[自考类试卷]全国自考（语言学概论）模拟试卷2及答案与解析.doc

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1、全国自考（语言学概论）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是( )（A）神授说（B）社会契约说（C）摹声说（D）感叹说2 语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是( )（A）语系（B）语支（C）语群（D）语族3 下列语言中不属于汉藏语系的有( )（A）壮语（B）苗语（C）维吾尔语（D）傣语4 下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是( )（A）亲属语言是社会完全分化的产物（B）亲属语言是一种语言的地域变体（C）亲属语言具有历史同源关系（D）语音对应关系是亲属语言的重要标志5 下列汉语中的词属于半音译半意译的是( )（A）啤酒（B）剑桥（C）卡

2、通（D）酒吧6 用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是( )（A）音译词（B）仿译词（C）意译词（D）借词7 下列关于“ 语言转用” 的表述，不正确的一项是 ( )（A）语言转用是语言统一的重要形式（B）双语现象并非一定导致语言转用（C）语言转用以民族融合为必要条件（D）语言间的密切接触是语言转用的重要条件8 关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是( )（A）社会的分化和统一会推动语言发展演变（B）社会之间的接触会引起语言的变化发展（C）社会交际的需要是语言发展的基本条件（D）语言中的具体演变都有直接的社会根源9 发散思维(外思维) 活动不包括( )（A）记忆（B）情感（C

3、）意志（D）美感10 感性思维(前思维) 活动不包括( )（A）视觉和听觉（B）触觉和知觉（C）记忆和想象（D）情感和意志11 必须借助语言才能进行的人类思维活动是( )（A）感性思维活动（B）抽象思维活动（C）发散思维活动（D）形象思维活动12 认为“思维和语言同时发生，或者先有语言” 的学者不包括 ( )（A）古希腊哲学家柏拉图（B）法国哲学家笛卡尔（C）德国语言学家洪堡特（D）德国哲学家赫德尔13 一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是( )（A）1 岁左右（B） 3 岁左右（C） 5 岁左右（D）12 岁左右14 下列关于“ 大脑皮质” 的表述，不正确的是 ( )（A）是由成百亿神

4、经元和神经纤维构成的（B）从各个器官接收信息并引发人的行为（C）用于控制人体的运动平衡和内脏功能（D）是行为动作决策机构和记忆存储仓库15 下列关于“ 维尔尼克失语症 ”的表述，不正确的一项是 ( )（A）发音仍然比较准确（B）仍能听懂别人的话（C）构不成完整的句子（D）词语之间没有联系16 在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是( )（A）单词阶段（B）双词阶段（C）简单句阶段（D）复杂句阶段17 对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是( )（A）系统前错误、系统错误、系统后错误（B）语法错误、语汇错误、语音错误（C）可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误（D）目标语判断性

5、错误、来源语干扰性错误18 下列各项中，不属于外语教学特点的是( )（A）基础性（B）交叉性（C）多元性（D）典型性19 下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是( )（A）母语教学主要指中小学阶段的语言教学（B）母语教学的目的就是学会使用一种语言（C）母语教学的任务包括提高逻辑思维能力（D）母语教学也注重提高文化素质20 下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是( )（A）汉字编码和输入（B）语料标注和检索（C）文本自动校对（D）机器自动翻译二、多项选择题21 下列各组词中，全都是合成词的是( )（A）道路，葡萄，马力（B）蜘蛛，放假，开幕（C）喧哗，哗啦，逍遥（D）悦耳，铁路，喜悦（

6、E）巧妙，灵巧，巧匠22 下列词中全都是一个语素直接构词的是( )（A）沙发，巧克力，坦克，扑克（B）巧手，奥林匹克，吉普，卡车（C）沙滩，沙发，啤酒，萝卜（D）玻璃，萝卜，葡萄，杜鹃（E）西方，傻劲，努力，的士23 综合性手段指( )（A）语序（B）词的轻重音（C）屈折（D）附加（E）异根24 下列句子属于非主谓句的有( )（A）有人在外面。（B）她的哥哥呢?（C）来吧 !（D）想通了。（E）抓住他!25 判断复句的最主要的标志是( )（A）是否有两个或两个以上主谓结构（B）表达的意义是否复杂（C）句中有无停顿（D）有无关联词（E）句子前后有较大的停顿三、名词解释26 符号27 所指28 音

7、位变体29 轻音四、简答题30 语义学中所讲的“ 模糊 ”与语法学上的“歧义”有何不同 ?31 汉字是一种什么类型的文字?32 义素和义项之间的关系如何?五、分析题33 k和g在汉语普通话中属于同一个音位吗 ?33 分析下列两组句子在语义结构上有何不同。34 A.我骑自行车去。B.我马上就去。35 A.客人一个不剩地走光了。B.一个接一个的客人都来了。六、论述题36 试举例说明几种常见的词法范畴。37 举例说明语言接触会造成哪些结果。全国自考（语言学概论）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 “社会契约说”认为原始人类起初没有语言，后来为了相互交际就通过彼此约

8、定，规定了各种事物的名称，就产生了语言。该观点注意到了语言的社会属性和语言符号的任意性。2 【正确答案】 C【试题解析】 语系、语族、语支、语群这种层级分类体系反映了原始基础语(母语)随着社会的分化而不断分化的历史过程和结果。其中语系是谱系分类中最大的类，语群是最小的类。3 【正确答案】 C【试题解析】 维吾尔语属阿尔泰语系突厥语族西匈语支，不属于汉藏语系。4 【正确答案】 B【试题解析】 社会的地域分化会导致语言的地域分化，在一种语言的内部形成不同的地域方言，如果社会由不完全分化走向完全分化，那么，方言也会由语言的地域变体转变为独立的语言。这些语言之间具有历史同源关系，叫做亲属语言，它们之间

9、存在着语音对应关系。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 B【试题解析】 仿译词是用本族语言的语素逐个时译外语原词的语素造成的词，这种词不仅把原词的词义翻译过来，而且保持了原词的内部构成方式。7 【正确答案】 C【试题解析】 语言转用虽然同民族的融合关系密切，但由于语言并不是民族最根本的特征，因而语言转用了，并不等于不同民族也融合了。如我国的回族很早就转用了汉语，但至今仍作为一个独立的民族而存在。8 【正确答案】 D【试题解析】 并不是一种语言中的每一项具体演变都有直接的社会根源，有些是由于语言内部各要素之间的相互作用引起的。比如古代汉语中的词大都是单音节的可是发展到现代汉语，词汇中的词大都是

10、双音节的。这种现象很难从社会的发展方面找到直接的原因。9 【正确答案】 A【试题解析】 发散思维(也称外思维活动)，是指随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动，如感情、意志、美感和相关的文化传统意识等。10 【正确答案】 D【试题解析】 狭义的感性思维指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观思维；广义的感性思维也包括唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动，也就是表象思维。D 项是发散思维的内容。11 【正确答案】 B12 【正确答案】 A【试题解析】 柏拉图认曲思维和语言有各自的发展过程，二者不是一回事，也没有多少关系。13 【正确答案】 C14 【正确答案】 C【试题解析】 小脑和

11、脑干用于控制人体的运动平衡和内脏功能。15 【正确答案】 B【试题解析】 维尔尼克失语症症状为患者能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构不成完整的句子，而且也听不懂别人说的话。B 项属于布洛卡失语症的特征。大脑左半球的布洛卡区受损伤而造成的语言障碍叫布洛卡失语症，其症状为患者基本上不能说话，但可以听懂别人说的话。16 【正确答案】 B【试题解析】 进入双词阶段的儿童开始将两个词组合在一起说话，从语言形式本身看，双词句不但表达出的语义关系更加复杂，而且最重要的是标志着儿童产生了最早的语法能力。17 【正确答案】 A【试题解析】 中介语错误类型大致可以分成三类：一类是系统前

12、错误，也就是“不会”造成的错误；一类是系统错误，也就是“记错”造成的错误；还有一类是系统后错误，也就是“忘记”造成的错误。18 【正确答案】 D19 【正确答案】 B20 【正确答案】 D【试题解析】 机器翻译作为一项难度极大的高层次信息处理技术，仍然是未来语言信息处理研究的重点。二、多项选择题21 【正确答案】 D,E【试题解析】 合成词就是由两个或两个以上的语素构成的词，如“铁路、火车、痛哭”都是合成词。A 项中“葡萄”，B 项中“蜘蛛” ，C 项中“哗啦”、“逍遥”是单纯词。22 【正确答案】 A,D【试题解析】 B 项中“巧手”、“卡车”，C 项中“沙滩 ”、“啤酒”，E 项中“西方”

13、、“傻劲”都不属于一个语素直接构词。23 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫做语法手段。语法手段又可以分成词法手段和句法手段两大类，即凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段，也叫综合性手段，包括词形变化，词的轻重音、词的重叠三类，其中词形变化又包括附加、屈折、异根和零形式四种情况。24 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 非主谓句是不具有主谓词组的结构形式，但一般叉不需要或不能补出成分，或者说不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整意思的句子。25 【正确答案】 C,D【试题解析】 复句就是由两个或两个以

14、上互不从属的主谓结构组成，表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接，句子前后有较大停顿的句子。三、名词解释26 【正确答案】 符号：根据社会的约定俗成，使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。例如十字路口的红绿灯。27 【正确答案】 所指：索绪尔给语言符号所指的意义内容创制了一个专门术语，称为“所指”，即特定的物质实体所指的意义内容。比如“石头”这个词语本身就是“能指”，而“石头”指代的特定的物体则是。所指”。28 【正确答案】 音位变体：音位是从社会功能角度划分出来的特定语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位，同属于一个音

15、位的不同音素叫做“音位变体” 。例如，汉语普通话a 音位的音位变体 aAa等。29 【正确答案】 轻音：轻音是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫轻音音节。轻音的特征同音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关系，而并非只同音强的减弱有关。轻音可以同非轻音构成对比，形成对立，因而可以起区别意义的作用。如汉语普通话中ia 55tou35(鸭头)和ia 55tou2(丫头)。四、简答题30 【正确答案】 语义学所谓的“模糊” ，是指语言形式所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的边界，是指一个意义与别的意义难以绝对划分清楚；语法学上的“歧义”则是指同形的语言符号序列可以具有两

16、个或两个以上不同的意义。在言语交际中，歧义可通过上下文语境和情景语境来消除，而模糊词语始终是模糊的，除非能用定量化的方法来定义它们，但事实上这是不可能的。31 【正确答案】 汉字根据字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归类，是一种词语文字，而从字符跟语言单位的语义还是语音相联系的角度来看，是一种意音文字。这是因为有些汉字往往代表不止一个音节，而同一个音节又往往由很多不同的汉字来代表，因此，汉字不能归为语素文字的类型。又因为汉字的象形字符最初直接表意，但同时也间接表音，很多虚词和抽象的概念只能假借意符的读音来表示，所以说现代汉字是一种表意文字也是不正确的。32 【正确答案】 一个词可以同时

17、有几个理性意义，其中的一个意义在语言学上叫一个义项。传统的词义研究都是分析到义项为止。现代语义学把分析音位的区别特征的原理用于词义分析，把义项进一步分析为若干语义特征，这些语义特征就是义素。如“父亲 ”这个词的词义可以分析出三个义素：男性、直系亲属、长辈。五、分析题33 【正确答案】 要看k和g 在现代汉语普通话中是否是一个音位，要看它们之间是对立关系还是互补关系。k和g 的不同在于清音与浊音的不同，在汉语普通话里，除了s与z之间靠清、浊来区别意义外，其他音素均不再仅仅依清浊来构成对立，故而，k与g 之间并非对立关系，而是互补关系，且语音相似，所以，它们是同一个音位k的两个条件变体。34 【正

18、确答案】 A 句是一个复合述谓结构，它由 “我骑自行车”和“ 我去”两个述谓结构组成，前一个述谓结构是后一个述谓结构的方式和方法。B 句是一个简单述谓结构，其中只有一个谓词“去 ”。35 【正确答案】 A 句是一个复合述谓结构，由三个述谓结构组成。其中的 “一个不剩”、“走”、“光” 在语义下都指向“ 客人”。B 句是一个简单述谓结构，其中只有一个谓词“来 ”，而变元“客人” 却又由一个降级述谓结构“一个接一个 ”充当定语。六、论述题36 【正确答案】 根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做语法范畴。语法范畴也可以分成。词法范畴”和“ 句法范畴”大类。

19、主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分“体词属性范畴”和 “谓词属性范畴 ”两类。性即在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。“ 性” 一般分为阳性、阴性、中性三类。俄语中如 oTe (父亲，阳性)，MaTb(母亲，阴性)。需要注意的是，语法范畴的“ 性”，未必与这个名词或代词所代表的客观对象的天然性属一致。数：即表示事物数量的一组特征。一般分为单数、复数。如英语中“pen”(钢笔，单数) ，“pens”(钢笔，复数)。格：即表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。各种语言中“格” 所包含的数目不一样。现代英语名词有属格和通格。如“his brothers book

20、”( 他兄弟的书)，brothers 是属格；“he is her brother”(他是她兄弟)，brother 是通格。 有定和无定：即表示名词指称性质的一组特征。许多语言中都用定冠词和不定冠词来表示名词的有定和无定意义。例如英语“The student is Li Lei”(这个学生是李磊) ，“the student”是有定的，即特指某个学生；“Li Lei is a student”(李磊是个学生)，“a student”是无定的，不特指某个学生。(2)常见的谓词属性范畴有： 时：即表示动词所反映的动作发生的时间和说话的时间的关系的一组特征。一般可分三种：现在时、过去时、将来时。如英

21、语“I study”(我学习，现在时 )， “I studied”(我曾学习，过去时)，“I shall study”(我将学习，将来时)。体：即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一组特征。一般有进行体、完成体和未完成体。英语主要有进行体和完成体。如“I have read”(我已经读了，完成体)，“I am reading”( 我正读着，进行体)。 态：即表示动词与主语名词之间的施受系的一组特征。主要分成主动态和被动态两种。主动态表示主语是动作的施事，像英语中的“Everybody likes the teacher”(大家都喜欢这位老师)；被动态表示主语是动作的受事，如“The teac

22、her is liked by everybody”(这位教师被大家喜欢)。人称：即表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。如英语“I am a teacher”(我是个老师，第一人称单数)，We are teachers”(我们是老师，第一人称，复数)。37 【正确答案】 (1)语言接触会造成语言成分的借用和吸收。语言成分的借用最常见是词语借用。借词是音和义都借自外语的词，例如，汉语中的“吉普”“沙发”就是从英语借入的借词。语音方面的借用包括音位和音位组合形式的借用。语法方面的借用包括词缀、虚词、语法规则的借用。(2)语言接触会造成双语现象。双语现象指某一言语社团使用两种或多种语言的现象倒如，我国几乎所有的少数民族中都有一部分成员除了讲本民族的语言之外，还会讲汉语。(3)语言接触会造成语言转用。语言转用指一个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言而转用另一民族的语言。例如，我国回族的先民放弃使用阿拉伯语、波斯语而改用汉语。(4)语言接触会造成语言混合。语言混合指来源于不同语言的成分混合在一起，从而产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具。语言混合的形式有“洋泾浜语” 和“克里奥耳语 ”。