2018早幼教行业分析报告.doc
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1、2018 早幼教行业分析报告 行业追溯 早教定义 : 针对 0-6 岁儿童,强调挖掘幼儿潜力 早教即婴幼儿早期教育的简称,即针对 0-6 岁儿童,通过提供一系列的特色课程,充分利用幼儿大脑发育的最快阶段,开发幼儿智力、体能、想象力和创造力等潜力。 2018 年 ,对于中国早教市场而言 ,是不同寻常的一年。二胎政策的红利初显、大众对于早教的深入认可与肯定 ,都帮助早教行业在这一年取得了良好的发展。 在国内大众的认知中,目前普遍把早、幼教按婴幼儿的年龄来进行划分,我们通常所说的 0-6 岁都归类为学龄前教育, 3-6 岁属于幼儿教育, 0-3 岁属于早期教育,这是根据我们国家的教育体制而延伸出来的
2、分类,因为政策规定,年龄满 3周岁才能达到幼儿园的入园要求。 幼儿园教育是基础教育的组成部分,承接下一阶段初等教育,属必需消费;早教的主要目的为开发幼儿智力、想象力、创造力,属可选消费;相比于幼儿园教育,早教更加强调亲子互动;早教采用消课制,每上一节课便从课包中销掉一节,学生可自主选择上课时间,幼儿园教育为全日制教学。 所以在某 种程度上, 3 周岁之前的教育行业的发展,还属于一个市场自由发展的阶段;于是人们把 3 周岁之前的教育统称之为早期教育。 宏观政策 明确支持行业发展,监管缺位 随着国内经济的发展,国家开始着眼于教育问题,颁布了一系列有利教育行业发展的法规政策,这一行径也对早教行业有一
3、定的助推作用。 2001 年,国务院印发的中国儿童发展纲要,首次提出发展 0-3 岁早期教育。 2010 年发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 一 2020)中再次提出重视0 至 3 岁婴幼儿教育。宏观政策支持、市场需求旺盛、行业准入门槛低的背景下,早教机构蓬勃发展。 行业监管缺位,法律法规有待进一步完善。目前,暂无相关法律对早教进行监管,全国绝大部分地区早教机构只需在工商部门注册,无需教育部门的审批,在办学场地、师资聘用、教学内容等维度上缺乏监管,早教行业呈现鱼龙混杂的局面。站在消费者的角度,更加倾向于选择拥有良好口 碑的品牌早教机构。 2018 年 4月,上海颁布上海市 3
4、 岁以下幼儿托育机构管理暂行办法,对托育机构开办提出具体的规范,引领行业逐渐走向规范。 大数据引导科学早教市场巨大变迁 根据 2012-2018 年中国早教市场规模图可以看出呈上升趋势。 2012 年为 820亿元,到 2017 年已经达到了 1989 亿元,这一数据的变化,对于国内早教市场而言是一次巨大的飞跃。 官方预计, 2020 年我国早教市场规模将达 3000 亿元,整体形势优于预估。根据2018 年中国早教蓝皮书数据显示,目前,一线城市占全国比例达 15.1%,而北上广深人口数仅占全国总人口数的 5%左右。这意味着一线城市人均早教中心数量是全国平均水平的三倍,而二三四线城市早教中心缺
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