2018_2019学年高考历史第六单元日本明治维新单元检测新人教版选修1.doc

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1、1第六单元 日本明治维新单元检测(六)一、选择题1.“武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽之后，手中的财产就愈来愈少。尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退。一些武士染上了商人习气，不知仁义廉耻为何物”造成上述现象的主要原因是( )A.商品经济的发展 B.身份制度的废除C.文明开化的推行 D.土地所有制的变革解析 题干材料反映了武士生活状况恶化，且“染上了商人习气” ，这无疑是受到 19 世纪中期日本商品经济发展的影响而出现的社会现象。B、C、D 都是在明治维新过程中推行的措施，故选 A。答案 A2.19 世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是 15，而国际市场上却是 115 或116，也就是日本

2、的白银价比国际市场上要贵三倍多。西方商人用银元在日本大量套购黄金，此举对日本的影响是( )钱价下跌 物价暴跌 经济混乱 社会动荡A. B.C. D.解析 西方商人用银元在日本大量套购黄金，导致黄金大量外流，钱价下跌、物价暴涨、经济混乱、社会动荡，故 B 项正确。答案 B3.据记载， “黑船到来的当天夜里，江户城一片混乱，武士们忙于备战，城外大小寺院内钟声齐鸣，妇孺凄厉地哭喊，有钱人准备逃往乡间，更多的人拥进神社。击掌祷告神灵，乞求神风再起，摧毁黑船 ”。日本的这一幕发生在( )A.1192 年 B.1853 年C.1867 年 D.1868 年解析 1853 年，美国人佩里率领舰队到达日本，这

3、就是所谓的“黑船事件” ，故本题选 B。答案 B4.观察下图，图中人物的相同点是( )2A.都是幕府的实权派人物B.都是拥护幕府统治的人物C.都是尊攘派的著名领袖D.都是倒幕派著名的领导人解析 出身于中下级武士的西乡隆盛和木户孝允都主张推翻幕府的统治，实现日本的富国强兵。在倒幕运动中，两人都发挥了积极的作用。答案 D5.1871 年 11 月，日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美 12 国进行了为期 22 个月的考察。该考察团的最大收获是( )A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识B.引进了西方先进的生产技术和设备C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路D.认识到了建立近代

4、化海军的重要性解析 考察团广泛接触各国首脑、政府官员和各阶层人民，从各方面加深对西方文明的认知，并结合本国情况，找出差距，将学习到的西方先进经验，根据日本的实际情况加以推行，促进了日本资本主义的迅速发展。答案 C6.1871 年，日本刊物全译中学西校改定普学规则中写道：“且初学者未通其语言，未习其文学，故宜先就汉人所译之书，加以研习，以得其略。 ”这说明日本( )A.坚守儒家文化主阵地 B.全盘接受西方新文化C.从中国间接输入西学 D.向中国学习改造文化解析 从材料意思来看，日本人开始学习西学时因语言困难而只能通过中国来完成。也就是说从中国间接输入西学。故选 C。答案 C7.根据下面两幅图的内

5、在联系，选择与此相关的明治维新的内容( )A.富国强兵、创办军事工业3B.“殖产兴业” 、承认土地私有C.“文明开化” 、发展现代教育D.奉还版籍、 “废藩置县”解析 由“大政奉还”来看，权力由将军奉还给天皇，同时，在地方行政机构中废除了所有的藩国，设置了县，因此地契由县颁发。答案 D8.明治维新初期，日本政府曾经大力推行官营工业建设，动用国家力量尽快完成工业化。结果造成政府财政恶化，贸易逆差严重，货币贬值。日本政府对此采取的措施是( )A.实行土地私有制，增加国家农业税收入B.政府增加官办企业拨款，扩大经营规模C.将大量官办企业以低价出售给私人经营D.引进西方近代工业技术取代传统手工业解析

6、日本明治维新中的“殖产兴业”是国家引进西方先进设备和技术，创建“样板”企业后低价出售给个人，继而扶持私人资本主义的发展，故 C 正确；A 与材料无关，B 错误，D 与材料信息不符。答案 C9.明治维新三杰之一的大久保利通认为：“大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。 ”该主张主要强调的是( )A.政府引导民间投资 B.对外扩张获取原料C.注重发展近代工业 D.提高国民收入水平解析 既然这是明治元勋的一段言论，那么就要联想到明治维新的内容和作用与之相对应。材料观点很明确，加以史实相印证，不难

7、看出最后的结论是：政府引导民间投资，发展工业。所以答案选 A。答案 A10.漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大“成功” ，国力因之迅速膨胀。但正是这些“成功” ，把日本一步一步引向 1945 年的大崩溃。这说明( )A.国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化B.国家实现现代化的前提是实现政治民主化C.经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要D.缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化解析 材料反映了日本的现代化是缺乏民主的现代化，这使日本走上对外侵略扩张道路，但于 1945 年在二战中战败，国力大为削弱，D 项符合题意。答案 D411.史学界认为，日本是在条件不

8、成熟的情况下走上资本主义道路的。这里的“不成熟”主要是指明治维新前的日本( )A.资本主义尚不发达 B.未产生资本主义因素C.封建统治仍很牢固 D.已沦为半殖民地社会解析 作为资产阶级性质的改革，所谓的条件不成熟应与资本主义发展水平低有关。本题应该从资本主义经济发展角度进行分析，进而排除 C、D。明治维新前夕，资本主义性质的经济已经得到了一些发展，但尚不发达，故 A 正确，B 错误。综上所述，本题选 A。答案 A12.描述日本明治维新、俄国 1861 年改革和中国洋务运动的成果时，共同采用的关键词是( )A.政治民主 B.民族独立C.富国强兵 D.近代工业解析 本题的既定词是“共同采用的关键词

9、” ，日本、俄国专制残余明显，中国维护专制，故 A 错误；俄国本来就是民族独立的国家，故 B 错误；富国强兵是目标，与材料中的“成果”不符，故 C 错误；它们都发展近代工业，故 D 正确。答案 D二、非选择题13.阅读下列材料，回答相关问题。材料 1872 年，日本参考西方各国的学制，尤其是吸收了法国教育制度的特点，颁布了以教育机会均等思想为基础的学制 。从划分学区、各级学校及其课程设置，直到海外留学等有关教育规划作了明确的规定。1879 年，颁布了以美国教育制度为样板、以自由主义为基础的教育令 ，其特点是中央把教育管理权下放给地方，尊重地方的自治和自由。1886年，日本建立了以小学为基础连贯

10、的学校系统和类似于普鲁士的双轨教育制度，企图通过小学教育使大多数国民养成誓死效忠国家的观念，通过大学和实业学校培养科学技术人才，这样既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。陈时见中日近代教育改革比较(1)根据材料，概括指出日本近代教育改革的特点。(2)根据材料并结合所学，说明日本近代教育改革产生的影响。解析 第(1)问，根据材料信息，从参考对象、教育管理权、教育内容等方面概括。第(2)问，根据材料并结合所学知识，从对教育发展和人才培养、改革成果、国民观念的影响等方面分析归纳。答案 (1)特点：参考西方国家的教育制度；政府积极推动，地方具有一定的教育管理权，改革较为系统完善；注重教育

11、公平，培养科技人才，强化国民效忠国家的观念。(2)影响：完善了教育制度，促进了新式教育的发展，推动日本国民素质的提高，为日本资本主义的发展培养了新式人才：巩固了明治维新的成果和资产阶级的统治；保留了浓厚的5军国主义的武士道精神。14.明治维新是日本国家治理现代化的起点和基础。阅读下列材料，回答相关问题。材料一 1872 年 1 月，明治政府完成了重新划分行政区的工作，在全国设置了 3 府 72 县，由中央政府任命各地长官。新政府于同年又进行了新的官制改革，天皇亲临正院“总理万机” ，各省长官直接对天皇负责。1889 年颁布了大日本帝国宪法 ，天皇作为国家的最高统治者，也必须依宪法各条之规定行使

12、自己拥有的统治权。摘编自伊文成、马家骏主编明治维新史材料二 鹿鸣馆现象引发的西化主义泛滥达到了文明开化的顶点。以伊藤博文为首的日本政要狂热地为西化造势，在鹿鸣馆西化的示范下，无论贫富皆以西洋为高尚，甚而主张人种改良。总之，是言必谈西洋，西洋人不穿和服，所以要穿西服。甚至竟然出现文盲海员在东京大学执教的奇闻。文明开化基本限于东京等大城市，而在农村，一眼望去仍然是江户时代的风景。(1)据材料一并结合所学知识，概括明治政府推进国家治理现代化的政治措施。(2)据材料二，概括日本文明开化的特点。综合上述材料，谈谈你从明治维新的经验教训中得到的改革启示。解析 第(1)问，根据材料信息并结合所学知识，从地方管理、中央权力归属、政体、人民权利等方面概括。第(2)问，第一小问，根据材料信息，从推行方式、对西学的态度、地域推广差异性等方面归纳；第二小问，围绕材料信息，从国家行政能力、坚持开放、学习西方的态度等方面分析阐释。答案 (1)措施：废藩置县；加强以天皇为首的中央集权；确立代议制；废除封建等级制度，实行“四民平等” 。(2)特点：自上而下推行；盲目西化，学习西方表面化；区域发展不平衡。启示：提高中央政府的国家治理能力；坚持开放；立足传统，创新文化。