2011年秋湖北省大冶实验高中高一年级第一次月考语文卷.doc

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1、2011年秋湖北省大冶实验高中高一年级第一次月考语文卷 选择题 下列各组词语中加点词注音全部正确的一组是（ ） A榆阴（ y）箕踞 j劲敌 jng笙箫 shn B稠密 chu给予 gi炖肉 dn尽管 jn C逶迤 wi濡缕 r冰屑 xi拊心 f D漫溯 shu创伤 chung凌侮 w巷道 hng 答案： C 下列各组词语中书写无误的一组是（ ） A寥廓万户候忸怩不安衣袖 B瓦菲橘子州星辉斑斓酱碗 C颓圮大堰河风华正茂惆怅 D门匾菜蓝子意气风发浮藻 答案： C 下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ） （ 1）没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出 _高的诗歌作品的。 （ 2）戴望舒把对 “丁

2、香姑娘 ”深厚的感情 _在他的雨巷里，引起了读者的强烈共鸣。 （ 3）鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_诗的意象。 A品位灌注揣摩 B品位贯注揣测 C品味灌注揣测 D品味贯注揣摩 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A王传华通过自己的刻苦努力，又经过专家的耐心指导，中央戏剧学院终于招 收他为表演系学员。 B通过学校一年一度的表彰活动，大大激发了同学们努力进取、奋发向上的积极性。 C此次劳动任务不但出色完成了，而且我们的思想也得到了提高。 D牡丹积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈的迸发出来。 答案： D 下列有关文学常识的表述，错误的一项是 （

3、） A戴望舒，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。 1929年 4月，他所作的雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为 “雨巷诗人 ”。徐志摩，现代著名诗人，代表作有再别康桥雪花的快乐等。 B左传是我国第一部编年体史书，相传作者是春秋末期鲁国史官左丘明。史记是我国第一部纪传体体通史，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书 100篇。郭沫若先生赞之为 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”，有很高的文学价值。 C古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。沁园春 长沙是长调。 “沁园春长沙 ”中 “沁园春 ”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。 “长沙 ”是词的标题，它揭示这首词的内容

4、。 D国语是我国最早的国别体体史书，战国策又名国策国事事语长书 等，由西汉刘向整理编辑。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字。 国庆节的精神内涵 国庆节作为我们伟大祖国的特定节日，其时间性内涵就是指 1949年 10月 1日那个特定的时间 中华人民共和国的成立。我们现在以阅兵、游行、歌舞等方式加以庆祝，记住并分享 1949年 10月 1日那一天，我们的先辈们是如何欢欣鼓舞地告别了他们苦难的过去并憧憬着美好的未来。而想要全方位地分享和体验他们的快乐的必要前提条件就是能够充分地体验他们曾经的苦难。勤劳、勇敢、智慧的他们长期追求自由、民主、独立、富强的道路，在经历了无数次的农民起义 和资产阶级改

5、良与革命后，他们终于认识到，只有在坚持以工人阶级为领导的、工农联合的、团结一切可以团结的力量的政权形式，才是他们获得彻底的自由与解放的唯一出路；从意志考验上来说，我们的先辈们付出了无数的血的代价，经过一百多年的反复斗争终于取得了最后的胜利；从情感体验上看，各民族各阶层的先辈们在长期的血雨腥风的反抗斗争中，结下了深厚的兄弟般的友谊。这些认知、意志和情感的精神结晶就是中华人民共和国这个最高实体的诞生，它是我们先辈们每一个华夏儿女一百多年血泪与智慧换来的成果，也是中华民族几千年民族文化和精神绵延的产物 。 节日的重要意义不仅仅在于对过去的那个已经发生的事情的回忆和纪念，更重要的是其对于现在和未来的精

6、神意义。体验到了先辈们为新中国的建立付出了那么多的艰辛与代价，现在的我们就会由衷地记住并感谢那些牺牲的无数先烈们，就会自然而然地认识到 “祖国 ”的神圣和伟大，就会在心里不由自主地产生一种效仿先烈和前辈们为祖国献身的冲动和力量，就会在情感上产生与祖国同呼吸、共命运的认同感。这种认知、冲动和情感就汇成了一种当代的个人精神，这种精神促使我们每个人时时刻刻心怀祖国、心忧祖国，这就是一种 “单一物与普遍物统一 ”的 “精神 ”，透 过这种 “精神 ”，伟大的祖国就成了我自身的体现，祖国的伟大就是我自身的伟大，祖国的富强就是我自身的富强，一种民族自豪感油然而生，也就会产生为祖国的自由、民主、独立和富强而

7、奋斗的强大的精神动力。 这就是国庆节的精神意义之所在。在我们回忆与缅怀先辈们的丰功伟绩的庆祝中，我们分享了他们的快乐，体验了他们痛苦，同时也继承了他们那种追求民主、自由、独立、富强的不屈不挠的牺牲精神和创造智慧，这种精神是我们形成强大的民族自信心和自豪感的不竭的源泉，是中华民族的民族精神和国家的凝聚力的现实体现，值得我们后人传承并继续发扬光大。 【小题 1】下列说法不支持 “中华人民共和国的诞生是一种 精神结晶 ”这一观点的一项是（ ） A中华人民共和国的诞生让我们的先辈们欢欣鼓舞地告别了苦难的过去并憧憬着美好的未来。 B中华人 民共和国的诞生是先辈们在革命实践中不断探索、认知和选择的结果。

8、C中华人民共和国的诞生是先辈们付出了无数血的代价，经过长期艰苦斗争所取得的最后胜利。 D中华人民共和国的诞生是各民族各阶层的先辈们在长期反抗斗争中建立的深厚友谊的结晶。 【小题 2】下列有关国庆节意义的说法，不准确的一项是 （ ） A国庆节的重要意义不仅在于对以往那个艰苦斗争过程的回忆和对革命先辈们的纪念，更在于深刻体验先辈们为新中国的建立付出的艰辛与代价。 B国庆节让我们在回忆和感激中认识到 “祖国 ”的神圣，产生为国献身的冲动以及与祖国同呼吸、共命运的认同感。 C国庆节给予我们的认知、冲动和情感汇成的当代个人精神，促使我们每个人时刻心怀祖国，心忧祖国。 D国庆节让我们每一个人把自己的命运和

9、祖国的命运紧紧联系在一起，产生为祖国的自由、民主、独立和富强而奋斗的强大的精神动力。 【小题 3】下列对文章有关内容的表述，正确的一项是 （ ） A阅兵、游行、歌舞等庆祝国庆节的方式全面地展现了国庆节深刻的精神内涵。 B只要充分地体验到了先辈们曾经的苦难，就能真正 领会国庆节对于现在和未来的精神意义。 C在回忆与缅怀先辈们丰功伟绩的庆祝中，最重要的就是要深刻认识国庆节的精神意义。 D先辈们不屈不挠的牺牲精神和创造智慧是中华民族宝贵的精神财富，值得后人传承并发扬光大。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】这种说法不是对 “精神结晶 ”的本质解说。 【小题 1

10、】应该是 “更重要的是其对于现在和未来的精神意义 ”。 【小题 1】 A项原文中缺乏依据； B项逻辑错误； C项 “最重要的 ”不恰当，要“认识 ”更要 “继承 ”。 相约雨巷 撑一把油纸伞，相约雨巷。 纵然是红尘之外还有红尘，纵然是路的尽头已没有尽头。纵使我枯瘦如叶，我都要择路而来。只因半个世纪的情缘，我早已相思成疾。还是用当年的纸伞挡雨，却怕你的名字湿成深深浅浅的泪痕，以勾起我心灵的惟一伤痛。从此再也无法紧握你的身影取暖，甚至走尽这雨巷。 巷已成墟，亦如我破碎的心，有的只是一池雨打芭蕉的寂寞，一地风吹落叶的惆怅，一种对月独酌的凄清，还有一个结着淡淡愁怨的姑娘所勾勒的凄婉，凄婉又迷茫的故事，

11、一段没有结尾的雨中曲。 不管你是否已化蝶而去，那刻骨铭心的回忆早已在心头择荒而憩，汲取我的血液。待到哪一天我猝 然老去，入土而眠，你依然清纯如往昔，倚我灵魂轻盈而舞。 日月轮回，斗转星移，哪怕是千年之后的千年，而相遇之初的美丽，那颜色，那芬芳，那忧愁，甚至是那太息的目光仍会如约来袭。如诗，如词的音律在我的心头鸣起。 我相信在那人海茫茫中的邂逅和相遇，或许早已注定了我今生的牵挂与等待的维系。我要在生命终结前，了却未竟的心愿 撑一把油纸伞，相守于悠长悠长又寂寥的雨巷。你不来，我不走。 等待是一种痛苦的欢愉，我发觉我成为一棵枯干的树时，已能听到风吹树皮剥落的声音，仿佛遥远的绝响，那么悲壮那么凄凉。戛

12、然而至时，我将轰 然倒下，将痴情演奏为千古绝唱。待到来世，用我的残骸和灵魂化为一生只能梦你一次的花 丁香，仍在此处为你苦苦守侯。 或许你终有一天姗姗来迟，或许会讶异，身旁竟有一花孑然而立。清纯如你，芬芳如你，甚至还带有你忧愁的回忆。那似曾相识的感觉，会否让久违的怦然心动濡湿于你，隐约忆起那 “丁香空结雨中愁 ”的诗句。 然你终究淡淡一笑之后，翩然离去，不再回首。身后的花在微笑过后，悄然枯萎、隐去，只留下几滴绝望成灰的眼泪和那个紫陌纤尘里不老的回忆在空气中慢慢回味。 【小题 1】下列对原文的理解不正确的一项是（ ）（ 3分） A作者笔下的雨巷是寂寞、惆怅、凄婉的，这实际上也是作者内心的反映。 B

13、 “等待是一种痛苦的欢愉 ”，因此，本文只是为了表达 “相约雨巷 ”的痛愁。 C本文语言优美，婉约、细腻、清丽而朦胧的意境让人回味无穷。 D本文缘雨巷而抒情言志，同样表达了对美好理想的追求。 【小题 2】第 段中 “只因半个世界的情缘，我早己相思成疾 ”说的是什么意思？（ 4分） 【小题 3】文中使用了大量的修辞手法，试举几例说明。（最少两种）（ 5分） 【小题 4】作者说 “你不来，我不走 ”，他用大量的笔墨描述了自己 “等待 ”的长久和 “你 ”的形 象，应该如何理解作者等待的 “你 ”？谈谈自己的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】雨巷这首诗和诗中所描绘的凄清、迷茫的

14、意境，丁香、姑娘等意象已经让 “我 ”痴迷了半个世纪， “我 ”渴望能到那意境中去感受一番。 【小题 1】主要有排比、比喻、夸张、引用、拟人等修辞手法。如排比：纵然是红尘之外还有红尘，纵然是路的尽头已没有尽头，纵使我枯瘦如叶，我都要择路而来。比喻：我发觉我成为一棵枯干的树时，已能听到风吹树皮剥落的声音。 【小题 1】表面看来，作者在这雨巷中等待，希望遇到一个戴望舒雨巷中所描述的美丽忧愁的丁香一样的姑娘，并想象自己等待的苦难和姑娘经过自己身边时的情景。但和戴望舒相同，作者笔下的 “你 ”是一种象征，象征了 “美 ”、“爱 ”、 “光明 ”、 “温暖 ”、 “浪漫 ”“古典 ”等所有美好的理想，等

15、待是所有追求者必须经历的过程。 【小题 1】本文守候之苦是为了表达对美好理想的执着追求。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】这是一道开放性题目，只要能走出 “姑娘 ”的表象，选择上面一个角度能自圆其说即可。 文言文阅读 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于 曾子，事鲁君。 i吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。 鲁人或恶吴起曰： “起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰： 起不为卿相，不复入卫。 遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以

16、事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。 ”鲁君疑之，谢吴起。 吴起于是闻魏文侯贤，欲事之 。文侯问李克曰： “吴起 何如人哉？ ”李克曰： “起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也 。 ”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。 起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰： “子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？ ”母曰： “非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。 ” 文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守

17、，以拒秦、韩。 【小题 1】对下列语句中加点词语的解释错误的一项是（ ） A鲁人或恶吴起恶：毁谤 B曾子薄之， 而与起绝薄：轻视、看不起 C鲁君疑之，谢吴起谢：劝诫 D子卒也，而将军自吮其疽卒：士兵 【小题 2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） 【小题 3】以下吴起的行为，与某些鲁人认为他 “贪名猜忍 ”全相符合的一项是（ ） 于是欲就名，遂杀其妻 杀其谤己者三十余人 其母死，起终不归 卒有病疽者，起为吮之 卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮 善用兵，廉平，尽能得士心 A B C D 【小题 4】下列对于原文有关内容的分析推断不正确的一项是（ ） A吴起好用兵，善用兵，攻齐、攻秦，

18、皆去得过辉煌成功。 B吴起抱定 “不为卿相，不复入卫 ”的旦旦信誓，连自己的母亲过世也 “终不归 ”。 C有人认为吴起 “贪名猜忍 ”，学兵法事鲁君，会给鲁国带来灾难，建议鲁君弃用吴起，鲁君听信了谏言。 D吴起与士卒同甘共苦，但有的士卒的母亲认为这是吴起欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他。 【小题 5】翻译下面的句子。（ 10分） （ 1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（ 3分） _ （ 2）吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。（ 3分） _ （ 3）起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。（ 4分） _ 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】 D

19、【小题 1】（ 1）太子和知道这件事情的宾客，都穿着白衣戴着白帽来送他。 （ 2）这时吴起听说魏文侯贤明，想去侍奉他。 （ 3）吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就连司马穰苴也比不过他。 【小题 1】 “谢 ”应为 “辞退 ” 【小题 1】 A项：到，前往；代词，他。 B项：还是；他。 C项：却；用来。 D项均为因为。 【小题 1】 讲吴起跟士兵同甘共苦，士卒愿为之效死。 【小题 1】 “欺骗兵士为之卖命的一种阴险手段，因此非常痛恨他 ”与原文意思不符。 【小题 1】略 参考译文： 吴起是卫国人，善于用兵。曾经向曾子求学，侍奉鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君想任用吴起为将军，而吴起的妻子

20、却是齐国人，因而鲁君怀疑他。当时，吴起一心想成名，就杀了自己的妻子，用来表明他不亲附齐国。鲁国终于任命他做了将军。吴起率领军队攻打齐国，大败齐国。 鲁国有人诋毁吴起说： “吴起为人，猜疑残忍。他年轻的时候，家里积蓄足有千金，在外边求官没有结果，他就杀掉三十多个讥笑自己的人，然后从卫国的东门逃跑了。他 和母亲诀别时，咬得自己的胳膊狠狠地说： 我吴起不做卿相，决不再回卫国。 于是就拜曾子为师。不久，他母亲死了，吴起最终还是没有回去（奔丧）。曾子瞧不起他和他断绝关了师徒关系。吴起于是就到鲁国去，学习兵法来侍奉鲁君。鲁君怀疑他，吴起杀掉妻子（表明心迹），用来谋求将军的职位。鲁国只是个小国，现在却有了战

21、胜国的名声，那么各诸侯就要图谋鲁国了，况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。 ” 鲁君对此心有疑惑，就辞退了吴起。这时吴起听说魏文候贤明，想去侍奉他。文候问李克说： “吴起这个人怎么样啊？ ”李克 回答说： “吴起贪恋名利而爱好女色，然而带兵打仗，就连司马穰苴也比不过他。 ”于是魏文候就任用他做将军，攻打泰国，夺取了五府城池。 吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的伙食。睡觉不铺褥垫，行军不乘车骑马，亲自背着捆扎好的粮食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮脓液。这个士兵的母亲听说的，就放声大哭。有人说：“你儿子是个无名小卒，将军却亲自替他吸吮

22、脓液，怎么还哭呢？ ”那么母亲回答说： “不是这样啊。以前吴起将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死在敌人手里，如今吴将军又给他吸 吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地方。因此，我才哭他啊。 ” 魏文候因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的信任，就任命他担任西河地区的长官，来抗拒泰国和韩国。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（ 726765 ）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（ 764年）秋率兵西征，击败吐蕃

23、军队七万多人。 （ 1） 诗的前两句描绘了什么样的景象？（ 4分） _ （ 2） 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（ 4分） _ 答案：（ 1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （ 2）诗的后两句表现 了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 语言表达 某中学将于 2011年 9月 10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过 50字

24、）（ 4分） 徐志摩再别康桥 衔接语：（ 1）_ 戴望舒雨巷 衔接语：（ 2）_ 毛泽东沁园春 长沙 答案：（ 1）让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧！ （ 2） “康桥 ”“雨巷 ”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山无限的风光更是激励着伟人毛泽东去改造旧世界，让我们一同感受毛泽东那矢志主宰历史沉浮的豪情吧！ 仿照下面句子的格式另选一物写一组句子。（ 4分） 小 草 _ 没有 大树挺拔的躯干， _ 没有鲜花馥郁的芳香， _ 山崖上的一抹浅绿， _ 是你生命的绝响。 _ 答案：示例：寒梅 没有春花撩人的艳姿，没有秋实沉硕的果实，寒雪里的一缕馨

25、香，是你生命的绽放。 重新排列下列句子顺序，使其通顺连贯。（ 4分） “语文 ”就是书面语和口头语的合称。 混沌初开，人猿相揖别，人类自从有了语言，便标志着摆脱了蒙昧、野蛮而进入了文明、开化的时代。 人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语言是人们须臾不可缺少的工具。 生活的外延有多大，语文的外延就有多大。 语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫 “语 ”，写在纸上的叫 “文 ”。 正确的顺序为（只写序号） _。 答案： 默写 填空（ 6分） （ 1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。 （ 2）再别康桥的作者徐志摩是 派的代表人物。 （ 3）撑一支长篙， 。 （ 4）她是有丁香一样的颜色，丁

26、香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨， 。 （ 5） 又前而为歌曰： “ ，壮士一去兮不复还！ ” （ 6） ，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 答案：（ 1）万类霜天竞自由 （ 2） “新月派 ” （ 3）向青草更青处慢溯 （ 4）哀怨又彷徨 （ 5）风萧萧兮易水寒 （ 6）因人之力而敝之 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 我们期待所有响亮的日子 悄声降临 我们的日子应该是花 每一缕细小亲热的芬芳充盈我们锐敏的呼吸 把美和善良、淳朴和真实的花籽洒进每一寸彩虹样清晰的阳光 我们的日子应该是树 枝繁叶茂 最强壮地扎根土地 我们的日子应该是天空 辽阔的襟怀是飞鸟的梦想和天堂 我们日子的天空一碧千里 每一粒最善良的愿望在天空的温柔注目中悄声歌唱 （节选自丹妤的我们期待所有响亮的日子） 请根据你的联想和感悟以 “响亮的日子 ”为题，写一篇不少于 800字的记叙文。 答案：略