[职业资格类试卷]教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（心理学）模拟试卷6及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（心理学）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 儿童心理发展最基本的自然物质前提是( )。（A）遗传（B）生理成熟（C）环境（D）教育2 下列叙述中，属于超常儿童特点的是( )。（A）心理年龄小于实际年龄（B）智力年龄小于实际年龄（C）心理年龄大于实际年龄（D）心理年龄等于实际年龄3 幼儿在绘画时常常“ 顾此失彼 ”，说明幼儿注意的 ( )较差。（A）稳定性（B）广度（C）分配能力（D）范围4 以下几组时间概念中，幼儿难理解的是( )。（A）上午、下午（B）白天、晚上（C）今天、明天（D）大前天、大后天5 根据皮亚杰的研究，幼儿期的思维主要处于(

2、 )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段6 强强能理解 3 个皮球和 1 个皮球合起来是 4 个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维特点是( ) 。（A）行动性（B）具体性（C）抽象性（D）简单性7 幼儿的理解主要是( ) 。（A）直接理解（B）间接理解（C）表面理解（D）客观性理解8 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法。这反映幼儿( )的发展。（A）个性（B）情感（C）社会认知（D）感觉9 婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是( )。（A）情绪的内隐性（B）情绪的依赖性（C）

3、情绪的受感染性（D）情绪的情境性10 表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事” 特征的气质类型是( )。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质11 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。（A）放纵型（B）专制型（C）民主型（D）自由型12 ( )与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。（A）个性发展（B）社会性发展（C）性格发展（D）思维发展13 从频率上看，( ) 岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。（A）2（B） 3（C） 4（D）514 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。（A）积

4、极的社会功能（B）应有的责任能力（C）应有的责任义务感（D）道德精神面貌15 ( )是一种复杂的综合的较为普遍的负性情绪，常常表现为没有原因的恐惧和不安，无所指向的烦躁和惊慌。（A）焦虑（B）恐惧（C）多动（D）紧张二、多项选择题16 幼儿的概括能力的发展趋势是从形象水平逐渐向本质抽象的水平发展，这决定了幼儿掌握概念的基本特点有( )。（A）以掌握具体实物概念为主（B）向掌握抽象概念发展（C）概念的内涵往往不精确（D）概念外延不恰当三、名词解释17 个性的独特四、填空题18 目前，主要从两个方面来探讨幼儿心理发展的年龄特征。一是幼儿认知过程(智力活动)发展的年龄特征，二是幼儿_的年龄特征。19

5、 _是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。20 _是指男女儿童通过对同性别长者的模仿而形成的自己这一性别所特有的行为模式。五、判断题21 独立性的出现是开始产生自我意识的明显表现，也是人生头 23 年心理发展成就的集中表现。 ( )（A）正确（B）错误22 儿童最容易辨别的图形是三角形。 ( )（A）正确（B）错误23 感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。 ( )（A）正确（B）错误24 大班幼儿的道德感往往是由成人的评价而引起的。 ( )（A）正确（B）错误25 帮助幼儿学会调节自己的情绪，要满足幼儿所有的需求。 ( )（A）正确（B）错误26 在影响儿童心理发展的因素

6、中，社会环境是基础，生物因素是基本导向。 ( )（A）正确（B）错误六、简答题27 简述要揭示幼儿心理发展的原因和机制，需要探讨的几个问题。28 简述婴儿依恋发展的三个阶段。29 简述幼儿心理健康教育的原则。教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（心理学）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 遗传素质是儿童身心发展的自然物质前提和必要条件。生来没有大脑的无脑畸形儿不能产生心理活动，脑发育不全的儿童其智力水平远比正常儿童低下。【知识模块】 心理学2 【正确答案】 C【试题解析】 超常儿童是指心理年龄大于生理年龄的儿童。故本题选 C。【知识模块】 心理学3 【

7、正确答案】 C【试题解析】 注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。注意的范围，又叫注意的广度，指在同一时间内所能注意到的对象的数量，如一目十行。注意的稳定性指注意保持在某种对象或某种活动上的时间长度。注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同的对象。“顾此失彼”就是顾了这个，丢了那个，说明不能同一时间把注意指向不同的对象，反映出幼儿注意分配能力较差。故本题选 C。【知识模块】 心理学4 【正确答案】 D【试题解析】 大前天、大后天的时间概念，幼儿到了 5-6 岁即幼儿晚期才能形成。其他几个选项的概念幼儿在 5 岁前就能够掌握。【知识模块】 心理学5 【正确答案】 B【试

8、题解析】 幼儿期的思维主要处于前运算阶段(2-7 岁)。这一阶段儿童遇到问题时能运用思维，但常常是不合逻辑的。其主要特点表现在以下几方面：知觉集中倾向，不可逆性和自我中心主义。【知识模块】 心理学6 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的思维内容是具体的。他们能够掌握代表实际事物的概念，不易掌握抽象事物的概念。题干中所描述的现象体现了幼儿的思维具有具体性。【知识模块】 心理学7 【正确答案】 A【试题解析】 由于思维发展水平有限，幼儿对事物的理解一般是不深刻的，主要是直接理解。【知识模块】 心理学8 【正确答案】 A【试题解析】 个性心理的构成包括个性心理倾向、个性心理特征和自我意识三部分内容。

9、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿自我意识的发展。自我意识的发展属于个性的发展，故本题选 A。【知识模块】 心理学9 【正确答案】 D【试题解析】 婴幼儿的情绪不稳定与情境性和易感性两个因素有关。情境性指的是婴幼儿的情绪常常被外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。故本题选 D。【知识模块】 心理学10 【正确答案】 A【试题解析】 气质分为胆汁质、多血质、黏液质以及抑郁质。胆汁质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。多血质反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。抑郁质敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢

10、。黏液质稳重有余而灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。故本题选 A。【知识模块】 心理学11 【正确答案】 B【试题解析】 在专制型家庭教养方式下的孩子或是变得驯服，缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑、退缩、怀疑；或者变得以自我为中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。【知识模块】 心理学12 【正确答案】 B【试题解析】 社会性发展是幼儿身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。【知识模块】 心理学13 【正确答案】 C【试题解析】 1 岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为。两岁左右的幼儿之间表现

11、出一些明显的冲突，如打、推、咬等。从频率上看，4 岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多，到 4 岁最多，之后数量就逐渐减少。【知识模块】 心理学14 【正确答案】 A【试题解析】 心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。【知识模块】 心理学15 【正确答案】 A【知识模块】 心理学二、多项选择题16 【正确答案】 A,B,C,D【知识模块】 心理学三、名词解释17 【正确答案】 个性的独特指人与人之间的个性没有完全相同的，是每个人所特有的心理特征。【知识模块】 心理学

12、四、填空题18 【正确答案】 社会性发展【知识模块】 心理学19 【正确答案】 心境【知识模块】 心理学20 【正确答案】 性别行为【知识模块】 心理学五、判断题21 【正确答案】 A【试题解析】 独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着儿童的自我意识开始出现。故本题正确。【知识模块】 心理学22 【正确答案】 B【试题解析】 对幼儿来说，对不同几何图形辨别的难度有所不同，从易到难的顺序是：圆形正方形半圆形长方形三角形五边形梯形菱形。故题干说法不正确。【知识模块】 心理学23 【正确答案】 B【试题解析】 处于感知运动阶段儿童的心理特点是物

13、体恒存性，处于前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。【知识模块】 心理学24 【正确答案】 B【试题解析】 小班幼儿的道德感往往是由成人的评价而引起的。【知识模块】 心理学25 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿的情绪不好，多是因为需要没有得到满足，但是有些需要是不合理的，不能一味地满足其所有需要。【知识模块】 心理学26 【正确答案】 B【试题解析】 在影响儿童心理发展的因素中，生物因素是基础，社会环境是基本导向。【知识模块】 心理学六、简答题27 【正确答案】 (1)关于遗传和环境(含教育) 在心理发展中的作用问题；(2)关于心理发展的外因与内因问题；(3)关于心理不断发展和发展阶段的关系问题。【知识模块】 心理学28 【正确答案】 鲍尔比等将婴儿依恋发展分为三个阶段：(1)无差别的社会反应阶段(出生至 3 个月) ：对一切人都不加区别地反应。(2)有差别的社会反应阶段(3-6 个月)：对母亲有偏爱，对熟悉人和陌生人有不同的反应。(3)特殊情感联结阶段 (6 个月-3 岁)：对母亲产生特别的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。【知识模块】 心理学29 【正确答案】 注重情感体验；注重环境创设；注意多途径影响。【知识模块】 心理学