六年级语文上册2.2寓言二则课件2北师大版20190215118.ppt

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1、东施效颦,庄子,认识庄子,庄子：名周，战国时期哲学家，道家学派的创始人之一，庄子收入庄周及其弟子的作品。,东施效颦,“东施效颦”的由来,西施是春秋时期越国的美女，实际上并没有东施这个人物，而是写西施同村的一个丑妇，后来人称其为东施。这个丑妇模仿东施“效颦”，因此丑妇效颦的故事转化为“东施效颦”的成语，而且还有后半截为“适中其丑”。,东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而不知颦之所以美。,pn颦,qi 挈,效,里,美之,捧心,挈,妻子,去,走,所以,字义解释,东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人

2、见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。彼知颦美而不知颦之所以美。,pn颦,qi 挈,效,里,美之,捧心,挈,妻子,去,走,所以,译文,效：模仿 里：乡里，村里 美之：认为她这样很美 捧心：捂着胸口 挈：带领 妻子：妻子和儿女 去：离开，躲开 走：跑,解释字义,古文：西施病心而颦其里，其里之丑，见之而美之，归亦捧心而颦其里 。,译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱着眉从街上走过。,古文：其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。,译文：村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大

3、门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。,之,之,的,她这副模样,彼知颦美而不知颦之所以美。,译文：这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。,东施效颦 庄子 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知颦所以美。,讨论,讨论交流1：,同样是皱眉捧心，西施的样子为什么美？东施的样子为什么丑？,讨论交流2：,东施真的很丑吗？你从何得知？,展开想象：,邻居们见到东施效颦的样子，可能有的有的还有的,邻居们为什么会有此反应避开、不出门等？,讨论交流3：,话“东施”,学了本文后，你想对东施说些

4、什么？,不顾自己的实际情况，机械而 盲目地模仿他人，结果只能弄巧 成拙，显得自己愚蠢可笑。,联系实际谈“效颦”,红楼梦第三十回，宝玉看见黛玉葬花，认为葬花的这种行为只适合黛玉，如果旁人“若真也葬花，可谓 东施效颦，不但不为奇特，且更可厌了”。,练习背诵,东施效颦西施病 ，其里之丑人 ， 而颦其里。其里之富人见之， ；贫人见之， 。 彼知 。,返回,布置作业,1、阅读邯郸学步，写一写读后感。2、继续背诵东施效颦。,楚王好细腰,春秋 战国墨子,北师大版小学语文第十一册,墨子：墨子姓墨名翟，是我国战国时期著名的思想家，墨家学派的创始人。他曾提出“兼爱”、“非攻”等观点，创立墨家学说，并有墨子一书传世

5、。墨学在当时影响很大。,学古文有法：,读好停顿，读顺古文；,理解词义，读懂古文；,读透古文，感悟道理 。,昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。比期（j ）年，朝有黧黑之色 。,楚王好细腰,温馨提示： 1.特别注意读准红字字音。 2.特别注意画线句子的停顿，用斜线标出。,读顺古文,一周年,读懂古文 各显神通：你用什么方法理解词、句的意思？,（1）结合译文，对照理解。 （2）借助工具书，查找字词意思，尝试理解句子。 （3）借助注释：边看注释边读句子，揣摩句子意思。,“之”字,灵王之臣 黧黑之色,他，指楚灵王,助词，相当于“的”,富人见之： 置之其坐：,她，指东施,它

6、，指量好的尺寸,一字多义,你还知道这些“之”的意思吗？,结合课文内容说说：文臣武将 细腰之苦？,以饭为节,读透古文,胁息然后带,扶墙然后起,黧黑之色,一个寓言可分为身体与灵魂两部分：所述故事好比是身体，所给予人们的教训好比灵魂。（法）寓言诗人 拉封丹,楚王好细腰对你有什么启发？,不能为了投上司所好，做荒唐事，害苦自己。,读透古文,当领导的要注重自己的言行，以正确的方法影响民众。,吴王好剑客，百姓多创瘢； 楚王好细腰，宫中多饿死。齐景公喜欢穿紫色王袍，于是全国的人都穿紫衣，弄得紫布紫绢大涨价。,晏子说：“主公，所谓和者，君甘而臣酸，君淡而臣咸。” 君主如果是甜的，那么大臣就应该是酸的；君主如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜，那就甜得腻人，甜得不好吃了。满朝文武一个味，这个领导集团就没有生气，这个国家就没有创造力，没有凝聚力和战斗力。而且使得世风懒惰，投机取巧，即使有周公制典，尚父领兵，也不能有多大作为。,今日作业,扩写楚王好细腰； 熟读、背诵刻舟求剑，整理笔记。,