陕西省2019年中考政治总复习第一部分教材知识梳理课时14公民的权利和义务课件20190122226.ppt

《陕西省2019年中考政治总复习第一部分教材知识梳理课时14公民的权利和义务课件20190122226.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省2019年中考政治总复习第一部分教材知识梳理课时14公民的权利和义务课件20190122226.ppt（26页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、课时14 公民的权利和义务,考点20 权利和义务 44.理解权利和义务的关系。（理解） 45.学会尊重他人的权利，履行自己的义务。（运用）,一、公民权利 （一）公民权利1.含义 ：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 2.特点：广泛性、真实性、平等性。其中，广泛性是公民权利最基本的特点。,陕西考点解读,（二）公民基本权利 1.政治权利和自由： （1）内容：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 （2）选举权和被选举权的内容：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期

2、限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 （3）政治自由：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。,陕西考点解读,（4）监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为

3、人民服务。 （5）如何正确行使言论自由权？ 言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律所不允许的。言论自由要受到法律两方面的限制：公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。,陕西考点解读,2.人身自由： （1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （2）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 （3）人身自由不受侵犯：我国宪法规定，

4、任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。2018.23(3),陕西考点解读,（4）人格尊严不受侵犯：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受到他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 （5）住宅不受侵犯：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 （6）通信自由和通信秘密受

5、法律保护：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。,陕西考点解读,3.社会经济与文化教育权利： （1）财产权：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 （2）劳动权：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。人们通过劳动，参与社会生

6、产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 （3）物质帮助权：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。,陕西考点解读,（4）受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量

7、的教育。 （5）文化权利：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 4.其他权利：此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。,陕西考点解读,二、依法行使权利 （一）行使权利有界限1.表现： （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、

8、社会利益和集体利益为代价。 （3）公民行使权利要尊重他人的合法权利。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 2.公民要以合法的方式行使权利：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。,陕西考点解读,（二）维护权利的方式 1.公民应如何维护权利？公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 2.协商：协商是一种快速、简便的争议解决

9、方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 3.调解：调解也是解决纠纷的有效方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。,陕西考点解读,4.仲裁：仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲

10、裁，并受仲裁裁判约束。 5.诉讼：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。,陕西考点解读,三、公民的义务 （一）公民基本义务 1.遵守宪法规律： （1）要求：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公

11、共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。 （2）如何建设法治社会？ 建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。,陕西考点解读,2.维护国家利益：内容：（1）维护国家统一和全国各民族团结。（2）维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包

12、括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。2016.8 3.依法服兵役：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。,陕西考点解读,4.依法纳税：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 5.公民的其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。注：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。,陕西考点解读,（二）依法

13、履行义务 1.权利和义务的关系： （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 （2）在我国权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 2.权利和义务相统一的表现： （1）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。2018.23(3) （2）公民的某些权利同时也是义务。例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。,陕西考点解读,3.权利与义务相统一的作用：公民

14、权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 4.如何坚持权利和义务的统一？坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。2018.12,陕西考点解读,5.如何履行法定义务？ （1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务，

15、法律要求做的必须去做。2018.10 （2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。2018.7 （3）法律鼓励做的，我们应积极去做。 6.违反义务需担责： （1）在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 （2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。,陕西考点解读,【易混辨析】,1.公民与人民的区别：,陕西考点解读,2.有人认为，公

16、民是先享受权利，后履行义务的。请你辨析此观点。这种观点是错误的。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。宪法这一规定表明，权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，公民在法律上既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民享受的权利和履行的义务是互为前提而存在的，是相辅相成、不可分割的。因此，“公民先享受权利后履行义务”的说法是不正确的。,陕西考点解读,3.法定义务、基本义务、道德义务的区别与联系,陕西考点解读,【素材链接】,2018年7月23日，十堰市中级人民法院执行干警奔波500余千米，到达湖北省洪湖

17、市，异地拘传被执行人操某，顺利促成一起执行案件达成和解。今年5月以来，十堰市中级人民法院组织开展“飓风-2018”行动，加大强制执行力度，保持高压态势，集中拘留、拘传失信被执行人，曝光“老赖”信息，维护法律权威，坚决打赢“基本解决执行难”攻坚战。截至2018年7月20日，该法院已司法拘留被执行人493人，判处拒执犯罪人员5人，发布失信被执行人信息3 641条。 1. “老赖”有钱不还，被依法惩处，体现了法律教育的什么观点？我国公民的权利和义务具有一致性，公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，我们要珍惜自己的权利，自觉履行自己的义务。,陕西考点解读,2.你认为公民应怎样履行义务？公民履行义

18、务必须做到：法律要求做的必须去做；法律提倡做的积极去做；法律禁止做的坚决不做。 3.加大失信被执行人的惩处力度说明了什么？ （1）诚实守信是做人的基本原则，是立身之本，是中华民族的传统美德。 （2）国家重视诚信建设，努力建设诚信社会。 （3）诚信是社会主义市场经济必须遵守的基本准则。 （4）我国坚持依法治国的基本方略，依法打击失信行为。 （5）法律靠国家强制力保证实施，违法行为必将承担相应的法律责任。,陕西考点解读,陕西考点解读,【思维导图】,陕西5年中考,命题点 权利和义务（5年5考） （2018陕西中考）陕西省人民政府网站开通了“我向省长说句话”栏目。班长请同学们就“如何减负”提建议。下面

19、建议与这一要求不相符的是（ ） A.小新：“老师可以设立作业超市，我们按需选择。” B.小莉：“学校应减少考试次数，不要公开学生排名。” C.小杰：“我们支持减负，享受快乐学习。” D.小勤：“政府应治理校外培训机构，禁止超前超纲补课。”,C,陕西5年中考,【关键词】 “我向省长说句话” “如何减负” 【巧解妙解】每个学生对知识的掌握情况不同，教师应该因材施教，在布置作业时要有针对性，学生也要有选择性，A观点正确；每个学生都有自尊心，如果公开学生排名会伤害成绩差的学生的人格尊严，学校应该减少考试次数，改革评价机制，B观点正确；C观点是对减负的态度而非建议，不符合题意；教育部等四部委联合整治校外培训机构，正是立足于减轻学生校外负担，纠正培训机构存在的“超纲教学”“提前教学”，D观点正确。根据题干要求，C符合题意。,【考点链接】,权利和义务属于必考考点，通常与受教育权、荣誉权、隐私权、责任、维护国家安全等考点相结合进行考查。,陕西5年中考,【素养提升】,本题以“我向省长说句话”为契机，考查学生对“如何减负”这一社会问题的认识，要求学生有一定的判断是非的能力，培养其社会责任感，使学生成为敢于担当的人。体现了核心素养中责任担当之社会责任，科学精神之批判质疑、理性思维的要求。,【热点链接】,可结合西安市教育问政、西安市彻查补课班超前超纲补课等热点问题考查受教育权、维护教育公平等知识。,