2011-2012学年吉林省松原市扶余县七年级上学期期中考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年吉林省松原市扶余县七年级上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 下列哪一项属于生物的繁殖过程 A豌豆种子发芽 B豌豆种子生根 C豌豆植株开花结果 D豌豆种子萌发 答案： C 想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织 结缔组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 A B C D 答案： C 细胞数目增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的 A细胞分裂 B细胞分化 C细胞生长 D细胞分离 答案： A 草履虫属于动物，而玉米属于植物，其主要依据是 草履虫细胞结构没有细胞壁 草履虫能自由运动 草履虫体内没有叶绿体，不能制造有机物 草履虫对外界刺激的反应很灵敏 A B C D 答案：

2、A 对你的全身起着调控作用、循环和呼吸的器官分别是 A B C D 答案： D 下列属于黄瓜营养组织的是 A黄瓜果肉细胞 B黄瓜表皮 C瓜种子 D黄瓜果肉 答案： D 下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是 A某些病毒可制成杀虫剂 B用噬体治疗烧伤病人的化脓性感染 C给高烧病人注射青霉素 D给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 答案： C 下列供观赏的植物中，属于营养器官的是 A北京香山的红叶 B山东菏泽的牡丹花 C南京梅图的梅花 D云南大理的茶花 答案： A 生命之所以灿烂，是因为它的形成及成长就是一部历史。一个受精卵能够发育成可能具有妈妈的眼睛，爸爸的嘴巴，或者是妈妈的热情，爸爸的刚强的生命体

3、，其根本原因是 A受精卵能进行细胞分裂和生长 B受精卵内具有指导身体发育的全部信息 C受精卵是由父母双方共同提供的 D受精卵是精子与卵细胞结合而成的 答案： D 同学们已经学会使用显微镜了，你知道起放大作用的结构是 A目镜和物镜 B反光镜和目镜 C反光镜和物镜 D遮光器和反光镜 答案： A 某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起： A乙和丙数量增加 B丙和丁数量减少 C乙、丙和丁数量减少 D乙和丁数量增加 答案： A 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的什么中含有大量的糖分 A细胞壁 B细胞膜 C细胞液 D细胞核 答案

4、： C 下列哪种现象属于生物的生长现象 A人在离开路灯行走时，影子越来越长 B春暖花开时，杨树的树干越长越短 C随着环境的变化，沙漠的面积越来越大 D工人筑路时，路面越来越宽 答案： B 关于科学观察的叙述中，错误的是 A观察时要积极思考，多问几个为什么 B科学观察要有明确的目的 C观察时要全面、细致和实事求是 D科学观察都不需要测量 答案： D 下列人类活动，可以保护生物圈的是 A回收废旧电池 B伐木毁林开辟农田 C焚烧农作物的秸杆 D围海造田植物 答案： A 最近几年我国频繁发生地质灾害，导致这些自然灾害发生的原因有 植被的破坏 森林的锐减 过度的开垦 物种的灭绝 人口的膨胀 A B C

5、D 答案： D 生物与非生物最本质的区别是 A生物能动，非生物不能动 B生物能长大，非生物不能长大 C生物有生命，非生物没有生命 D生物能对外界刺激作出反应，非生物对外界刺激没有反应 答案： C 解：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的因此生物与非生物最本质的区别是生物有生命，非生物没有生命 故选： C 点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征 为了使城市的居民每天都能得到新鲜的空气和舒适的生活环境，应采取的最好措施是 A增加住房的面积 B多种花

6、草树木，美化环境 C多盖高楼，居住在高层 D清理垃圾，搞好环境卫生 答案： B 考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 分析：此题考查的是植物的光合作用，植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡 解答：解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡绿色植物具有多方面的净化空气的作用，特别是森林，净化作用更加明显，是保护生态环境的绿色屏障如：绿色植物能够吸收大气中的有害气体；绿色植物可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物，植物蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度；植物的光

7、合作用能进行光合作用释放氧气， 使空气新鲜清洁 故选： B 点评：植物的光合作用是考查的重点，可结合着光合作用的公式理解 为了防止鸟吃草籽，有人将人工种草实验区用网罩起来，则将会出现 A牧草会长得很好 B牧草将会受到虫子的危害 C牧草将全部死亡 D牧草的繁殖将受到影响 答案： B 进入二十世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒临灭绝的主要原因是 A自然灾害 B天敌过多 C动物病害 D人类活动 答案： D 填空题 判断动物或人体的某个结构是否为器官，可能用三个法则作为依据： （ 1）由多种 _组成，（ 2）具有一定的 _，（ 3）能完成一定的 _。例如人体的血液不是

8、器官，是因为血液没有固定的_。 答案：组织；形态；功能；形态。 在生物和环境相互作用的漫长过程中，环境 _；同时生物也在不断进化，以 _。生物与环境 _共同构成了一个不可分割的_。 答案：影响生物；适应环境；相互作用；整体。 植物细胞内 _、 _是细胞中两个重要的能力转换 器。将光能转换为化学能的结构是 _。在线粒体内，有机物与氧结合，经过复杂的过程，分解为简单的小分子物质 _，同时将有机物中的 _释放出来供生物利用。 答案：叶绿体；线粒体；叶绿体；二氧化碳和水；能量（或化学能）。 考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 分析：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答 解答：解：植物细

9、胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所 ，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用 故答案：为：叶绿体；线粒体；叶绿体；二氧化碳和水；能量（或化学能） 点评：理解叶绿体和线粒体进行能量的转化过程是解答本题的关键 疫苗就是经过人工处理的 _。人们用接种 _的办法，预防天花病毒引起的天花，已经使这种病在世界范围内消失。由于儿童口服 “糖丸 ”疫苗。 _在我国已经得到控制。 答案：减毒病毒；牛痘疫苗；脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 考点：计划免疫及其意义 分析：此

10、题考查的是计划免疫的知识，疫苗是减毒病毒，接种牛痘疫苗可以预防天花病病， “糖丸 ”疫苗，可以预防脊髓灰质炎据此答题 解答：解：计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的疫苗就是经过人工处理的减毒病毒，如给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，牛痘疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对牛痘病毒起到拮抗作用，而对其它的病原体不起作用这种免疫属特异性免疫天花（ Smallpox）是由天花病毒引起的 一种烈性传染病，也是到目前为止，在世界范围被人类消灭的第一个传染病一百八十年前，英国发明了

11、预防天花病的牛痘疫苗天花病患者的死亡率仍高达三分之一后来，发达国家通过预防接种天花疫苗逐步控制了这种疾病，但非洲农村仍有流行自一九六七年开始进行最后一次大规模消灭天花的活动现在，天花病的病毒只保留在一些国家的七个实验室中，以供研究之用 “糖丸 ”疫苗，可以预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 故答案：为：减毒病毒；牛痘疫苗；脊髓灰质炎 点评：解答此题的关键是掌握常见的疫苗及其作用 每一个生态系统都与周围的其他生态 系统相关联，这种关联性表现在方方面面。例如，我们的母亲河 长江和黄河，作为 _生态系统，源自西部源头的 _生态系统、 _生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 _生态系统，养育着亿万人口和其他

12、生物。它们沿途还形成_生态系统、 _生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入 _生态系统。 答案：河流；森林；草原；农田；湖泊；湿地；海洋。 考点：生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型 分析：生物圈中生态系 统多种多样，它们并不是相互孤立的，而是相互关联的，据此答题解答：解：生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面例如，我们的母亲河 -长江和黄河，作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东去，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融

13、入海洋生态系统 故答案：为：河流；森林；草原；农田；湖泊；湿地；海洋。 点评：理解掌握各个生态系统之间的关系，熟悉教材，这 题虽然内容较多，但都是课本上的原话 生物的一生需要不断从外界获得 _维持生活，植物通过 _制造有机物，动物只能以 _或别的 _为食。 答案：营养物质；光合作用；植物；动物 考点：生物的特征；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；光合作用的概念 分析：此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入 解答：解：生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6

14、、除病毒外，生物都是由细胞构成的生物的一生需要不断从外界获得营养物质维持生活，植物通过光合作用制造有机物，为自己和动物提供营养物质和氧气，动物没有叶绿体，不能进行光合作用，只能以植物或别的动物为食体现了生物的生活都需要营养物质 故答案：为：营养物质；光合作用；植物；动物 点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征 生产者与消费者之间的关系，主要是 _的关系，因而形成了 _。很多条这样的结构相互联系，就形成了 _。 答案：吃和被吃 （或捕食）；食物链；食物网 综合题 下图是一个湖泊生态系统，请根据图回答： （ 1）此生态系统的生产者是 _。 （ 2）此生态系统的消费者是 _。 （ 3）在此湖泊生态

15、系统中，肯定存在没有表现出来的生物是 _。它们在生态系统中属于 _。 （ 4）如果长期向这个湖泊中大量倾倒生活污水，湖水的营养物质增加，水草和藻类会大量 _，引起水 _，鱼类 _，生态平衡 _。 答案：（ 1）水草、藻类 （ 2）、浮游动物、食草油、食肉鱼、螺蛳（ 3）细菌、真菌；分解者（ 4）繁殖；变坏；死亡；破坏。 图中是显微镜下观察到的几种微小生物，据图陋答问题。 A B C D E （ 1）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是 _ （ 2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类。 属于植物的是 _；属于动物的是 _。 对 A的分类，四位同学有不同看法，你认为谁的分类更恰当 甲： A

16、有细胞壁和液泡，应属于植物； 乙： A没有叶绿体，应属于动物 ； 丙： A有细胞壁和液泡，不属于动物；它没有叶绿体，也不属于植物； 丁：除了动物和植物之外，我们还可以分出其他类群， A属于其他类群。 答： _的分类最恰当。 答案：（ 1）由一个细胞构成的生物体（ 2） C、 D； B、 E 丁 为什么从事体力劳动的人比从事脑力劳动的人每天的进食量要大 答案：从事体力劳动，也就是说要对外做功，即要消耗比一般状态下多的能量。所以体力劳动者往往比脑力劳动者每天进食量大。 俗话说： “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌 ”，饿了会感到浑身无力，饭后又重新充满了生机。你能从细胞生 活角度解释这一现象吗 答案

17、：细胞生活需要物质和能量，较长时间不吃饭，细胞内物质和能量供应不足。 为什么我国在西部大开发的同时，特别强调退耕还林、还草 答案：西部缺水，土地沙漠化严重，都种草、种树可以防风固沙，保持水土，涵养水源。 神舟六号飞船飞向太空时，必须携带的维持生命的物质有哪些 答案：淡水、营养物质（食物）、空气（氧气）。 由于经济的发展人类对大自然造成了许多干扰，最主要的是含 N、 P营养成分的增加，造成淡水、海水的营养，为水中这些微小生物的爆发性生长提供了十分有利的条件。海水中约有 4000余种浮游藻类，其中约 300种是可以导致海水变色的赤潮种。在这 300种赤潮种中约有 70种能产生毒素，可通过鱼或贝类等

18、食物链对人体造成毒害，可造成人的消化系统或神经系统中毒，沿海居民几乎谈 “赤 ”色变。同样的淡水的富营养化导致 “水华 ”频繁出现，而且面积逐渐扩大，持续时间逐年延长。 请回答： （ 1）导致海水中形成赤潮的是一些 _有些种类能产生 _通过食物链对人类造成危害。请你举出一条食物链。 _。 （ 2）你知道太湖中的 “水华 ”是由哪些生物引起的吗 （ 3）上网查阅赤潮方面的有关资料，谈谈如何预防赤潮的发生。 答案：（ 1）浮游藻类（主要是包括甲藻、硅藻、绿藻、裸藻）；毒素；浮游藻类 浮游动物 鱼类 人 （ 2）太湖中的 “水华 ”主要是由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等引起的。 （ 3）禁止将含氮

19、、磷的物质排放到水中。 考点：水域环境的保护 分析：此题考查的知识点是赤潮的原因和危害，可以从赤潮的形成原因、藻类的特点、有毒物质的传递积累方面来切入 解答：解：（ 1）含氮、含磷的污水，高密度养殖区、农田化肥、农药随径流 ，大量排入江河，造成淡水、海水的富营养化，水中浮游小生物如红藻、褐藻的爆发性生长，形成赤潮藻类掩盖了水面，导致水中缺氧，是鱼虾、贝类死亡；有些藻类能产生毒素，是鱼类、贝类等死亡，加上死亡的藻类被细菌等分解，进一步造成水体缺氧造成水体发黑变臭，有些渔业生产藻类产生的毒素会沿着食物链 “浮游藻类 浮游动物 鱼类 人 ”传递逐级积累，最终危害人类健康 （ 2）太湖中的 “水华 ”呈现绿色，因此是由由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等大量繁殖引起的 （ 3）预防赤潮的发生控制海域的富营养化 应重视对城市污水和工业污水 的处理，提高污水净化率 合理开发海水养殖业 为了减缓由海水养殖带来的水体富营养化问题控制有毒赤潮生物外来种类的引入；要制定完善的法规和措施，防止有毒赤潮生物经船只和养殖品种的 故答案：为： （ 1）浮游藻类；毒素；浮游藻类 浮游动物 鱼类 人； （ 2）太湖中的 “水华 ”主要是由一些淡水藻类如蓝藻、绿藻、硅藻等引起的 （ 3）禁止将含氮、磷的物质排放到水中 点评：解答此类题目的关键是知道赤潮发生的原因和危害、预防措施