2014届高考物理万卷检测：专题二 相互作用及牛顿运动定律（带解析）.doc

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1、2014届高考物理万卷检测：专题二 相互作用及牛顿运动定律（带解析） 选择题 皮带传送机传送矿石的速度 大小恒定，在轮缘 A 处矿石和皮带恰好分离，如图所示，若轮子的半径为 R，则通过 A点的半径 OA和竖直方向 OB的夹角 为 ( ) A B C D 答案： D 如图所示，用 A B两弹簧测力计拉橡皮条，使其伸长到 O 点( )，现保持 A的读数不变，而使夹角减小，适当调整弹簧测力计 B的拉力大小和方向，可使 O 点保持不变，这时： (1)B的示数应是 ( ) A一定变大 B一定不变 C一定变小 D变大、不变、变小均有可能 (2)夹角 的变化应是 ( ) A一定变大 B一定不变 C一定变小

2、D变大、不变、变小均有可能 答案： (1)C (2)C 如图所示 ,在粗糙的水平面上，静置一矩形木块，木块由 A B 两部分组成，A的质量是 B的 3倍，两部分接触面竖直且光滑，夹角 = ，现用一与侧面垂直的水平力 F推着 B木块贴着 A匀速运动， A木块依然保持静止，则 A受到的摩擦力大小与 B受到的摩擦力大小之比为 ( ) A 3 B C D 答案： C 如图中甲所示，粗糙的斜面体 M放在粗糙的水平面上，物块 m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑，斜面体静止不动，斜面体受地面的摩擦力为 ；若用平行于斜面向下的力 F推动物块，使物块加速下滑，斜面体仍静止不动，斜面体受地面的摩擦力为 (如图乙所示

3、 )；若用平行于斜面向上的力 F推动物块，使物块减速下滑，斜面体仍静止不动，斜面体受地面的摩擦力为 (如图丙所示 )，则 A B C D = = 答案： D 如图所示，在倾角为 的传送带上有质量均为 m的三个木块 1、 2、 3，中间均用原长为 L，劲度系数为 k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为 ，其中木块 1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态下列结论正确的是 ( ) A 2、 3两木块之间的距离等于 L B 2、 3两木块之间的距离等于 L C 1、 2两木块之间的距离等于 2、 3两木块之间的距离 D如果传送带突然加速，相邻两木块之间的

4、距离都将增大 答案： B 如图所示，在光滑水平面上， 放着两块长度相同，质量分别为 M1和 M2的木板，在两木板的左端各放一个大小形状质量完全相同的物块。开始时，各物块均静止，今在两物块上各作用一水平恒 力 F1 F2，当物块和木板分离时，两木板的速度分别为 和 ，物体和木板间的动摩擦因数相同，下列说法正确的是 ( ) A若 ， ，则 B若 ， ，则 C若 , ，则 D若 ， ,则 答案： BD 如图所示，质量为 m的小物块与水平转台之间的动摩擦因数为 ，物块与转轴相距为 R，物块随转台由静止开始转动。当转速缓慢增加到某值时，物块即将在转台上滑动。假设物块与水平转台之间的最大静摩擦力等于滑动摩

5、擦力。在这一过程中，摩擦力对物块做的功为 ( ) A 0 B 2mgR C 2mgR D mgR 答案： D 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为 F的拉力作用，而左端的情况各不相同： 弹簧的左端固定在墙上； 弹簧的左端受大小也为 F的拉力作用； 弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动； 弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧质量都为零，以 依次表示四个弹簧的伸长量，则有 ( ) A B C D = 答案： D 如右图所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，则 ( ) A小球立即做减速运

6、动 B小球一直做加速运动且加速度不变 C小球所受的弹簧弹力等于重力时，小球速度最大 D当弹簧处于最大压缩量时，小球的加速度方向向上 答案： CD 实验题 有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮 A和 B，将绳子打一个结点 O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力 TOA、 TOB 和 TOC，回答下列问题： （ 1）改变钩码个数，其中不能完成实验的是 A钩码的个数 N1=N2=3， N3=7 B钩码的个数 N1=N3=4， N2=7 C钩码的个数 N1=N2=N3=7 D钩码的个数 N1=6， N2=7， N3

7、=8 （ 2）在拆下钩码和绳子前，除了分别记下所挂钩码的个数外，还应该做好的二个记录是： ； ； （ 3）在实验室中按该方案做该实验时，引起误差的主要原因是 。 答案：（ 1） A；（ 2） O 点的位置；拉力 TOA， TOB， TOC的方向；（ 3）绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦力（简单回答摩擦力的也可） 试题分析：（ 1）法码个数代表力的大小，根据力的三角形法则，两边之和大于第三力，两边之差小于第三边，可知 A错误； （ 2）还应计录 O 点位置和三个力的方向以便画出三个力的图示； （ 3）实验中主要是因为存在各种摩擦作用，比如绳与滑轮、滑轮与轴之间的摩擦力。 考点：验证力的平行四边形定则

8、 为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验其中 G1、 G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过 G1、 G2光电门时，光束被遮挡的时间 t1、 t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为 M，挡光片宽度为 D，光电门间距离为 x，牵引砝码的质量为 m.回答下列问题： （ 1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？答： .。 （ 2）若取 M 0.4 kg，改变 m的值，进行多次实验，以下 m的取值不合适的一个是 _ A m 5 g B m 15 g C m 40 g D m

9、400 g （ 3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，写出该加速度的表达式： _ (用 t1， t2， D， x表示 ) 答案：（ 1）取下牵引砝码， M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器 M，数字计时器记录 每一个光电门的光束被挡的时间 t都相等 （ 2）D （ 3） 试题分析：（ 1） 取下牵引砝码， M放在任意位置都不动；或取下牵引砝码，轻推滑行器 M，数字计时器记录每一个光电门的光束被挡的时间 t都相等；（ 2）此实验中为了减少系统误差必须满足小车的质量 M远大于砝码的质量 m,所以选项 D中的 m取值不适合。（ 3）滑块经过光电门时的瞬时速度等于平均速度，即滑

10、块两次经过光电门时的速度分别为： ， ，根据，解得： 。 考点：探究加速度与力的关系实验。 计算题 如图所示，为一传送货物的传送带 abc，传送带的 ab部分与水平面夹 角=37， bc部分与水平面夹角 =53， ab部分长为 4.7m， bc部分长为 7.5m。一个质量为 m=1kg的物体 A(可视为质点 )与传送带的动摩擦因数 =0.8。传送带沿顺时针方向以速率 =1m s匀速转动若把物体 A轻放到 a处，它将被传送带送到 c处，此过程中物体 A不会脱离传送带。 (sin 37=0.6， sin 53=0.8，g=10m )求物体 A从 a处被传送到 c处所用的时间。 答案： .825s 在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在足够长的静止水平木板上。如图甲所示，用力沿水平方向拉木块，使拉力 F从 O 开始逐渐增大经实验绘制出摩擦力 随拉力 F的变化图像如图丙所示已知木块质量为 0.78 kg。 (1)求木块与长木板间的动摩擦因数。 (2)若木块在与水平方向成 =37角斜向右上方的恒定拉力 F作用下，以 =2.0m 的加速度从静止开始做匀加速直线运动，如图乙所示，则 F为多大 (取 sin 37=0.6， COS 37=0.8) 答案： (1)0.4 (2) 4.5N