[职业资格类试卷]2016年安徽省教师公开招聘（中学政治）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2016 年安徽省教师公开招聘（中学政治）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 初中思想品德课程有机整合了道德、心理健康、法律、国情等方面的内容。该课程建构的基础是( ) 。（A）初中学生逐步扩展的生活（B）品德形成发展的规律（C）当前课堂教学理念的变革（D）伦理学科知识的更新2 下列关于思想品德课程目标的表述，体现情感、态度与价值观目标的是( )。（A）掌握爱护环境的方法（B）认识环境问题产生的根源（C）树立保护环境的意识（D）形成保护环境的基本能力3 合作学习有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，它以学习小组为基础组织形式。教师在进行合作学习分组时应遵循的原则是( )。（A）组间异质，组

2、内同质（B）组间异质，组内异质（C）组间同质，组内同质（D）组间同质，组内异质4 教学评价对课堂教学具有导向、激励、调节等作用。下面关于思想政治课教学评价的认识，正确的是( ) 。评价手段应单一化 评价方式应多样化评价标准应多元化 评价主体应多元化（A）（B） （C） （D）5 2015 年屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦在获奖感言中感谢她的团队成员，认为没有团队的无私合作，就不可能在短期内将青蒿素奉献给世界。屠呦呦获奖感言告诉我们( ) 。（A）竞争与合作相互依存、相互促进（B）事业的成功都离不开良好的合作（C）中国传统中医药有强大的生命力（D）只要团结合作就能获得诺贝尔奖6 送走硕果

3、累累的“ 十二五 ”，迎来充满希望的“十三五”。“ 十三五”期间，我们将全面建成小康社会。全面建成小康社会( )。（A）意味着我们将实现中华民族伟大复兴的中国梦（B）意味着国家更加繁荣富强，人民生活更加美好（C）是到本世纪中叶全国各族人民要努力实现的共同理想（D）是党在社会主义初级阶段基本路线中提出的奋斗目标7 “我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。”2016 年央视猴年春节联欢晚会上，一首六尺巷响彻大江南北。这首歌曲启示我们在生活、工作中要( )。（A）宽容友善（B）自强不息（C）爱岗敬业（D）诚实守信8 中国共产党十八届五中全会强调，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放

4、、共享五大发展理念。以下体现了绿色发展理念的是( )。推进自贸区发展 践行低碳生活发展循环经济 禁止砍伐森林（A）（B） （C） （D）9 为造就一支优良的乡村教师队伍，我省制定并实施了安徽省乡村教师支持计划。该计划的实施( ) 。（A）有助于彻底改变我省教师短缺的局面（B）有利于农村孩子接受公平优质的教育（C）能积极推动乡村优秀教师向城市流动（D）体现了我省将科教兴皖作为中心工作10 小红在网上看中了标价为 5 欧元的一件小饰品，当时的汇率为 1 欧元=10 元人民币。一个月后，欧元升值了 5，此时，用人民币购买这件饰品，小红要比一个月前( )。（A）多支付人民币 05 元（B）少支付人民币

5、 05 元（C）少支付人民币 25 元（D）多支付人民币 25 元11 党中央多次强调，在经济发展基础上，要更加注重社会公平，使全体人民共享改革发展的成果。注重社会公平，必须( )。完善社会保障体系，提高社会保障水平强化国家税收调节，整顿市场分配秩序初次分配要强调效率，再分配要注重公平坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存（A）（B） （C） （D）12 刘某开了一家五金店，违反财经制度，伪造账簿和记账凭证，进行虚假的纳税申报。刘某的行为属于( )。（A）偷税行为（B）欠税行为（C）骗税行为（D）抗税行为13 2016 年全国“ 两会” 召开前夕，新华网组织了 “两会”热点调查，为“ 两会”提供

6、参考，广大网民踊跃参与。网民积极参与网络调查( )。（A）反映出我国公民能坚持依法行使提案权（B）是公民通过舆论监督制度参与民主监督（C）表明网络是有效制约和监督政府权力的关键（D）是公民通过社情民意反映制度参与民主决策14 “权利的真正源泉在于义务。” 对这句话理解正确的是 ( )。（A）权利的实现需要义务的履行（B）履行义务必然要享受权利（C）必须先履行义务，后享受权利（D）公民的权利，都以自己履行义务而获得15 2016 年 1 月 1 日，联合国通过的2030 年可持续发展议程正式启动。新议程呼吁各国现在就采取行动，为今后 15 年实现 17 项可持续发展目标努力。新议程的启动有利于(

7、 ) 。（A）建立国际经济新秩序，消除国际恐怖主义（B）大力推动经济全球化，应对一切经济风险（C）推动全球可持续发展，构建人类命运共同体（D）巩固联合国领导地位，促进世界和平与发展16 在电子商务的推动下，今年春节，亲朋好友之间掀起了“微信红包” 的热潮，使春节年俗散发出浓郁的现代气息。这表明( )。（A）群众需求是文化创新的源泉（B）互联网改变了传统文化的基本特征（C）信息技术是文化创新的动力（D）科技为传统文化注入新的时代元素17 某中学是一所“ 花园式学校 ”，该校高度重视校园文化建设，建有喷泉、假山、长廊、桃李苑等景观，整洁、优雅、文明的校园文化环境激发了学生的上进心和求知欲。该校的做

8、法说明( )。校园文化决定着学校教育的发展方向校园文化对学生具有潜移默化的影响校园文化建设是每个学校的中心工作校园文化影响着学生健全人格的形成（A）（B） （C） （D）18 2015 年 9 月 3 日，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70周年大会。从文化角度看，其意义在于( )。（A）传承爱国精神，实现民族的伟大复兴（B）激发爱国情怀，丰富人民的物质世界（C）增强民族自信，推动世界文化的趋同（D）增强忧患意识，抵制外来文化的影响19 右图漫画中，某公司在招聘时，工作人员对应聘者说：“你们属相不合要求，回家凉快去吧。” 该工作人员的做法 ( )。（A）重视了联系的多样性（

9、B）忽视了联系的普遍性（C）违背了联系的客观性（D）强调了联系的条件性20 与成语“多难兴邦 ”包含哲理相一致的是 ( )。（A）唇亡齿寒（B）否极泰来（C）刻舟求剑（D）水滴石穿21 建国后，我国人口政策经历了如下变化：鼓励生育独生子女“单独二孩” “全面二孩”。这说明( ) 。（A）矛盾特殊性通过普遍性得以体现（B）人口是人类社会存在和发展的基础（C）价值判断和价值选择具有社会历史性（D）发展的过程是一个事物否定另一个事物22 我国的政体是人民代表大会制度，该制度以( )。（A）三权分立为原则（B）民主集中制为原则（C）多党合作为原则（D）无记名投票为原则23 财产所有权是一种直接与经济利

10、益相联系的民事权利，其权能包括( )。（A）占有、使用、收益、处分（B）占有、利用、收益、处分（C）占有、使用、赠与、转让（D）控制、使用、收益、处分24 某甲入室行窃，正在翻箱倒柜时，听到室主回家开门的声音，于是赶紧越窗逃跑。某甲的行为属于( ) 。（A）犯罪预备（B）犯罪中止（C）犯罪未遂（D）犯罪既遂25 在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是( )。武装斗争 土地革命统一战线 党的建设（A）（B） （C） （D）二、材料题25 阅读材料，回答下列问题。材料：今年的政府工作报告指出，要强化创新引领作用，为发展注入强大动力。创新是引领发展的第一动力，必须把创新摆在国家发展全局的核心

11、位置，深入实施创新驱动发展战略。到 2020 年，力争在基础研究、应用研究和战略前沿领域取得重大突破，科技进步对经济增长的贡献率达到 60，迈进创新型国家和人才强国行列。26 我国为什么“ 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置”?27 就推动我国迈进创新型国家行列，请你给政府提出几条合理化建议。27 推动供给侧结构性改革，是适应和引领中国经济发展新常态的必然要求。材料一：2015 年 11 月 10 日，习近平主持召开中央财经领导小组第十一次会议研究经济结构性改革和城市工作。习近平发表重要讲话强调，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长

12、动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。材料二：某省政府依据中央经济工作会议精神，深入研究并制定了推进供给侧结构性改革的政策措施：要注重自我改革，一靠放权，二靠到位；根据经济形势变化的需要，采取灵活的思路和方式；精准发力，把注意力放在民生和社会保障上；各地区各部门要抓紧抓好抓实，加大责任意识，防止不作为、乱作为。28 结合材料一，运用经济生活知识，分析“供给侧结构性改革” 的经济意义。29 结合材料二，运用政治生活知识，分析该省政府推进供给侧结构性改革措施的理论依据。29 当今时代，从公民的衣食住行，到企业的生产销售，再到政府的决策施政，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，“互联网+” 正

13、日益影响着我们的生活材料一：随着互联网的发展，传统的班级授课方式正在悄然发生改变，在“互联网+”背景下，安徽省教育厅搭建了省基础教育资源平台，并适时开展了全省首届微课比赛和“ 一课一名师、一师一优课、课课有精品” 等活动，教师可以将自己的教学资源上传共享学生可以利用该平台分享教师的资源来完成学习任务，弥补了传统课堂的缺陷。材料二：在“ 互联网+”背景下，互联网金融与传统金融是继承和发展的关系，我们应该把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑，既要顺应信息技术发展的趋势，支持并规范互联网金融新业态的发展，同时又要鼓励传统金融机构，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式，

14、构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。30 结合材料一，运用文化生活知识，请你谈谈对“互联网+教育” 的认识。31 结合材料二，运用唯物辩证法知识，分析我们对待互联网金融的正确态度。三、案例分析题32 下面是某老师在教学普通高中思想政治必修一经济生活第九课第一框市场配置资源内容时的导入环节。【多媒体展示图片一】中国主要资源的分布图【多媒体展示图片二】中国主要资源人均占有量及世界排名柱状图【教师提问】图一和图二说明了什么问题?【学生探究后回答】说明我国主要资源人均占有量少。【教师总结引导】同学们回答得非常好。虽然我国一些主要资源总量位居世界前列，但是由于人口基数大，所以人均资源占有量很少。因

15、此，人们对资源的庞大需求与资源的有限性之间存在着尖锐的矛盾。那么怎样才能缓解这一矛盾呢?【学生探究】略【学生得出结论】必须对资源进行合理配置。【教师引导】对，我们要对资源进行合理配置。综观世界，各国对资源的配置有两种基本手段，即计划配置资源和市场配置资源。那么，我国为什么要发挥市场在资源配置中的决定性作用呢?市场配置资源又有哪些局限性呢? 面对这些局限性，我们又该怎么办呢? 本节课我们就共同学习 “市场配置资源 ”的有关问题。问题：请运用思想政治学科教学论的相关知识，分析上述导入环节的优点。33 下面是普通高中思想政治必修三文化生活第五课“文化创新的途径” 教学片段。【多媒体展示图片】徐悲鸿画

16、的奔马【教师讲解、提问】近现代喜欢画马的画家很多，然而最具代表性的人物当然非徐悲鸿莫属。徐悲鸿以写生入手，又吸取了西方画的长处，成功地塑造了奔马的崭新形象。徐悲鸿在画马的技巧上是如何创新的?【学生回答】略【教师小结】徐悲鸿是在融合东西方绘画技艺的基础上实现创新的。不同文化之间的交流与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。所以文化创新需要面向世界，博采众长。【教师过渡】在文化交流、融合过程中，我们应该怎样对待外来文化呢?对待外来文化一般有三种不同的观点。【多媒体展示】三种不同的观点观点一：外来文化是先进文化，应该照搬过来。观点二：外来文化和传统文化不相融，应该坚决抵制。

17、观点三：外来文化有优秀的部分，也有落后的部分，我们应该结合自身发展的需要，有选择性的借鉴和吸收。【观点评析】请你谈谈对上述三种观点的认识。【学生探究】略【教师总结】观点一根本否定传统文化，是民族虚无主义和历史虚无主义的表现，是错误观点。观点二固守本民族传统文化，拒绝接受任何外来文化，是守旧主义和封闭主义的表现，也是错误的观点。观点三才是我们对待外来文化的正确态度。在文化创新过程中，我们要正确处理当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系，反对守旧主义和封闭主义、民族虚无主义和历史虚无主义的错误倾向。【体验践行】结合文化创新的知识，请你为中国申办 2022 年冬奥会设计会徽。要求体现奥运精神

18、，具有民族特色。问题：请你谈谈教学片段是如何体现普遍高中思想政治课程标准中的教学建议的。四、教学技能题33 以下内容节选自义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级上册第二课第一框第目成长也会有烦恼。 成长也会有烦恼 小时候，我们对父母依赖、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听

19、不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。我们与父母的人生经历，生活经验、社会地位不同，对社会规范的理解程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严” 反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。问题：34 请指出上述教材内容的重点，并说明你认定的依据。35 针对上述教材内容，某教师计划在班级开展一次辩论赛。请你为本次辩论赛确定一个辩题。36 请你帮助该教师设计出辩

20、论赛的活动方案。(提示：辩论活动方案应包括活动目标、活动准备、活动过程三个方面)2016 年安徽省教师公开招聘（中学政治）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查初中思想品德的课程理念，初中学生逐步扩展的生活是课程构建的基础，A 项符合题意。2 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对教学目标的考查，A 项掌握爱护环境的方法和 B 项认识环境问题产生的根源都属于知识目标；D 项形成保护环境的基本能力属于能力目标；C 项树立保护环境的意识属于情感、态度与价值观目标， C 项符合题意。3 【正确答案】 D【试题解析】 “组内异质，组间同质”即小组内各成员间形成性

21、别、性格、学习成绩和学习能力方面存在差异，但小组与小组之间水平是相当的，是同质的。教师在实践中要尽量在小组内做到优中差组合，以便学习时组员发挥各自的特长和优势，从而使各个小组总体水平基本一致，确保全班各小组之间展开公平的竞争。D 项符合题意，其他选项不符合题意，因此，本题选 D。4 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查思想政治课教学评价的内容，评价手段和评价标准都应该多样化，所以说法错误， 说法正确并且符合题意，因此，本题选D。5 【正确答案】 B【试题解析】 “屠呦呦在获奖感言中感谢她的团队成员，认为没有团队的无私合作，就不可能在短期内将青蒿素奉献给世界”，这说明事业的成功都离不开良好

22、的合作，B 项符合题意；A 项说法正确，但在材料中未体现： C 项与题意无关；D 项说法过于绝对，因此，本题选 B。6 【正确答案】 B【试题解析】 实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。全面建成小康社会只意味着国家更加繁荣富强，人民生活更加美好，但离实现“中国梦”还有一定距离，所以 B 项符合题意A 项不符合题意。本世纪中叶全国各族人民要努力实现的共同理想是人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化，C 项不符合题意。党在社会主义初级阶段基本路线中提出的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，D 项不符合

23、题意。7 【正确答案】 A【试题解析】 六尺巷这首歌曲说明，邻里之间相互谦让、相互谅解，要宽容友善，A 项符合题意，B、C、D 项在材料中未体现，因此，本题选 A。8 【正确答案】 C【试题解析】 不符合绿色发展理念， 说法过于绝对， 符合题意，因此，本题选 C。9 【正确答案】 B【试题解析】 A 项“彻底改变”说法过于绝对；C 项不符合题意；D 项说法有误，工作中心应为发展经济。制定并实施了安徽省乡村教师支持计划有利于农村孩子接受公平优质的教育，B 项符合题意。10 【正确答案】 D【试题解析】 一个月前，用人民币购买这件饰品需要人民币 50 元；一个月后，欧元升值了 5，那么，一个月后的

24、汇率变为 1 欧元=10(1+5)(元) 人民币，用人民币购买这件饰品，需要人民币 510(1+5)，即 525 元，因此，小红要比一个月前多支付人民币 25 元，因此，本题选 D。11 【正确答案】 B【试题解析】 说法有误，初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，说法正确并且符合题意，因此，本题选 B。12 【正确答案】 A【试题解析】 本题属于对违反税法的行为的考查，“刘某开了一家五金店，违反财经制度，伪造账簿和记账凭证，进行虚假的纳税申报”，以达到不缴纳或者少缴纳税款的目的，这属于偷税行为，A 项符合题意。13 【正确答案】 D【试题解析】 A 项不符合题意，提案权是人大代表的权利，不是每

25、个网民都享有提案权；网民积极参与网络调查是公民通过社情民意反映制度参与民主决策，D 项符合题意；B 项不符合题意；C 项说法有误，有效制约和监督政府权力的关键是建立健全制约和监督机制，因此，本题选 D。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题主要考查权利和义务的关系，“权利的真正源泉在于义务”说明权利的实现需要义务的履行，A 项符合题意；B 项说法有误，义务是必须履行的，但权利可以放弃；C 项说法有误，权利和义务是辩证统一的，不是先履行义务，后享受权利；D 项说法有误，公民的权利是法律赋予的，因此，本题选 A。15 【正确答案】 C【试题解析】 2030 年可持续发展议程的启动有利于推动全球可

26、持续发展，构建人类命运共同体，C 项符合题意；A 项“消除国际恐怖主义”和 B 项“应对一切经济风险”说法过于绝对；D 项“巩固联合国领导地位 ”说法有误，因此，本题选 C。16 【正确答案】 D【试题解析】 A、C 项说法有误，社会实践是文化创新的源泉和动力；B 项说法有误，互联网冲击了传统文化的基本特征，但并不能说改变；D 项符合题意。17 【正确答案】 D【试题解析】 本题主要考查文化对人的影响，校园文化对学生具有潜移默化的影响，校园文化影响着学生健全人格的形成，符合题意；说法有误，校园文化影响学校教育的发展方向，但不是起决定作用；说法有误，每个学校的中心工作应为促进学生的全面发展，而不

27、是校园文化建设。因此，本题选 D。18 【正确答案】 A【试题解析】 B 项“丰富人民的物质世界”说法有误，应该是丰富人民的精神世界；C 项“文化趋同”说法有误，文化多样性是人类社会的基本特征； D 项“抵制外来文化的影响”说法不科学，应该吸收借鉴外来文化的积极成果，不是全盘否定，对待外来文化，不能搞“封闭主义”，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会。从文化角度看，其意义在于传承爱国精神，实现民族的伟大复兴，A 项符合题意。19 【正确答案】 C【试题解析】 本题主要考查联系的特征，以属相不合为借口，拒绝应聘者，这是一种主观臆断的联系，违背了联系的客观性，C 项符

28、合题意， A、B、D 项不符合题意，因此，本题选 C。20 【正确答案】 B【试题解析】 “多难兴邦”包含的哲理是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B项符合题意；A 项包含的哲理是用联系的观点看问题； C 项刻舟求剑，是用静止的观点看问题；D 水滴石穿体现了量变和质变的辩证关系原理。因此，本题选 B。21 【正确答案】 C【试题解析】 A 项说法有误，矛盾普遍性通过特殊性表现出来； B 项说法有误，物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础；D 项说法有误，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；我国人口政策在不同的历史时期经历了不同的变化，说明价值判断和价值选择具有社会历史性，C 项符合题意。

29、22 【正确答案】 B【试题解析】 人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制，B 项符合题意。23 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对财产所有权的考查，财产所有权的职能包括占有、使用、收益、处分，A 项符合题意。24 【正确答案】 C【试题解析】 甲某在实施犯罪时，因听到室主回家的开门声而越窗逃跑，属意志以外的原因导致其犯罪不能，因此构成犯罪未遂。C 项符合题意。25 【正确答案】 C【试题解析】 在民主革命时期，中国共产党战胜敌人的三大法宝是武装斗争、统一战线、党的建设，符合题意，因此，本题选 C。二、材料题26 【正确答案】 创新精神是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技

30、创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。科学的本质是创新。要缩小差距，赶超发达国家，关键是创新。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。27 【正确答案】 政府积极履行管理与服务的职能，履行组织社会主义经济建设职能，发展经济为科技文化发展奠定物质基础。 政府积极组织社会主义文化建设，增加对科技事业的投入，培养创新型人才，为科技发展提供人才保障和智力支持。28 【正确答案】 有利于优化供给体制机制，提升供给体系的质量，调动资源活力。有利于促进供给与需求的平衡，保持国民经济平稳运行。有利于改善供给结构，促进经济发展方式的转

31、变，提高经济增长的质量和效益。有利于创造新供给，培育新需求，形成新的经济增长点。有利于集聚全球优势资源，实现优势互补，提升中国制造的水平和国际竞争力。29 【正确答案】 简政放权，建设服务型政府，切实履行政府职能，提高为经济社会发展服务的能力和水平。根据实际部署工作，灵活方式，精准发力，提高决策和执行的科学性。把着力点放在民生和社会保障上，坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。加大责任意识，求真务实，防止不作为、乱作为，坚持依法行政。30 【正确答案】 “ 互联网 +教育”推动生产力的发展，促进生产关系的变革，从而促进文化的发展。“互联网+ 教育”推动科学技术的进步，使收集、传递、储存文化

32、资源的手段和方式发生变革，促进文化的发展。教育具有选择、传递、创造文化的功能，“ 互联网+教育”促进教育方式的变革，推动文化的传播、继承与发展。“互联网+ 教育”推动知识创新、科技创新、体制创新，促进思想解放，推动文化发展。31 【正确答案】 用联系的观点看待互联网金融，树立全局观念，立足整体，统筹全局。把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑。用发展的观点看待互联网金融，处理好互联网金融与传统金融之间的继承和发展关系。用全面的、一分为二的观点看待互联网金融，既要顺应信息技术发展的趋势，同时又要鼓励传统金融机构转变发展方式。唯物辩证法要求树立创新意识，利用互联网技术开展产品和

33、服务创新，转变发展方式，构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。三、案例分析题32 【正确答案】 (1)导入环节从“ 中国主要资源的分布图”“中国主要资源人均占有量及世界排名柱状图” 出发，引导同学们对资源配置问题进行思考，调动了同学们学习的兴趣和积极性，并且为本框题后续知识的学习做了良好的铺垫。(2)导入环节把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，体现学科知识与生活现象、理论与实际的有机结合。(3)导入环节引起学生的学习兴趣，并具有启发性，引发学生思考，为学生的学习创设了良好的教学情境。33 【正确答案】 (1)注意学科知识与生活主题相结合。通过“徐悲鸿画的奔马” 把基本观点、原理融入生活

34、题材之中。(2)坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力树立正确的对待外来文化的观念。(3)强化实践环节，丰富教学内容。教学内容从教科书扩展到学生关注的、有意义的题材，即徐悲鸿的奔马是在融合东西方绘画技艺的基础上实现创新的，从而使课程的实施面向学生的整个生活世界，以利于全面提高学生的参与能力。(4)倡导研究性学习方式。针对外来文化，展示三种不同的观点，请同学们针对这三种不同的观点进行探究，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机

35、会，能够从各自的特长和关切出发，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和创新精神。四、教学技能题34 【正确答案】 重点：两代人的隔阂。确定重点的依据：学生的思想实际和生活实际。针对学生实际，能够有效解决学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认知问题，及他们在生活中遇到的实际问题的这部分教学内容理应成为教学重点。35 【正确答案】 代沟的责任主要在父母还是儿女?36 【正确答案】 活动目标：父母与子女能够更好地沟通。活动准备：a确定正方观点以及正方选手，正方观点：成熟的父母在解决“ 代沟”问题上，相对于不成熟的子女而言，应承担主要的责任。b确定反方观点以及反方选手，反方观点：父母承担着更大的家庭和社会责任，子女应该本着体谅和感恩的心态主动承担起弥合代沟的责任。c正方和反方就各自的观点搜集材料。活动过程：a正方一辩陈述立论。b反方一辩陈述立论。c正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩d反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩e正方三辩选择反方反方二辩或三辩进行一对一攻辩f反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩g正方一辩进行攻辩小结h反方一辩进行攻辩小结i自由辩论i反方四辩总结陈词k正方四辩总结陈词l观众提问(双方各回答两个观众提问，每个问题 1 分 30 秒)