员从南瓜的某一品种中发现了一株突变型植株(Hf)，该植株三种性状与野生型(H)相比均发生了明显的变异(如表 1 所示)，相关杂交实验结果见表 2。表 1 H 与 Hf 的性状比较植株性状 H(野生型) Hf(突变型)果形 扁圆形 长纺锤形单果质量 1.12 1.37节间长度 14.2 7.6表 2 杂交实验

13、及结果组别 杂交组合 结果(野生型:突变型)1 HfH 47:02 HfH 43:03 F1自交 34:124 F1H 49:0(1)南瓜果形的扁圆形和长纺锤形称为_。通过第 1、2 组实验，可判断突变型为_性状。(2)F1自交，子代性状分离比接近于_，由此判断突变基因的遗传符合_定律。将 F1与 Hf 杂交，若杂交后代的表现型及比例约为_，可推测该变异植株6的果实和茎的变异与一对等位基因突变有关。这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的_。(3)为了在幼苗期快速鉴定突变型植株，可选择_作为筛选性状。解析：(1)南瓜果形的扁圆形和长纺锤形属于一对相对性状；从第 1、2 组实验看出，杂交子一

14、代都表现野生型性状，所以突变型为隐性性状。(2)F 1自交，子代性状分离比为34:12 接近于 3:1；由此判断突变基因的遗传符合分离定律；若该变异植株的果实和茎的变异受一对等位基因控制的话，则 F1与 Hf 杂交，杂交后代的表现型比例约为：野生型:突变型1:1，这也可说明同一基因在不同组织细胞中具有不同的功能。(3)幼苗期无法观察单果质量，但可以通过观察节间长度来快速鉴定突变型植株。答案：(1)相对性状 隐性 (2)3:1 基因的分离 野生型:突变型1:1 遗传效应(功能)(3)节间长度14葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定，而是由 3 个复等位基因 aD、a 、a d决定的

15、，每株植物中只存在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如下表所示：性别类型 基因型雄性植株 aDa 、a Dad两性植株(雌雄同株) a a 、a ad雌性植株 adad请根据上述信息，回答下列问题：(1)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是_。(2)aD、a 、a d这三个基因的显隐性关系是_。(3)在雄性植株中为什么不可能存在纯合子？_。(4)雄株与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为 1:1，则雄株的基因型为_。(5)为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为实验材料，设计最简单的杂交实验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论)解析：(1)(2)由表格分析可知，a

16、 D对 a 、a d为显性，a 对 ad为显性，则当 aD存在时植株表现为雄性，当基因型为 adad时植株表现为雌性，当基因型为 a a 、a ad时植株表现为雌雄同株。(3)如果雄性植株为纯合子，则它的基因型为 aDaD，这需要此植株的父本和母本各提供一个 aD配子，但含 aD的植株必为雄性，即两个亲本都是雄性，这是不可能的。(4)根据基因分离定律可知，此实验为测交类型，且后代没有雌雄同株，故可推知雄株亲本7的基因型为 aDad。(5)运用孟德尔一对相对性状的实验原理，以自交方式看后代有无性状分离便可判断两性植株的基因型。答案：(1)a D、a 、a d(2)aD对 a 、a d为显性，a 对 ad为显性(3)因为它的两个亲本不可能同时提供 aD基因，否则两个亲体都是雄性，无法杂交(4)aDad(5)让两性植株自交，观察后代的性状分离情况。如果后代都是雌雄同株，则亲本基因型为 a a ；如果后代有性状分离，且雌雄同株:雌性植株3:1，则亲本基因型为 a ad。