四川省外语学院重庆第二外国语学校2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题2019020101158.doc

《四川省外语学院重庆第二外国语学校2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题2019020101158.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省外语学院重庆第二外国语学校2018_2019学年高一历史上学期第一次月考试题2019020101158.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1四川省外语学院重庆第二外国语学校 2018-2019 学年高一历史上学期第一次月考试题（全卷共 27 大题 满分：100 分 考试时间：90 分钟）一、单选题（每个选择题 2 分，24 个，共计 48 分）1有学者在研究中国早期国家时注意到：周“克殷践奄，灭国数十，而新建之国皆其功臣昆弟甥舅，本周之臣子；而鲁卫晋齐四国，又以王室至亲为东方大藩（国） 。 ”这表明( )A官僚体制成为当时社会的主宰 B素养不同的人享有同等的国家管理权C以分封制构架国家垂直管理地方形式 D国家制度受到宗族血缘关系的明显影响2据左传隐公三年记载，周平王为缓和与郑庄公之间的矛盾，于是周与郑国交换人质证明互信，周平王的

2、儿子狐在郑国做人质，郑庄公的儿子忽在周王室做人质。这说明( )A宗法分封制度走向崩溃 B郑国彻底独立于周王室C分封割据逐渐走向统一 D 礼乐制度已经丧失殆尽3周王朝实行了“封建亲戚，以藩屏周”的分封制度。通过分封，周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲（要害）地区建立了封国。西周的分封制( )A授土授民强化了王室集权 B加强了对广大地区的有效管理C使贵族政治影响边远民族 D消除了地方势力对中央的威胁4据史载，夏后启讨伐有扈氏时说自己是“恭行天罚” ，对部下们则说：“用命，赏于祖；不用命，戳于社” 。商汤伐夏时说：“有夏多罪，天命殛之” ， “子畏上帝，不敢不征” 。周武王伐纣时也曾说：“商罪贯盈，天

3、命诛之” 。该材料表明夏、商、周时期的中国( )A集权政治制度已形成 B神权与王权有机结合C占卜和迷信活动盛行 D宗法等级观日渐凸显5西周时，周公死后，只有周公的嫡长子伯禽及其嫡系子孙才有祭祀周公的特权，伯禽的诸弟在他的率领之下，才能参加祭祀周公的祭典。这体现的是( )A禅让制 B分封制 C郡县制D宗法制6周武王灭商建周后，改“帝”为“王”,并明确规定王位只传长子，而且是“传嫡不传庶，传长不传贤” 。这表明周朝( )2A宗法制开始确立 B家国体制最终确立 C宗法制得到完善D开始实行王位世袭7明朝唯物主义思想家王夫之曾评价某一制度时说：“，垂二千年而弗能改矣。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而

4、能然哉？”这里评价的制度是( )A宗法制 B皇帝制度 C 三公九卿制D郡县制8春秋以前，各君王的外戚（帝王的母亲和妻子方面的亲戚）都来自一些拥有政治实力的诸侯国。自从秦统一以后，特别是在汉代以后，皇帝的外戚便从其臣民中遴选了。据此推知，汉代的外戚( )A始终把持着中央政权 B与三公九卿平起平坐C专权根源是皇权专制 D决定历任皇位的更替9中国古代政治体制的变化大体有两种模式：一种是政治家的立法创制，另一种是在适应统治形势变化过程中发生的日积月累式的变迁。下列各项符合材料中“政治家的立法创制”的应是( )A从郡国并行制到行省制 B从血缘政治到官僚政治C从藩镇割据到重文轻武 D从设立内阁到置军机处1

5、0秦朝三公九卿、西汉内外朝、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等机构的设立，本质上反映了( )A相权不断削弱 B中央权力不断加强 C皇权不断加强 D中枢机构不断完善11秦始皇统一全国后，在全国设郡 36(后增至 41)，设县约 1000 左右。郡的最高长官是郡守，对上承受中央命令，对下督责所属各县。县的最高长官为县令或县长，县以下设有乡、里两级地方基层行政机构。郡县长官一概由皇帝直接任免调动，不能世袭。以此可见，郡县制与周代“封士建邦”的分封制相比，最主要的差别是( )A形成了直接向皇帝负责的监察体系 B实现了形式上的全国统一C确立了以贵族世袭为特征的地方机构 D实现了中央对地方的垂直管理12

6、国学大师钱穆说：“至秦汉时期一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。 ”秦汉 “化家为国” ，主要得益于( )A颁布挟书律 B创立科举制 C海内为郡县 D汉承秦制13五代十国时期，战争不断，军队在国家中的地位大增，枢密院演变为辅政机关。北宋3时，为了适应战争的需要，管理财政的“三司”成为正式的宰相机构。雍正年间，为削弱诸王权力、保密军机，设立军机处。这表明宰相制度( )A演变有其政治经济军事因素 B在中国古代史上越来越完善C变化事关国家的前途与命运 D发展使皇权与相权矛盾消失14下表是唐代宰相及科举入仕宰相数据表，对此认识正确的是( ) 时期 初唐 武则天 玄宗 肃宗至德宗 顺宗

7、至武宗 宣宗至僖宗 宰相数目 63 151 59 63 96 98 科举入仕 5 31 22 21 69 86 科举入仕% 794 2053 3729 33 7188 8776 A唐朝在科举制度之下，君主专制强化B初唐科举入仕宰相比例很低，说明世官制还有很大影响C唐朝科举入仕宰相比例逐渐成上升趋势，说明科举制在选官中的作用增强D唐朝科举入仕宰相比例逐渐成上升趋势，说明唐代的行政效率逐步提高15汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的诸侯国，此举旨在( )A削弱侯国力量、加强中央集权 B树立皇帝的威信、加强君主专制C改革嫡长子继承制、完善分封制 D为推行郡县制

8、扫除障碍16寇准是北宋名臣，以刚直著称。他担任的下列官职中，行使宰相部分职权的是( )A知县 B枢密副使 C知府D工部侍郎17宋代知州总辖一州政务，一般文臣出任知州，须曾任知县、通判，才可以任知州；武臣须曾历巡检、县尉、知县等县级亲民官，并曾历诸州都监等主兵官，不曾犯罪，有官员推荐，方能开任知州。这反映的实质是( )A强调选官采用等级授职 B宋代加强对地方要员的控制C中央集权的进一步加强 D宋代防止官员失职危害民生18西汉至魏晋时期，门下省内多杂用阉人，负责“执虎子(尿壶)、唾壶”等，做的事情非常不堪，民间讽刺侍从出身的人往往称之为“持虎子者”(三国志魏书苏则传)，但在官场中却备受重视。这种现

9、象最能反映的是( )A中央集权扭曲了官场风气 B君主专制的必然结果4C士人道德沦丧的时代风气 D忠君爱国思想的体现19自隋唐以来，尤其明清时期， “官本位”思想已经在每个读书人的心里牢牢地扎根了。读书做官已成为科举时代的主导思想。这导致( )A不学无术之风发生了逆转 B一批锐意创新人才的产生C专制统治的基础得以扩大 D君主专制制度发展到顶峰20空间观念是历史学习的项基本能力素养。元史载：“国家置中书省以治内，分行省以治外。 ”从历史空间上来看，这里的“内”是指A大都周围的河北、山西、山东 B蒙古汗国初建时的斡难河源带C女真部落话动的东北地区 D淮水以南原南宋统治区21 “(元代)其总政务者曰中

10、书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台在外者，则有行省其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。 ”据此材料，史家认为的“元承宋制”表现为( )A中书省与行省制 B中书省和枢密院 C枢密院与宣政院D行省制与御史台22清人评价军机处：“军国大计，罔不总揽盖隐然执政之府实。 ”这样说是因为( )A军机处是传达皇帝决策的机构 B军机大臣大权独揽C军机处实际上行使宰相的权力 D军机大臣有决策权23洪武年间，大臣的章奏均由朱元璋亲阅。永乐年间，明成祖经常召内阁要员密议，批答则由其亲笔。正统年间，起草对大臣奏章的批复意见成为内阁的专职。这主要说明( )A内阁逐渐取得

11、最高决策权 B皇权事实上受到内阁制约C内阁对国策的影响力增强 D内阁成为君相斗争的工具24历史学家钱穆认为，如果说中国传统政治是皇帝的独裁专制，那么只有明、清时期才符合这种说法。其主要依据是( )A废除了宰相制度 B官员管理规范化 C内阁掌握决策权D根除了割据势力二、材料阅读（3 个题，25 题 18 分，26 题 22 分，27 题 12 分，共计 52 分）25 (18 分)阅读材料，回答问题。 材料一 5整理自新唐书百官志 材料二 由于山川形便原则是促成地方割据的一个重要因素，因此从秦代一开始，统治者便有意识地采用了犬牙交错的原则与之相抗衡元明清时期，这一原则更发展得淋漓尽致。另外，无论

12、是基层政区还是上层政区，其地理分布变化的总趋势都是从北密南稀到南密北稀的逆转，由秦代北方是南方的两倍余，到隋代南北大致相等，到清中叶，南方政区近于北方的两倍。 摘编自周振鹤体国经野之道 (1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝时期实行的政治制度，并分析该制度对中央权力运行的作用。(8 分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括出中国古代行政区划的基本原则与总趋势(6 分) ，并简要说明中国古代政治制度的发展趋势。(4 分)26( 22 分)选官用人关乎国家的长治久安，中国古代选官用官制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料： 材料一 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人” ，举后直接授官，充分适应

13、了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职” ，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事” ，合格者方举至中央。顺帝6阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。摘编自阎步克察举制度变迁史稿 材料二 唐代科举考生可以“怀牒自列于州县” ，允许自由报考，当时的取士原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥” 、 “誊录” ，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。 摘编自哀行需中华文明史 (1)据材料一，概括西汉察举制的选官原则，简述东汉

14、察举制的发展表现。(6 分) (2)据材料二，归纳唐宋时期科举制的发展特点，分析科举制的进步性。(12 分)综合上述材料，归纳古代选官制度所蕴含的政治智慧。(4 分)27阅读材料，完成下列要求。(12 分) 材料 中国古代监察官的设置源于先秦时期。自秦汉历唐宋至明清，御史由所属机构多变动、仍身兼他任的监察官，发展成机构完全直属皇帝、专司监察的官员。隋唐以后，御史监察机构一般不接受任何一级行政部门长官的指令，行使监察权也不受其干预。御史弹劾、谏官言事常可以不经过本部门长官而直接上奏皇帝。汉御史秩皆六百石，隋唐御史都在六品至八品之间，明代御史和给事中均为七品，清代提高到五品。监察官员的选任有品质、

15、年限、出身等诸多要求。御史制度是上对下的监察纠禁，谏7官制度是下对上的匡正建议，二者相辅相成共同起着巩固封建统治的作用。 宿志丕中国古代御史、谏官制度的特点及作用 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出中国古代监察制度发展的趋势。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代监察制度的认识。(6 分)重庆第二外国语学校高 2021 级第一学月质量检测历史试题答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A B B D C D C B C题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D C A C A B C B C A题号 21 22 23 2

16、4答案 B A C A25(1)制度：三省六部制。(2 分) 作用：共议国政，有利于减少决策失误；分工负责，有利于提高行政效率；分散相权，有利于防范宰相擅权，强化君权。(6 分) (2)原则：山川形便；犬牙交错；依经济和人口变化不断调整。(4 分) 总趋势：从北密南稀到南密北稀的逆转(2 分)趋势：皇权日益加强，相权日益削弱，直至废除丞相。(2 分)8中央的权力日益加强，地方的权力日益削弱，中央对地方的控制不断加强。(2 分)26(1)选官原则：以德取人； (2 分)发展表现：注重官员的吏治能力；举荐与考试相结合。 (4 分)(2)特点：开放性（允许自由报考） ；严密化。 (6 分)进步性：扩大官吏来源，扩大统治基础；追求公平公正；加强中央集权；提高官员素质。 (3 点即可，6 分)政治智慧：选贤任能注重德才兼备；鼓励官员积极治国理政；构建完善官员考察机制。(4 分)27(1)趋势：由兼职向专职化方向发展；机构独立性越来越强；地位官阶逐渐上升；对监察官员的资格要求越来越高。(每点 2 分，3 点共 6 分) (2)认识：有利于巩固封建统治（是为了巩固政权的措施） ；有利于官员规范执政，减少官员腐败；本质上为专制王权服务，实际作用有限。(6 分)