[专升本类试卷]江苏专转本（语文）模拟试卷7及答案与解析.doc

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1、江苏专转本（语文）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题1 下列词语中画线字的注音，不完全正确的一组是 ( )（A）股 肱(gng) 蜿(wn)蜒 宁(nng)可 角(ju)色（B）麻 痹(b) 倏(sh) 忽 应 (yng)届 按捺(n)（C） 缫(so) 丝 晕(yn) 车 逶(wi) 迤 棺 椁(gu)（D）舐 (sh)犊 惬(qi)意 垂 涎(xin) 菜畦(q)2 下列词语中，只有一个错别字的一组是 ( )（A）既使 针贬时弊 纰漏 置若罔闻（B）必竟 唉声叹气 忸怩 如愿以偿（C）装潢 煮豆燃萁 赈济 流言飞语（D）勇跃 轻歌曼舞 峻工 贻笑大方3 下列四部作品的作者依次是 (

2、)老残游记、西游记、聊斋志异、儒林外史（A）高鹗 吴敬梓 蒲松龄 吴承恩（B）刘鹗 吴承恩 蒲松龄 吴敬梓（C）刘鹗 吴承恩 章炳麟 吴敬梓（D）高鹗 吴敬梓 章炳麟 吴承恩4 下列有关文学常识的表述，错误的一项是 ( )（A）词牌就是填词用的曲调名。它的性质相当于歌谱。 秋浦歌、水调歌头都是词牌名。（B）清初蒲松龄写的聊斋志异是一部古代文言短篇小说。这些小说以虚幻的想象之笔，写花妖狐魅之事，讽喻当时的现实，寄托作者的孤愤。（C） “左联”(全称“中国左翼作家联盟”)是 20 世纪 30 年代由中国共产党领导的进步作家组织，鲁迅、柔石等都是它的成员。（D）西班牙塞万提斯的长篇小说堂吉诃德是对西

3、班牙上流社会的有力抨击，对骑士制度的讽刺和批判。英国笛福的鲁滨逊漂流记则是对资产阶级个人进取精神的歌颂。5 下列有关文学常识的表述，错误的一项是 ( )（A）诗人陆游和词人辛弃疾都是南宋人，他们的诗作具有强烈的爱国御侮精神。（B） “传奇” 的意思，就是传写曲折离奇的故事。人们习惯上把唐宋人用文言文写作的短篇小说称为“ 传奇”，也有人把明清戏曲称作 “传奇”。（C）长篇小说暴风骤雨、太阳照在桑干河上、春蚕都是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的作品。（D）伊利亚特和奥德赛是古希腊盲人诗人荷马根据民间史诗短歌编成，被称为荷马史诗。6 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )（A）元杂剧最

4、初是北方剧种之一，后来推行全国，是一种把歌曲、宾白、舞蹈等有机结合起来的完整艺术形式。（B） 诗经最初叫诗，到汉代被奉为儒家经典才叫诗经。又称诗三百或三百篇。其“ 六义 ”是风、雅、颂、赋、比、兴。（C）老舍是我国现代著名的小说家，语言艺术大师。其创作异常丰富，被誉“文艺队伍中的劳动模范” 。代表作是 骆驼祥子。（D）马克.吐温，美国现代著名小说家，其作品曾被誉为 “美国生活的幽默的百科全书”。辛辣讽刺、构思奇特、情节曲折多变是其小说的艺术特色，比如竞选州长。7 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )（A）左传、史记、资治通鉴是历史散文的三个里程碑，其中 史记和资治通鉴的体例是一样的。

5、（B）律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵、对仗等方面都有格律规定，都不能称为古体诗。（C）在中国古代文学的长河中，现实主义的诗经和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“ 风骚” 。（D）提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 主张的是唐代诗人白居易。8 下列有关文学常识的表述，错误的一项是 ( )（A）雨果，法国作家，著有长篇小说巴黎圣母院 。（B）王实甫、马致远都是元戏曲作家，他们分别创作了西厢记和汉宫秋等作品。（C）郁达夫，现代小说家、散文家。1921 年与郭沫若等人发起组织“创造社” 。（D）曹禺，原名万家宝，现代著名剧作家，代表作有 日出、暴风骤雨。9 下列有关文学常识的表述，正确的

6、一项是 ( )（A）我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说 子夜，短篇小说林家铺子、李有才板话、农村三部曲等。（B） 左传是我国第一部叙事详备的编年体史书，保存了春秋战国时的大量史料，记载了许多历史故事，文字优美，文学性强。（C）我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别，近体诗有绝句和律诗两种，绝句分五言绝句和七言绝句，律诗有五言律诗和七言律诗。（D）世界名著人间喜剧、死魂灵、战争与和平 、悲惨世界的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、莫泊桑。10 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ( )（A）朱自清、冰心、魏巍是我国著名的作家，他们的作品分别有 背影、小橘灯、谁是最可爱的人。（B）从内容的

7、角度看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗，比如石壕吏是叙事诗，秋浦歌是抒情诗。（C）李白是唐代的伟大诗人，人称“诗仙”，明月几时有是他的作品。（D）议论文的论证有立论和驳论两种方式，如 纪念白求恩是立论，“ 友邦惊诧”论是驳论。二、填空题11 忽如一夜春风来，_。(岑参白雪歌送武判官归京)12 业精于勤荒于嬉，_。(韩愈进学解)13 _，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)14 _，柳岸花明又一村。(陆游)15 身无彩凤双飞翼，_。(李商隐无题)16 沈括的_是一部用笔记的形式写成的科学著作，被誉为“中国科学史上的里程碑” 。17 范仲淹的代表作是_，其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 表达了作者忧国忧

8、民的思想。18 _是清代纪晓岚的文言短篇笔记小说。19 孔尚任的_是以侯方域、李香君的爱情故事为线索的一部历史剧。20 “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” 是北朝民歌 _中的诗句。三、阅读理解20 阅读下列短文，回答有关问题。亲近泥土王充闾游子归来，原都是为着寻觅，有所追怀的，更何况在这冷露清秋时节，在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。此情此境，无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。带着深沉的凉意，荒疏的逸趣，它使望中的一切都变得有情有意了。“人老莫还乡，还乡须断肠。”面对着熟悉而又陌生的一切，我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月，忆起了童年，忆起了母亲，默诵着艾青的诗句：“ 为什么我的眼里

9、常含泪水：因为我对这土地爱得深沉”爱得深沉的土地，闪烁着绚烂的妖冶。庄子. 在宥有这样一句富于哲理的话： “今夫百昌皆生于土而反于土”。意思是，而今万物都生长于泥土而又复归于泥土。但是，我的恋土情结的形成，却并非来自书本，而是自小由母亲灌输的。母亲郑而重之地告诉我，人是用泥土制造出来的。这个胎里带来的根基，使得人一辈子都要和泥土打交道。土里刨食，土里找水，土里扎根。最后，到了脚尖朝上，辫子翘起的那一天，又复归于泥土之中。母亲说，不亲近泥土，人是长不大的。许是为了让我快快长大吧，从落生那天起，母亲就叫我亲近泥土。不是用布块来包裹，而是把我直接摊放在烧得滚热、铺满细沙的土炕上，身上随便搭一块干净的

10、布片。到了能够在地上跑了跳了，我就成了地地道道的泥孩儿。泥土伴着童年，连着童心，滋润着摇曳多姿的生命。可以说，我的整个少年时代都是在泥土中摔打过来的。长大后，我离开了家乡，也就割断了同滚烫的泥土相依相偎的脐带，成了虽有固定居所却安顿不了心灵的形而上的飘泊者。整天生活在高楼狭巷之中，目光为霓虹灯之类的奇光异彩所眩惑，身心被十丈埃尘和无所不在的噪声污染着，生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩。真是从心底里渴望着接近原生状态，从大自然身上获取一种心灵的滋养，使眼睛和心灵得到一番净化。从格致意义上来说，泥土对我有另外的含义。也许，泥土是人类最后据守的一个魂牵梦绕的故乡了。纵使没有条件长期厮守在她的身边

11、，也应在有生之年，把这一方胜境好好珍藏，埋在心灵深处；并经常跟这个记忆中的“故乡“作倾心、惬意的情感交流：从多重意义、多个视角上对她作深入的品味与体察。通过搜寻，打捞那些业已梦幻般模糊的痕迹；并发挥审美创造的潜能，达到一种情感的体认，一种审美意义的回应：把被遮蔽的东西豁然敞开，把那本已模糊、漫漶的旧日情怀，以生动鲜活的“ 图式化外观”展现出来，烙印在心灵的屏幕之上。泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。当东风吹拂大地时，泥土便睁开朦胧的睡眼，充满着柔情蜜意，慢慢地舒展腰肢，以一种天生的母性亲和力，为人们奉献出源源不竭的财富。我想，只要在泥土里久久地凝神伫立，大自然便会把它那无限的潜力，聚集到我们的脚

12、下，然后像气流一样，通过经络慢慢地升腾到人们的胸间、发际，遍布全身。 (有删改)21 第段“带着深沉的凉意 ”一句中，“凉意”有哪些含义?22 从全文来看，作者提出要“亲近泥土” 包含哪些理由 ?23 第段中说 “生命在远离自然的自我异化中逐渐地萎缩”，从本段来看，作者的生命为什么会萎缩?24 在作者看来“ 没有条件长期厮守 ”在泥土身边的人，怎样才能达到对故乡最高水平的热爱?结合第 段的内容分条概括作答。25 下面对这篇散文的鉴赏，不正确的两项是 ( )（A）这篇散文以泥土为线索，托物寄情，从“我”回归故乡的感受写起，回忆了童年与泥土的亲密，述说了长大后离开泥土的失落，表达了作者对泥土的由衷

13、赞颂和崇高敬意。（B）在文中，母亲的言行，不光体现了农村妇女的一种朴素的生存观，也影响了作者一生对泥土的态度，培育了作者的恋土情结。（C）亲近泥土，就是对故土怀有深挚的情感，牢记故土对我们的养育之恩。离开故土，生命便会在自我异化中逐渐萎缩，因此作者认为，应该长期厮守着故乡，永不离开。（D）“泥土伴着童年，连着童心，滋润着摇曳多姿的生命”一句，运用“ 伴”、“连” 、“滋润”等动词，生动形象地抒发了作者对泥土的眷念，也含蓄地表达了作者离开泥土的无奈。（E）本文运用了多种修辞方法，从自身经历和审美形态等层面，对泥土进行了述写和认识，情感真挚，富有哲理。25 阅读下列短文，回答有关问题。蚊对(明)方

14、孝孺 天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁闻有飞鸣声，如歌如诉，如怨如慕，拂肱刺肉，扑股囋面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟起索烛照。” 烛至，絺帷尽张。蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚁如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者耶? 尔不谨，褰帷而放之入。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害?” 童子拔蒿束之，置火于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。”生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天

15、胡产此微物而毒人乎?” 童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也!夫覆载之间，二气絪縕，赋形受质，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶?今人乃自贵其贵，号为长雄。水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫匿其踪，其食乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于人耶?兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当何如耶? 且物之食于人，人之食于物，异类也，犹可言也。而蚊且犹畏

16、谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜妻而育子，同也；衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其同类之间而陵之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶?” 天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。注 翣(sh)：扇子26 对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是 ( )（A）赋形受 质 。质：资质（B）今人乃自贵其贵。贵：以为贵（C） 畜 妻而育子，同也。畜：养（D）乘其同类之间而陵之。陵：欺凌27 下列各组句子中，画线词的意义和用法相

17、同的一组是 ( )（A）生惊寤，以为风雨且至也。 邻之厚，君之薄也。（B）尔不谨，褰帷而放之入。 宁赴常流 而 葬乎江鱼腹中耳。（C） 其 食乎物者，可谓泰矣。 其 孰能讥之乎。（D）而物独不可食 于 人耶。 臣诚恐见欺于王而负赵。28 下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 ( )（A）天台生困暑，夜卧(于)缔帷中。（B）童子拔蒿束之，置火于(其)端。（C）其烟勃郁，(烟)左麾右旋，绕床数匝。（D）蚊一举喙，(人) 即号天而诉之。29 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 ( )（A）“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人

18、，言在此而意在彼，耐人寻味。（B）本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“ 叩心太息 ”、“坐以终夕”作结，照应开篇。（C）本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。（D）本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。四、文学作品赏析30 阅读下面这首诗歌，并从作品的思想感情或艺术手法等角度，写一篇 300 字左右的鉴赏文章。泊船瓜洲北宋.王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江

19、南岸，明月何时照我还。五、作文31 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。请你以一名在校大学生的身份，就校园环保活动情况设计一份策划书提纲，并于重要部分加以适当的阐述。要求： 文体规范，语言得体，300 字左右。文中不得出现与考生相关的信息，如确需使用学校名称、本人姓名等，请用“”表示。江苏专转本（语文）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 应(yng)届。2 【正确答案】 B【试题解析】 “既使”应为“即使”，“针贬时弊”应为“针砭时弊

20、”；“必竞”应为“毕竟”；C 项没有错别字；“勇跃”应为“踊跃”，“峻工 ”应为“竣工”。3 【正确答案】 B【试题解析】 老残游记的作者是刘鹗，西游记的作者是吴承恩，聊斋志异的作者是蒲松龄，儒林外史的作者是吴敬梓。4 【正确答案】 A【试题解析】 秋浦歌是诗，不是词。5 【正确答案】 C【试题解析】 春蚕不是反映农民翻身得解放的作品。6 【正确答案】 D【试题解析】 作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”的美国作家是欧.亨利。7 【正确答案】 A【试题解析】 资治通鉴是编年体，而史记是纪传体。8 【正确答案】 D【试题解析】 暴风骤雨是周立波的小说。9 【正确答案】 C【试题解析】 李有才

21、板话是赵树理的小说；左传记载的是春秋时期的史实；悲惨世界的作者是雨果。10 【正确答案】 C【试题解析】 明月几时有是是苏轼的词。二、填空题11 【正确答案】 千树万树梨花开12 【正确答案】 行成于思毁于随13 【正确答案】 谈笑有鸿儒14 【正确答案】 山重水复疑无路15 【正确答案】 心有灵犀一点通16 【正确答案】 梦溪笔谈17 【正确答案】 岳阳楼记18 【正确答案】 阅微草堂笔记19 【正确答案】 桃花扇20 【正确答案】 敕勒歌三、阅读理解21 【正确答案】 两个含义：一是指冷露清秋时节感到天气很凉，二是指游子回乡时一种断肠的心境。22 【正确答案】 理由包括：泥土是胎里带来的根

22、基，人一辈子都要和泥土打交道；泥土是人类最后据守的一个魂萦梦绕的故乡； 泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。23 【正确答案】 一是作者离开家乡后脐带被割断，没了养料；二是心灵受到了污染。24 【正确答案】 要把泥土珍藏在心灵深处； 要经常跟泥土作倾心、惬意的情感交流； 要搜寻、打捞那些业已模糊的内容； 要发挥审美创造的潜能。25 【正确答案】 C,D【试题解析】 C 中“应长期厮守着故乡，永不离开 ”有误；D 中没有表达“离开泥土的无奈”。26 【正确答案】 A【试题解析】 “质”应理解为“本质”。27 【正确答案】 B【试题解析】 B 项中的“而”均为连词，表示相承关系；A 项中的“也”均为句

23、末语气词，但第一个表示陈述语气，第二个表示肯定、感叹语气；C 项中“其”，第一句中为代词，指一般人，第二句中为副词，意为“难道”，表示反问语气；D 项中的“于”均为介词，第一句中引出动作的对象，第二句中“于”和“见”组成表示被动的“见于”句式。28 【正确答案】 C【试题解析】 “左麾右旋”的主语应该是“童子”。29 【正确答案】 D【试题解析】 本文主要采用寓言式的写法来讽喻当时的社会，D 项后半部分“又批判了忽视异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题”的理解显然有误。四、文学作品赏析30 【正确答案】 这首七绝即景生情，通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无奈和欲

24、急切回归江宁的愿望。首句“京口瓜洲一水问” 写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口” 与这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山 ”暗示诗人归心似箭的心情。头两句记叙北上的行程。诗人前往京城，却偏偏回首江宁，表现不愿赴任的复杂心理。 后两句以景写心，既有办法给自己带来的欣慰，也有及早功成身退的想法。诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗?但是官场是险象环生的，诗人望着这照着瓜洲渡口，也照着钟山的明月，发出了“明月何时照我还 ”的慨叹，

25、诗人是想早点离开是是非非的官场，很有余韵。这首诗不仅借景抒情，寓情于景，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。据洪迈容斋随笔说：“春风又绿江南岸”一句原稿“春风又 “到”江南岸，圈去到字，注曰：不好。改为过，复圈去而改为人，旋改为 满，凡如是十许字，始定为 绿”。真达到了“语不惊人死不休” 的境地。其实诗人不仅仅在炼字，也是在炼意，这才符合诗的情境。五、作文31 【正确答案】 校园环保活动策划书一、活动背景：人类对环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。作为当代大学生，我们应该为环保做点实事。在我校建设绿色校园的号召下，校公共关系协会举办这次“校园环

26、保行 ”活动。二、活动目的：1增强我校学生参与环保的意识2培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识 三、活动意义：把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质。四、活动流程：1活动时间：10 月中旬到 11 月中旬2活动地点：圆形报告厅、食堂门口、大学生活动中心 3具体活动：流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题，让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉地参加到保护环境的行动中来。备注：观看影片大约 30 一 40 分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及日常中保护环境的方法。如：少使用一次

27、性木筷，购物自备手提袋，少用一次性塑料袋等。流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在二食堂门口举行“校园环保行 ”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护。流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影预计时长为九十分钟以内，电影由办公室提供。本次活动中设置有奖竞猜活动，由主持人提出问题然后由现场观众作答。大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码，选中的回答问题，第二种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一、二、三奖。一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 5 名。流程四：环保知识 pk 赛。1展示自我风采。每队通过不同的方式自我介绍，展示该代表队的风采。2比赛

28、过程。共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参与奖。四、经费预算：3 平米彩色喷绘海报 4 幅：50 元4=200 元，会场费：100 元，10 米横幅 3 条：50元3=150 元，优胜选手奖品：一等奖 1 名 200 元奖品，二等奖 2 名 160 元奖品，三等奖 3 名 150 元奖品，优秀奖 2 名 100 元奖品，个人奖 1 名 30 元奖品。机动费用：100 元。合计：1 750 元。大学公共关系协会 2012 年 3 月 20 日