2011年山东省兖州市高二下学期期中考试历史卷.doc

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1、2011年山东省兖州市高二下学期期中考试历史卷 选择题 梭伦的诗歌中写道： “你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们的贪婪的心情，压制它，使它平静。 ”这主要是针对哪些人而言的（ ） A雅典自由民 B雅典贵族 C雅典执政官 D雅典平民 答案： B 沙皇亚历山大二世曾说： “与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。 ”1863年，沙皇政府在报告中说： “农民抱怨封建义务过重。 ”两则材料对比说明（ ） A 1861年改革使俄国走上了资本主义道路 B农奴没有获得任何的人身自由 C 1861年改革的目的是解放农奴 D 1861年改革具有革命性和不彻底性 答案： D 19世

2、纪中叶俄国知识分子在对克里米亚战争前夕俄国时局的预测中说： “我们不是走向胜利，而是走向失败。 ”你认为 “走向失败 ”的主要原因是（ ） A工业革命进展缓慢 B俄国农奴制的落后 C农民运动的冲击 D战争对俄国来说是非正义的 答案： B 穆罕默德 阿里改革的必然性是（ ） 埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁 埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵 马木鲁克反动势力控制着埃及的国计民生，威胁社会的安宁 1805年阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权 A B C D 答案： C 马丁 路德 “九十五条论纲 ”发表的意义在于（ ） A揭开了宗教改革运动的序幕 B反驳了赎罪券的功效 C否定了天主

3、教会的神学说教 D提出了 “因信称义 ”的思想 答案： A 北宋立国以来，主要依赖江南的财富力量，下图所示是太湖圩田，这一成就的出现与王安石变法相关的措施是（ ） A方田均税法 B青苗法 C农田水利法 D免役法 答案： C 史书记载，王安石变法后 “中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万 ”。导致这一现象出现的措施主要有（ ） 农田水利法 保甲法和保马法 市易法和均输法 改革科举制度和太学 A B C D 答案： C 王安石变法中的青苗法、募役法和力田均税法在目的和作用上的相同之处有（ ） 加强对人民的控制 限制了官僚和地主的利益 增加了政府的财政收人 减轻了地主对农民的人身控制 A B

4、C D 答案： B 北史载： “孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正 音 于是诏： 年三十已上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官 。 ”下列对这一诏令的理解不正确的是（ ） A通过行政命令推行汉语 B提倡官员说汉语而不说鲜卑语 C罢免在朝廷上不说汉语的官员 D 30岁以下的官员必须严格执行法令 答案： C 梭伦关于社会等级制度的改革（ ） 实现了社会成员之间的真正平等 为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径 动摇了贵族政治的社会基础 为雅典民主政治的发展奠定了基础 A B C D 答案： C 梭伦曾作诗说： “（我）进退维谷，有如孤狼在一群猎狗之中。

5、”这主要是因为（ ） A雅典僭主政治的建立 B贵族政治和氏族制度的残余 C财产等级制度的缺陷 D改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾 答案： D 史记 商君列传记载： “J力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而举以为收孥。 ”这反映了商鞅变法（ ） A “为田开阡陌封疆 ” B重农抑商，奖励耕织 C统一度量衡 D奖励军功 答案： B “商君遗礼义，弃仁恩，并心于进取；行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。 ”此现象对秦政权的积极意义在于（ ） A有利于增加户口数以提高政府的赋税收入 B有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制 C有利于推动土地私有制的确立以调动劳动者的积极性

6、D有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力 答案： A 商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是（ ） A重农抑商 B统一度量衡 C迁都咸阳 D按军功授爵 答案： D 根据文献记载，拓跋贵族 “每有骑战，驱夏人（汉人）为篱 ”。这反映了当时北魏（ ） A阶级矛盾尖锐 B民族矛盾尖锐 C统治阶级内部矛盾激化 D汉族内部矛盾激化 答案： B 综合题 阅读下列材料： 材料一：梭伦诗句：我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。 材料二：在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲 黑色的土地，将是最好的证人，因为正是

7、我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜 被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地 我都使他们获得解放 ! 梭伦 材料三：当代有人评论说：梭伦改革对国家政权机构和司法制度进行了民主化改革。 这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权利，为政治民主化开辟了道路。 请回答： （ 1）根据材料一，梭伦所说的 “两个阶级 ”是指哪两个阶级 （ 2分）从材料中我们可以看出梭伦改革的什么特点 （ 2分） （ 2）材料二反映了梭伦改革的哪项措施 （ 2分）结合教材指出这项措施的作用。（ 4分） （

8、3）根据材料三回答，梭伦改革对国家权力机构和司法 制度进行了哪些改革 （ 8分） 答案：（ 1）贵族和平民（ 2分）。中庸性（ 2分）。 （ 2）颁布 “解负令 ”（ 2分）。这个措施实际上取消了债务奴隶制，保护了平民的基本权益；经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。（ 4分） （ 3）国家权力机构：恢复公民大会作为国家最高权力机关，所有公民都有资格参加公民大会。创立 “四百人会议 ”作为公民大会的常设机构。（ 4分）司法制度：设立公民陪审法庭作为最高司法机关。（ 4分） 阅读下列材料： 材料一 史书记栽，自北魏建国至魏孝文帝执政前近一百年间，北魏境内各族人民起义多达八十余 次，这些

9、起义沉重地打击了北魏统治。据记栽，北魏统治者对外战争，把掳掠来的无数人口和财物分赏给参战的人员，把大量的 “生口 ”变成了奴隶，进一步扩大了奴隶制。 人教网 北魏贵族集团在歧视与迫害其他民族的同时，对各民族人民的经济剥削也异常残酷 从北魏统一到孝文帝改革前，计五十多年里，农民起义就达七八十次之多。 历史学习 材料二 “冬，十月，丁未，诏遣使者循行州郡，与牧守均给天下之田：诸男夫十五（岁）以上，受露田四十亩，妇人二十亩 州（对实行两年轮耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之 （人多地少的地 方）乐还者听逐空荒 卖者坐如律。 ” 材料三 请回答： （ 1）材料一反映了北魏在改革前面临着什么突出的社会

10、问题 （ 4分） （ 2）试概括指出北魏孝文帝鼓励农耕的措施。（ 6分） （ 3）结合材料三中的两幅图片，分析导致其服饰变化的主要原因是什么 （ 3分）这种变化带来的主要社会影响是什么 （ 3分） 答案：（ 1）民族矛盾、阶级矛盾十分尖锐。（ 4分） （ 2）实行均田令，使农民得到了一定的土地；鼓励农民实行土地的休耕轮作；允许农民迁往荒地多的地方。（ 6分） （ 3）原因：北魏孝文帝实行汉化与移风易俗改革的结果。（ 3分） 影响：顺应了时代潮流，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。（ 3分） 阅读下列材料，回答问题： 材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食

11、者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人 食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴（即买米）食不利，而又加重征，而民不得无（不）去其商贾、技巧而事地利也。 商君书 外内 材料二 熙宁四年（ 1071年），司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役 所需经费，由民户按户等高下分摊。原不负担差役的官户、女户、寺观，要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。 熙宁五年（ 1072年），颁行市易法。在京城设市易务（后改为市易司），以100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款

12、，需以财产作抵押，人以上互保，每年纳息二分。 请同答： （ 1）材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么？（ 2分） （ 2）根据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法及目的。（ 8分） （ 3）根据材料一，二，指出商鞅和王安石对商业的态度及目的。 （ 8分） 答案：（ 1）粮食价格过低。（ 2分） （ 2）商鞅的措施：提高粮食价格。目的：增加农民收入。（ 4分） 王安石的措施：实行免役法。目的：减轻农民差役负担，保证农民生产时间，增加政府的财政收入。（ 4分） （ 3）商鞅：主张抑制商业发展。保护农业生产和小农经济，巩固封建统治。（ 4分） 王安石：主张限制大商人对市场的控制和操纵

13、，增加政府收入，挽救统治危机。（ 4分） 阅读下列材料： 材料一：沙皇亚历山大二世曾说过： “我不愿农民过的优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民连同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手砍掉。 ” 苏联史 材料二：对自己全部土地仍然保持所有权的地主，在农民向他们履行规定的义务的条件下，让农民长期用他们所居住的房屋、法令中所规定的义务，在这种过渡下的农民称为暂时义务农。 俄 1861年改革法令 材料三：农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。 俄 1861年改革 法令 材料四：农民未能正确理解陛下所赋予他

14、们的权利，他们还希望获得绝对自由，并完全占有贵族的土地。 只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。 1862年沙皇政府第三厅报告 请回答： （ 1）材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？（ 4分）为什么产生这种矛盾心理？（ 2分） （ 2）根据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。（ 4分） （ 3）材料三中对农奴法律地位变化的结论是否合实际？（ 2 分）说明你的理由。（ 4分） （ 4）依据材料四，说明 1861年改革的目的。（ 2分） 答案：（ 1）心理：给农民土地，但不能彻底解放农民；既防止农民暴动，又要维护专制统治。（ 4分）原因：这是由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。（ 2分） （ 2） 完全自由的农民则摆脱了地主的控制，且拥有私产。暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制。（ 4分） （ 3）不符合实际。（ 2分）这部分农民受制于控制村社管理的地主，农民对地主的依附关系仍然存在。（ 4分） （ 4）维护封建地主的利益和统治，防止农民起义。（ 2分）