安徽专用2019中考物理高分一轮第17单元电能电功率课件20190212333.pptx
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1、第 17 课时 电能 电功率,考点一 电功与电能,光,内,机械,化学,其他形式,W,3.6 106,UIt,2500,W2-W1,164.3,考点二 电功率,所做的电功,时间,P,快慢,快慢,瓦,W,1000,UI,I2R,正常,额定,220,60,考点三 焦耳定律,电流的二次方,导体的电阻,通电的时间,I2Rt,例1 2018禹会区二模 某同学忘记将家中电视机的电源关闭,电视机处于屏幕保护状态,出门前他家电能表的示数如图17-1所示,10天后他回到家中,电能表的示数为1574.7 kWh,这段时间电视机消耗了 kWh的电能,这些电能可以使规格“5 V,10 W”的灯泡正常工作 s。,探究一
2、电功、电能的计算及单位换算,图17-1,2.4,8.64105,【变式1】 2018阜阳三模 小明家中的电能表如图17-2所示,从表盘信息可知,当家里只有电水壶工作时,电能表转盘在1 min内转60转,则电水壶的电功率为 W。,图17-2,1000,【变式2】 2018全椒一模 某品牌手机锂电池上面标明电压为4.2 V,容量为3600 mAh,他充满电后存储的电能,可供手机待机72 h,则手机的待机功率为 W。,0.21,例2 2018安庆二模 如图17-3甲所示为亮度可以调节的小台灯电路。电源电压为24 V,灯泡的额定电压为24 V,通过灯泡的电流跟其两端电压的关系如图乙所示。灯泡的额定功率
3、是W,调节滑动变阻器R,使灯泡的实际功率为3.6 W,此时滑动变阻器R连入电路的阻值是 。,探究二 图像类的判断与计算,图17-3,9.6,40,【变式】 2018瑶海一模 标有“6 V 1.5 W”的小灯泡,通过它的电流随两端电压变化的关系如图17-4所示,若把这样的三只灯泡串联起来,接在12 V的电源两端,灯泡的电阻及实际功率约为、 W。,图17-4,20,0.8,探究三 电功率的相关计算,例3 2018长丰县三模 小明研究了家里的智能电热马桶盖(如图17-5甲所示),设计出如图乙所示的便座加热电路,R1和R2是两个定值电阻(表示两个电热丝),单刀双掷开关S2可接a或b,该电路通过开关S1
4、和S2的不同接法组合实现“高温挡、中温挡、低温挡”三种加热功能(见下表),求: (1)R1和R2的阻值。 (2)求出表中的“P3”。 (3)不使用其他用电器,只让便座加热电路以高温挡工作5 min,标有“2400 imp/(kWh)”的电能表指示灯闪烁了15次,此过程中消耗的电能为多少焦,电路中实际功率为多少。,图17-5,(2)求出表中的“P3”。,图17-5,(3)不使用其他用电器,只让便座加热电路以高温挡工作5 min,标有“2400 imp/(kWh)”的电能表指示灯闪烁了15次,此过程中消耗的电能为多少焦,电路中实际功率为多少。,图17-5,【变式1】 2018安庆三模 如图17-6
5、所示为电饭锅的原理图,当控制开关闭合时电饭锅处于加热煮饭状态,此时功率为1000 W,饭熟后,控制开关自动断开,电饭锅处于保温状态。若此时电饭锅的总功率为100 W,(假设电阻值不随温度的变化而变化)则电热丝的电阻为 ,保温器的电阻为 。,图17-6,48.4,435.6,【变式2】 2018芜湖二模 如图17-7所示,电源电压保持不变,小灯泡L1、L2分别标有“6 V 3 W”和“6 V 6 W”的字样,滑动变阻器R的阻值变化范围为012 ,当S1、S2和S3都闭合,滑动变阻器的滑片滑到a端时,两灯都正常发光。不考虑温度对灯丝电阻的影响,则 ( ) A.电源电压为12 V B.两灯都正常发光
6、时电流表的示数为3 A C.整个电路的最小功率是2.25 W D.整个电路的最大功率是12 W,图17-7,C,探究四 焦耳定律,例4 2018阜阳三模 利用导线传输电能时,因为导线也有一定的电阻,故电流通过导线时一般会产生热量,这些热量没有被利用,故造成电能浪费。 (1)为节约电能,通常远距离输电采用高压输电(输电过程如图17-8所示)。试从理论上推导分析说明采用高压输电的科学道理。(设输电线全部电阻用R线表示,发电厂输出功率不变。) (2)一台直流电动机,标有“36 V 24 W”字样,用电表测得它内部线路的电阻为2 。当这个电动机正常工作的时候,它的效率是多少?(结果保留一位小数),图1
7、7-8,图17-8,(2)一台直流电动机,标有“36 V 24 W”字样,用电表测得它内部线路的电阻为2 。当这个电动机正常工作的时候,它的效率是多少?(结果保留一位小数),【变式】 2018马鞍山二模 一台电动机正常工作时,两端的电压为220 V,通过线圈的电流为10 A。若此线圈的电阻为2 ,则这台电动机1 min内产生的热量是J,这台电动机的效率是 。,1.2104,90.9%,突破1 伏安法测量小灯泡的电功率 【实验梳理】,实验突破,例1 在“测量小灯泡的电功率”实验中,选用器材如下:2节干电池、额定电压为2.5 V的小灯泡(额定功率小于1 W)、电流表、电压表、滑动变阻器(“20 1
8、 A”)、开关和导线,如图17-9甲所示是小明没有连接完整的电路。,图17-9,(2)正确连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最(选填“左”或“右”)端。 (3)小明闭合开关后,移动滑片,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则该电路故障可能是 。,图17-9,右,解析 (2)滑动变阻器的滑片应置于其接入电路的阻值最大端,此题中滑动变阻器滑片置于最右端时阻值最大。,灯泡断路,(4)小明排除故障后,正确操作时某次电压表的示数为2.2 V,要想测出小灯泡的额定电功率,接下来的操作是 。 当灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,其值为 A,小灯泡的额定功率为 W。,图17-9,0.26
9、,解析 (4)由题图乙可知,灯泡正常发光时,电流表的示数为0.26 A,小灯泡的额定功率P额=I额U额=0.26 A2.5 V=0.65 W。,0.65,将滑片向左移动,再利用P=UI计算,使小灯泡两端的电压为额定电压2.5 V,读取电流表的示数,【实验拓展】 (5)实验过程中,移动滑动变阻器的滑片的同时,眼睛应注视 。 A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片,A,解析 (5)实验操作时手移动滑片,同时要眼盯电压表。,(6)如图17-10所示的电路中(R阻值已知),无电压表也能测出小灯泡额定功率的是 。,图17-10,C,(7)根据实验数据,小明画出了I-U图像,如图17-11所示
10、。结合图中的信息思考:采用控制变量的方法是否能做“探究电流与电压的关系”的实验,试说明理由: 。,图17-11,解析 (7)探究电流与电压的关系,需要控制电阻不变,灯泡电阻随着温度的升高而增大,并不是定值,所以不能用来探究电流与电压的关系。,不能,灯泡电阻随着温度的升高而增大,并不是定值,(8)同组小磊的实验记录和有关计算如下表所示: 根据表格设计和有关数据完成下列问题。 由第1次实验数据求得小灯泡电阻值为 。 小磊把三次测量的电功率求出的平均值当成了小灯泡的额定功率,他认为这样可以减小误差,你认为他的做法是 (选填“正确”或“错误”)的。判断理由是 。,9.375,错误,额定功率是指在额定电
11、压下工作时的功率,所以将不同电压下的电功率求平均值没有意义,小灯泡的电功率随电压的变化而变化,(9)若电源电压为6 V,小灯泡的额定电压为3.8 V,则电路需要改正的地方是 ,但实验的结果误差较大,理由是 。在不更换器材的情况下,为准确测量小灯泡的额定功率,写出你的实验操作过程: , ,小灯泡额定功率的表达式是 。,解析 (9)小灯泡的额定电压为3.8 V,所以电压表需要改用015 V量程;电压表选用015 V量程时,分度值为0.5 V,小灯泡的额定电压为3.8 V,量程过大,无法在电压表上准确读出3.8 V,所以不准确。,电压表需要改用015 V量程,电压表选用015 V量程,小灯泡的,额定
12、电压为3.8 V,量程过大,所以读数不准确,把电压表并联在滑动变阻器两端,选用03 V量程,移动滑片使电压表的示数为2.2 V,记下电流表示数I示,P=3.8 VI示,突破2 探究影响电流热效应的因素 【考点归纳】 被加热的物质选用空气或煤油的原因:空气受热膨胀明显,煤油比热容小,都能使实验现象明显。 选择被加热物质时需要保证物质的种类相同、质量相同、初温相同。 转换法的应用:通过U形管中液面高度的变化或温度计示数的变化反映电流通过导体产生热量的多少。 控制变量法的应用:a.探究电热与电流的关系时,控制电热丝的电阻值与通电时间相同,改变通过两电热丝的电流大小;b.探究电热与电阻的关系时,控制通
13、过电热丝的电流与通电时间相同,选择两电阻不同的电热丝;c.探究电热与通电时间的关系时,控制两电热丝的电阻和通过的电流相同,改变通电时间的长短。 多次测量的目的:使实验结论具有普遍性。 实验结论:电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比。,例2 小明和小红想利用如图17-12所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度。 (1)根据 法的研究思想,应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。 (2)小红问小明:“打开水龙头
14、就可以得到水,干吗不用水代替煤油?”对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是 。 A.因为煤油有颜色便于观察 B.因为煤油有比较大的热值 C.因为煤油有比较小的密度 D.因为煤油有比较小的比热容,图17-12,控制变量,D,(3)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高得快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越 ,产生的热量越多。 (4)小红把实验装置做了一些改动:在相同的烧瓶A、B中装满煤油,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升,下列实验中也用到这种思想和方法的是 。 A.将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通
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