[职业资格类试卷]幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷53及答案与解析.doc

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1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 53 及答案与解析一、单项选择题1 乐乐是幼儿园有名的“ 捣蛋鬼 ”，与其他小朋友的关系极其不好，经常欺侮 “弱小”的同伴。孙老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人为善的故事。又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，学习也有了进步。关于孙老师的做法，下列说法不正确的是( ) 。（A）看到了幼儿需要时间去成熟和发展的特点（B）看到了每个幼儿身心发展的稳定性（C）看到了幼儿身上巨大的发展潜能（D）看到了每个幼儿身心发展的可塑性2 幼儿园的红红喜欢跟王老师分享她的生活，即使她表达一句完

2、整的话需要很长时间，王老师也能很有耐心地听她讲完，并通过她的言行尝试去理解她并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友以了解、记录其行为、性格特点。从教师观角度，王老师是( ) 。（A）幼儿的倾听者与观察者（B）幼儿的支持者与引导者（C）幼儿活动的合作者（D）研究者、学习者、创造者3 小玲是一个很有艺术天分的姑娘，钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众，也经常获奖。于是小玲变得自负，认为自己就不用学习枯燥的文化知识了。她的班主任赵老师也偏爱她，因此对于小玲上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法( )。（A）不合理，没有关注到学生的全面发展（B）合理，尊重了学生的个性发展（C）不合理，应该让

3、学生在各个领域平均发展（D）合理，符合素质教育的要求4 幼儿园的幼儿小然属于问题儿童，活动课时总是心不在焉，不配合老师的教学。王老师针对此情况，在幼儿园放学时，当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评，小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎样与小然的妈妈沟通?( )（A）可以当着其他幼儿和家长的面说，但是态度要温和（B）单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小然的问题商定家园管教的对策（C）不与家长沟通，直接教育幼儿即可（D）建议家长严格管教孩子，必要时可通过打骂纠正5 新入园的张老师对儿童的要求十分严格，有一次小妍迟到 3 分钟。张老师不问原因就不准小妍进教室，小

4、妍站在教室门口听了一节课。关于张老师的做法，下列说法错误的是( ) 。（A）不关注幼儿的情感体验（B）关注幼儿的纪律养成（C）严格恪守教师职责（D）不关注幼儿的人格养成6 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，学校一切工作的出发点和落脚点是( ) 。（A）实施素质教育（B）促进学生成长成才（C）实现教育均衡发展（D）提高教育质量7 下列属于社会保护的是( )。（A）琪琪父母对琪琪沉迷网络的行为进行及时制止和教育（B）幼儿园让幼儿参加地震演练（C）禁止向未成年人出售烟酒（D）羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视8 学生李某多次违反学校管理制度，学校对李某可以

5、采取的管教方式是( )。（A）收养教育（B）强制劝退（C）开除学籍（D）批评教育9 依据学生伤害事故处理办法，学校不应当承担责任的选项是( )。（A）学生董某在体育课时猝死，经法医鉴定为脑部血管瘤破裂所致（B）学生吴某、胡某在宿舍发生冲突，吴某用凳子将胡某砸成重伤（C）学生董某踢球击中教学楼外墙，致使外墙砖脱落砸伤路过的郭某（D）学生课间在教学楼道嬉戏，张某失足坠楼受伤10 “关于儿童的一切行为，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑” 出自( )。（A）中华人民共和国未成年人保护法（B） 儿童权利公约（C） 中华人民共和国预防未成年人犯罪法（D）学生伤害事故处理办法11 幼儿园工作规程规定，寄宿

6、制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。（A）1 小时（B） 2 小时（C） 3 小时（D）35 小时12 李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天，李明家长带领五六个高大威猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生就不让学校正常上课。根据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予( )。（A）刑事责任（B）治安管理处罚（C）行政处分（D）民事责任13 小张刚毕业不久，他发现老师的工作除了上课还有很多内容，每天忙个不停，工资却少得可怜，于是他决定“解放” 自己。为了减轻自己的工作负担，他还想到一些小妙招：不备课，上课前临时抱佛脚熟悉一下课本，就去上课；不布置或少布置作业；作业和测验卷

7、让学习成绩好的学生批改如此，学生向班主任反映很少见到张老师，有疑问也没办法请教。对于小张这种情况，以下说法正确的是( )。（A）小张没错，教师也是人，也要有自己的私人时间，不可能全扑在教育上（B）国家实行按劳分配，拿多少工资做多少事，没理由教师就要“无私奉献”（C）小张已经无可救药，像他这种人就应该清除出教师行列（D）小张违背了从业者都应该具备的基本道德 爱岗敬业14 师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默，喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心” ，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老

8、师的“ 累累罪行 ”。作为安老师的同事，小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时，他应该( )。（A）维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对（B）帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通（C）安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信（D）一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步15 关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映的教师道德规范是( )。（A）为人师表，文明

9、廉洁（B）终身学习，提升能力（C）教书育人，因材施教（D）关爱幼儿，家园共育16 虽然冯老师是一位经验丰富的老教师，但是冯老师也会时不时地去听优秀年轻新教师的课，并在实践中完善自己的教学方法，这体现了冯老师注重( )。（A）团结协作（B）教学创新（C）终身学习（D）循循善诱17 “百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。” 这是人们对现存世界上最古老的石拱桥的赞美，其修建于( ) 。（A）秦朝（B）汉朝（C）隋朝（D）唐朝18 总结了春秋战国的数学成就，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点的著作是( )。（A）周髀算经（B） 黄帝内经（C） 方圆阐幽（D）九章算术19 太阳在这一天到达黄经 180 度

10、，直射地球赤道。因此这一天 24 小时昼夜均分，各 12 小时，全球无极昼极夜现象。此节气之后，北极附近极夜范围渐大，南极附近极昼范围渐大。该节气是( )。（A）白露（B）秋分（C）寒露（D）霜降20 下列中国文化常识搭配错误的一项是( )。（A）初唐四杰：骆宾王、杨炯、卢照邻、王勃（B）岁寒三友：梅、松、竹（C）小李杜：李贺、杜牧（D）苏门四学士：秦观、黄庭坚、晁补之、张耒21 下列西方音乐家与称号，对应不正确的是( )。（A）贝多芬古今乐圣（B）莫扎特音乐神童（C）巴赫 音乐之父（D）舒伯特歌剧之王22 下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通陆上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是( )

11、。（A）鞠躬尽瘁（B）投笔从戎（C）鸿雁传书（D）一鸣惊人23 下列选项中，作品与作者对应不正确的是( )。（A）海的女儿卜格林兄弟（B） 皇帝的新装安徒生（C） 木偶奇遇记科洛迪（D）灰姑娘格林兄弟24 以下哪项是我国古代对父母的别称?( )（A）高堂（B）泰山（C）先生（D）东床25 被称之为“ 书圣” 的是我国著名书法家王羲之，其代表作兰亭序的书体是( )。（A）隶书（B）楷书（C）行书（D）草书26 在 PowerPoint 中，设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百叶窗” ，应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是 ( )。（A）动作按钮（B）幻灯片切换（C）预设动画（D）自定义动画27 W

12、ord 的编辑状态中，要使用标尺改变页边距，必须使文档处于( )视图。（A）阅读版式（B）页面（C）大纲（D）Web 版式28 下列选项中，与“ 如果没有到过长城，那么不是好汉” 表达意思相同的是( )。（A）只有到过长城，才是好汉（B）只要到过长城，就是好汉（C）凡是到过长城的都是好汉（D）如果不是好汉，那么肯定没有到过长城29 某工厂产品的合格率为 95，抽检其中 100 件产品，没有发现不合格的。下列正确的说法是( ) 。（A）再抽查一次，也许会有 7 件不合格（B）该产品的合格率应为 100（C）那么下次抽查肯定有 10 件不合格（D）该产品的合格率应大于 95二、材料分析题29 材料

13、：在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老师申请参加我们的祖国是花园的舞蹈表演。但由于花花害羞，在训练过程中放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位。负责训练的教师，总是当场严厉指责花花跳得不对，自己和其他小朋友一起练习，让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花，努力地练习着动作课间休息的时候，花花红着眼圈，跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞，可是非常喜欢，老师更加不耐烦了，并斥责说：“你闭嘴吧，怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢?”最后花花申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说

14、不会跳舞也不喜欢跳舞了。问题：30 请结合材料，从教师观的角度，评析该教师的教育行为。30 材料：刘老师利用班会课开展“ 独一无二的我 ”的主题班会活动，用来提高学生们的自信心。首先，她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生。再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，学生们很快就找到了自己的花生。之后刘老师让学生们在小组内分享自己身上的优点和缺点，并让其他同学相互说说对方的优点。班会过后，学生们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在同学眼中的自己有那么多优点，也逐渐喜欢去融入集

15、体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了 400 元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，希望以后我们能一起帮助她健康快乐成长。”问题：31 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。31 材料：旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在。旅行是一种逃避，逃避人间的丑恶。“大隐藏人海 ”，我们不是大隐，在人海里藏不住。岂但人海里安不得身，在家园也不容易遁迹。成年的圈在四合房里，不必仰屋就要兴叹，成年的看着家里的那一张脸，不必牛衣也要对泣。家里面所能看见的那一块青天，只有那么一大块。取之不尽用之不竭的清风明月，在家里都不能充分享用，

16、要放风筝需要举着竹竿爬上房脊，要看日升月落需要左右邻居没有遮拦。走在街上，熙熙攘攘，磕头碰脑的不是人面兽，就是可怜虫。在这种情形之下，我们虽无勇气披发入山，至少为什么不带着一把牙刷捆起铺盖出去旅行几天呢?在旅行中，少不了风吹雨打，然后倦飞知还，觉得“在家千日好，出门一时难” ，这样便可以把那不可容忍的家变成为暂时可以容忍的了。下次忍耐不住的时候，再出去旅行一次。如此的折腾几回，这一生也就差不多了。旅行中没有不感觉枯寂的，枯寂也是一种趣味。哈兹利特主张在旅行时不要伴侣，因为：“如果你说路那边的一片豆田有股香味，你的伴侣也许闻不见。如果你指着远处的一件东西，你的伴侣也许是近视的，还得戴上眼镜看。”

17、一个不合意的伴侣，当然是累赘。但是人是个奇怪的动物，人太多了嫌闹，没人陪着嫌闷。耳边嘈杂怕吵，整天咕嘟着嘴又怕口臭。旅行是享受清福的时候，但是也还想拉上个伴。只有神仙和野兽才受得住孤独。在社会里我们觉得面目可憎语言无味的人居多，避之唯恐或晚，在大自然里又觉得人与人之间是亲切的。到美国落矶山上旅行过的人告诉我，在山上若是遇见另一个旅客，不分男女老幼，一律脱帽招呼，寒暄一两句。这是很有意味的一个习惯。大概只有在旷野里我们才容易感觉到人与人是属于一门一类的动物，平常我们太注意人与人的差别了。真正理想的伴侣是不易得的，客厅里的好朋友不见得是旅行的好伴侣。理想的伴侣须具备许多条件，不能太脏，如嵇叔夜“头

18、面常一月十五日不洗，不太闷痒不能沐” ，也不能有洁癖，什么东西都要用火酒揩，不能如泥塑木雕，如死鱼之不张嘴，也不能终日喋喋不休，整夜鼾声不已，不能油头滑脑，也不能蠢头呆脑，要有说有笑，有动有静，静时能一声不响地陪着你看行云，听夜雨，动时能在草地上打滚像一条活鱼!这样的伴侣哪里去找?(摘选自梁实秋旅行)问题：32 结合原文，作者认为旅行的乐趣在哪?33 读完全文后，你对“ 真正理想的伴侣 ”的理解?三、写作题34 阅读下面的材料，按要求作文。电影邮差里，寂寞小岛上的邮差，在他的诗人朋友离去后，以朝圣的姿态，跑遍整个岛屿，在海岸线，在星空下，在悬崖边，在渔港录下了种种声音，那是整个影片中最触动人心

19、的部分；海湾轻轻的海浪声，掠过悬崖滑过灌木丛的瑟瑟风声，忧愁的渔网声，还有孩子的心跳声。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 53 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 稳定性是指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等大体上是相同的，具有相对的稳定性。题干没有明确体现儿童身心发展的稳定性这个特点。2 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查新课改下的幼儿教师观。题干中王老师不仅能认真倾听而且能细心观察幼儿的学习，是倾听者与观察者的体现。3 【正

20、确答案】 A【试题解析】 教师的教育应坚持以人为本，以促进学生的全面发展为目标。4 【正确答案】 B【试题解析】 教师的专业素养要求教师要有与家长沟通的能力，面对题干中的问题，教师应该单独与家长交流，争取家长的配合，实现家园共育，但不能伤害家长的感情。5 【正确答案】 C【试题解析】 张老师罚站幼儿的行为属于体罚，是违反中华人民共和国教师法的，故本题选 C。6 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出，“把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生

21、的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点：关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。7 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项为家庭保护；B 选项为学校保护； D 项是针对违法犯罪的未成年人，属于司法保护。8 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”9 【正确答案】 A【试题解析】 学生伤害事故处理办法第十二条规定，“因下列情形之一造成的学生伤

22、害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(三) 学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；(四) 学生自杀、自伤的；(五) 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；(六)其他意外因素造成的”。A 项中学生脑部血管瘤破裂导致的猝死，属于该条第三款规定的情形，学校不应承担责任。10 【正确答案】 B【试题解析】 儿童权利公约第三条规定，“关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要

23、考虑”。11 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第十八条规定，“幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为 354 小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于 2 小时，寄宿制幼儿园不得少于 3 小时；高寒、高温地区可酌情增减”。12 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教育法第七十二条规定，“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。13 【正确答案】 D【试题解析】 爱岗敬业是每个从业者必须遵循的道德规范，作为教师，小张不备课

24、、不布置作业、不批改作业没有尽到教师该尽的职责。14 【正确答案】 B【试题解析】 A 选项无视学生的心声，破坏师生关系； C 选项有损同事在学生心目中的地位，不可取；D 选项易造成明明和安老师关系紧张，不可取： B 选项小李开导明明的同时，维护安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。15 【正确答案】 D【试题解析】 中小学教师职业道德规范中关爱幼儿要求教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。对幼儿严慈相济，做幼儿良师益友。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。对幼儿教育要团结多方力量，学校教育与家庭教育相结合。题干中反映的教师道德规范正是关爱幼儿，家园共育的体现。

25、16 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德规范要求教师要终身学习，不断更新自己的教育理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教学水平。17 【正确答案】 C【试题解析】 隋朝李春在河北赵县主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”，后有诗人赞它是“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄。”18 【正确答案】 D【试题解析】 东汉时期的九章算术，是一部数学名著。这部书总结了春秋战国的数学成就，奠定了中国古代数学以计算为中心的特点。19 【正确答案】 B【试题解析】 秋分是农历二十四节气中的第十六个节气，时间一般为每年的 9 月22 或 23 日

26、。南方的气候由这一节气起才开始入秋。太阳在这一天到达黄经 180 度，直射地球赤道，因此这一天 24 小时昼夜均分，各 12 小时，全球无极昼极夜现象。秋分之后，北极附近极夜范围渐大，南极附近极昼范围渐大。20 【正确答案】 C【试题解析】 小李杜是李商隐和杜牧的合称。李贺有“诗鬼”之称。21 【正确答案】 D【试题解析】 舒伯特在短短 31 年的生命中，创作了 1000 多部作品，其中有 600多首歌曲，舒伯特被誉为“歌曲之王”。22 【正确答案】 B【试题解析】 鞠躬尽瘁诸葛亮，鸿雁传书张骞，一鸣惊人楚庄王。23 【正确答案】 A【试题解析】 海的女儿作者是安徒生。24 【正确答案】 A【

27、试题解析】 泰山是对妻父的雅称，先生是对教师的别称，东床是对女婿的别称。25 【正确答案】 C【试题解析】 王羲之的兰亭序为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为“天下第一行书帖”。26 【正确答案】 B【试题解析】 设置幻灯片放映时的换页效果需在“幻灯片放映”菜单下的幻灯片切换中进行操作。27 【正确答案】 B【试题解析】 在 Word 编辑状态下，若要调整页边距，利用标尺来调整是最直接、快捷的方法，此时文档应处于页面视图。28 【正确答案】 A【试题解析】 题干为充分条件假言命题，可翻译为：“不到长城不是好汉”，等价于“好汉到过长城”。选项 A 是必要条件假言命题，记为好汉 到过长城。选项

28、 B 是充分条件假言命题，记为到过长城好汉。选项 C 是充分条件假言命题，记为到过长城好汉。选项 D 是充分条件假言命题，记为不是好汉 没到长城。选项 A 与题干的表达意思相同。29 【正确答案】 A【试题解析】 合格率是 95，抽查 100 件产品都合格，但抽查的只是样本，合格的数目是不确定的，只能说可能。故本题选 A。二、材料分析题30 【正确答案】 材料中教师的行为违反了新课改背景下的教师观，需要我们引以为戒。首先，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。幼儿随时都可能产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，往往对自己缺乏认识。材料中，教师对于花花害羞、跳舞时发挥不好的问题，没有给予帮助

29、和引导，而是训斥幼儿导致花花退出了舞蹈比赛，从此对跳舞失去了兴趣。其次，教师是幼儿的倾听者、观察者。幼儿园教师要注重一日活动中的观察，捕捉孩子一瞬即逝的现象和变化过程，倾听孩子的心声，关注孩子的已有经验。材料中，老师没有关注花花的心理变化，更没有耐心倾听花花喜欢跳舞的心声，而是一味地站在成年人的角度训斥和要求花花，导致她心理受到严重的伤害。因此，作为教师，要树立正确的教师观，认真倾听和观察幼儿，了解幼儿的特点和想法，因材施教，引导幼儿更好发展。31 【正确答案】 刘老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。首先，刘老师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，

30、实施素质教育，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，刘老师为了提高学生自信心而开展“ 独一无二的我 ”的班会活动，在活动中让学生自己去发现自己的独特之处，交流优缺点。这是关注学生全面发展，实施素质教育的表现。其次，刘老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心学生健康、尊重学生。材料中，刘老师能帮助小丽关注到自己的优点，帮助小丽融人集体。这是关注学生心理健康、关爱学生的表现。再次，刘老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己、廉洁奉公。材料中刘老师能够自觉抵制家长的红包，不利用职务之便谋取私利，是为人师表的表现。因此，作为教师，要遵守教师职业道德规范

31、，爱岗敬业，乐于奉献，行为世范。关注学生道德品质和心理发展。32 【正确答案】 旅行是一种逃避， 逃避人间的丑恶。 旅行中没有不感觉枯寂的，枯寂也是一种趣味。33 【正确答案】 本文将理想的伴侣的条件一一列出：不能太脏；不能有洁癖；不能如泥塑木雕，如死鱼不张嘴，也不能终日喋喋不休，整夜鼾声不已；不能油头滑脑，也不能蠢头呆脑。要有说有笑，有动有静，静时能一声不响地陪着你看行云、听夜雨，动时能在草地上打滚像一条活鱼!可见，真正理想的伴侣是不易得的。在人生的长途里，最好是有一个称心的伴侣，在这里，他把阶段的旅行扩而大之，言及的是人生漫漫路，显然。有个好伴侣格外重要。三、写作题34 【正确答案】 倾听

32、孩子的心声倾听，倾下身，用心听。这是长久以来我对“倾听” 这个词的理解。倾听不仅仅说的是听的动作，更强调的是听的态度谦虚、认真、用心。教师在面对孩子时便应当如此。教师不仅要倾听孩子的心声，更要谦虚、认真、用心地倾听孩子的心声。因为只有用心听了，听明白了，才能做到因材施教，向成为一名合格教师的目标迈进。然而，并不是所有的孩子都是善于自我表达的小天使。由于生理或心理等多方面的影响，有些孩子不善言谈，不爱与人交流，常常将自己封闭起来，即便是最亲密的家人，都难以走进他的心门，无法了解他的所知所想、所欲所求，所以就更不要提使他敞开心扉，让他在美丽的阳光下自由生长了。但就恰在此时，教师所能做的，便是谦虚、

33、认真、用心地倾听。大人的世界经过岁月的琢磨与世事的雕刻，往往变得精细而自我，常常会以自己的想法去规划孩子的世界。所以他们总会忽略孩子的表达，或是无法真切地听到来自孩子内心深处的声音。但是，有些孩子只是不善于表达，而非拒绝表达。教师的用心倾听便是接近孩子，观察孩子，从孩子表现的细微之处见其心声真章。这种细微之处，可以是孩子看似不经意的眼神，比如其他孩子在玩“过家家” 的游戏时他羡慕而又怯怯的目光；可以是孩子看似无意的动作，比如始终轮不到她为芭比娃娃穿新衣时无奈而又留恋的抚摸；可以是孩子看似随意的话语，比如一直沉默不语直到他看到新奇小木马时小声而又激动的吸气声倾听，可以使你听到孩子需要自由的心声。

34、曾经长期的应试教育，将孩子们困在了小小的学习的一方天地，这一小片空间常常将他们局限得喘不过气来。细细倾听他们，你会发现他们渴望外面世界蓝天、碧水、花香、鸟鸣的期盼眼神，发现他们是多么想要飞奔到阳光洒满的草坪上大声歌唱。倾听，可以使你听到孩子需要鼓励的心声。孩子们在面对一次次失败时情绪的小低落，或是勇敢面对一次次失败或挫折后成功向前踏进一小步的小雀跃，或许并不起眼。但细细倾听他们，你会发现他们期盼他们心中的权威者、崇拜者能够对他们小小地夸奖一番，而不是“ 你为什么又做错了 ”“这有什么可高兴的”之类的声声责问。唯有倾听，教师才能在与学生长久的接触中明白学生的所知所想、所欲所求。也唯有倾听，教师才能在探知学生的心声之后学会因材施教，学着去成为学生学业上的人生导师。用心倾听吧，倾听我们的孩子的心声!