幼儿阶段创意美术计划.doc

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1、 重庆市巴南区华艺幼儿园中班创意美术教学计划 创意美术 区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。 以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像 的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、

2、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。 中班创意美术活动的内容 ， 与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、纸、泥工、综合材料拼贴、 伞和 T 恤 的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。 美术活动的教育 价值： 儿童美术是一种有价值的活动或产品，这种价值包括三个方面，即儿童自身的价值，对一般观众的价值和对艺术家的价值，其中最为重要是对儿童自身的价值。无论是一

3、般观众还是艺术家都应该尊重这种价值。 儿童美术的自身价值，说到底，是发展的价值，即儿童美术对儿童身心发展所具有的表征价值和促进价值。 人作为一个生物种属，其典型的身心特征，或者说其智力、情感和体力的最高水平是由成年人 (当然，老年人例外 )代表的，我们对儿童美术的夸赞，除了其纯真的品质之外 (这在成人世界是极为罕见的品质，因而弥足珍贵 )，更重要的是一种 “鼓励”。我们无论如何评价儿童美术，心里都应该清楚，儿童美术毕竟是儿童发展过程的一种表征和产物，只是一种“阶段性”的成果，能创造优秀美术作品的儿童，并不等于说他成年后必定会成为优秀的美术家，甚至也不能说他会以美术创作作为终生的职业。因此，无论

4、是家长、教师和社会，都应该正确认识和评价儿童美术的意义。 当然，在童年期就表现出对美术的兴趣、对生活的敏感和大胆而丰富的想象力的孩子，可能具备了在成年后成为美术家的良好基础，只要提供适当的机会和条件，他们有可能成为真正意义上的美术家。退而求其次，即便他们可能不以美术 为职业，但童年的美术学习带给他们的观察力、想象力、创造力和丰富的情感与智慧，以及对美术的基本了解、感悟和基本技能，还是会在他们一生的工作和生活中扮演十分重要的角色。 总之，促进发展是儿童美术的真正价值，是儿童美术最重要的功能，这是我们看待和认识儿童美术的基本视点，也是儿童美术教育的理念、方法的根本依归，与此相违的儿童美术教育理念和

5、方法，可能会收到短期的、甚至轰动的效应，但可能会伤害到儿童的终生发展，而与此相合的儿童美术教育的理念和方法才是儿童美术教育的正道。 中班创意美术目标： 1、鼓励幼儿运用色彩、线 条、形状等大胆进行美术表现。 2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。 3、引导幼儿乐于参加手工活动，正确使用多种手工工具和材料。 4、引导幼儿乐于参加泥工活动，学会揉，搓、压、团、卷等技能。 5、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪、贴出简单的物体。 6、引导幼儿有控制的涂色，提高涂色能力。 创意美术物质准备： 五彩树：树枝、丙烯颜料、排笔、罩衣、奶粉桶、麻绳 伞花朵朵开：油纸伞、记号笔、排笔、丙

6、烯颜料、油画棒。 怪兽：绘画纸、记号笔、油画棒、纸板 T 恤创意：白色 T 恤、记号笔、报纸、丙 烯颜料、水粉颜料、罩衣、排笔等。 中班 幼儿创意美术课程 活动安排 时间安排 目标 工具 呈现形式 第 1 课时 1. 欣赏各种各样树枝美丽的形状。（重点） 2、尝试用丙烯颜料对树枝上色。（难点） 树枝、丙烯颜料、排笔、罩衣、颜料盒 在通风处晾干已经上色的树枝 第 2 课时 1、引导幼儿有控制的对树枝上进行涂色（重点） 树枝、丙烯颜料、排笔、罩衣、颜料盒 在通风处晾干已经上色的树枝 第 3 课时 1、 选择自己喜欢的颜色大胆的对奶粉罐进行上色。（重点） 2、 将奶粉罐用颜料涂上均匀饱满的颜色。（难

7、点） 3、 在涂色中体验合作的喜悦。 奶粉罐、颜料、排笔、罩衣 把涂好的奶粉罐投放如区角进行晾干 晾干后打孔，然后挂在教师或者栏杆。 第 4 课时 1、 尝试运用揉、捏、搓、压、团等技能搓出各种形状对树枝进行装饰。（重点） 2、 喜欢泥工活动，体验泥工活动带来的快乐。 已晾干的树枝、太空泥 1、 用麻绳将树枝固定在栏杆上 2、 将挂号的奶粉桶里种好花等。 伞花朵朵开 时间安排 目标 工具 呈现形式 第 1 课时 1、 欣赏各种各样的伞，了解中国伞文化（重点）。 2、 引导幼儿用线条在伞上进行绘画。（难点） PPT 图片、 油纸伞、记号笔、 丙烯颜料、油画棒、 将绘画好的油纸伞放入区角相互欣赏。

8、 第 2 课时 1、 引导幼儿用线条继续在伞上大胆创作。（重点） 2、 引导幼儿用线条创作出具体的图形（难点） PPT 图片、 油纸伞、记号笔、丙烯颜料、油画棒、 将绘画好的油纸伞放入区角相互欣赏。 第 3 课时 1、 选择自己喜欢的颜色在画好的伞上进行大胆涂色（重点） 2、 引导幼儿进行简单的色彩搭配（难点） 丙烯颜料、 油画棒 幼儿讲解自己的作品并相互欣赏 第 4 课时 1、 在前期基础上提高涂色技能。（重点） 2、 作品呈现 丙烯颜料、 油画棒 麻绳 将作品挂在 走廊或者教师 抽象画（怪兽） 时间安排 目标 工具 呈现形式 第 1 课时 1、 欣赏抽象画，引导幼儿观察抽象画的线条（重点）

9、 2、 引导幼儿用简单的线条进行绘画（难点） 绘画纸、记号笔、报纸、 PPT 图片 把半成品放入区角 第 2 课时 1、 尝试用各种表现方式创作抽象画（怪兽）。（重点） 2、 能用自己的语言表达自己的感受，创作出具有美感的抽象画。（难点） 绘画纸、记号笔、报纸、 PPT 图片 把半成品放入区角 第 3 课时 1、 引导幼儿用丙烯颜料对抽象画均匀上色。（重点） 2、 引导幼儿对颜色进行简单的搭配（难点） 绘画好的怪兽 把成品放入区角 第 4 课时 1、 引导幼儿继续上色。（重点） 2、 提高幼儿上色的技巧（难点）。 成品 用木条和纸板将抽象画挂在教室或者美工区进行教室装饰 2017 年 3 月

10、20 日 中班 T 恤画 时间安排 目标 工具 呈现形式 第 1 课时 1欣赏 T恤绘画。 2、 用记号笔在 T恤上大胆的线条绘画。 T 恤、记号笔、颜料、报纸、调色盘 固定带美工区相互欣赏 第 2 课时 1、 用记号笔在 T恤上创设各种图案。（重点） 2、 在 T恤上创设出一副完整的图案（难点） T 恤、记号笔、颜料、报纸、调色盘 固定带美工区相互欣赏 第 3 课时 1、 用排笔在 T恤上进行涂色。（重点） 2、 让幼儿学会色彩分明的涂色技巧。 ( 难点 ) 绘画好的 T 恤、丙烯颜料、排笔 固定带美工区相互欣赏 第 4 课时 3、 用排笔在 T恤上进行涂色。 （重点） 4、 让幼儿学会色彩分明的涂色技巧。 ( 难点 ) 绘画好的 T 恤、丙烯颜料、排笔 在画好的 T 恤里塞满报纸变成小人装饰教室