2014届湖北襄阳市襄州区中考适应性测试生物卷（带解析）.doc

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1、2014届湖北襄阳市襄州区中考适应性测试生物卷（带解析） 选择题 下列有关植物和人体器官的叙述，不正确的是： A花的主要结构是雌蕊和雄蕊 B茎的加粗生长是形成层细胞不断分裂和分化的结果 C肝脏分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 D心脏的心房和心室之间具有能开闭的瓣膜，能够防止血液的倒流 答案： C 试题分析：雌蕊和雄蕊与果实的形成有关，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构，选项 A正确；茎中有形成层，形成层的细胞具有分裂能力，使茎能逐年加粗，选项 B 正确；心脏的心房和心室之间有房室瓣，保证血液按照一定的方向流动，防止血液的倒流，选项 D正确；肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶，选项 C不正确。 考点：此题为综合

2、题，考查花的基本结构，茎加粗的原因，胆汁中是否有消化酶，心脏中的瓣膜的作用，以此考查学生理解生物知识和综合应用能力。 已知人的有耳垂（ A）对无耳垂（ a）为显性。某家族三代 6人的耳垂遗传情况如下表。下列判断正确的是： A.儿子、儿媳的基因组成都为 AA B.前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同 C.祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同 D.如儿子和儿 媳生育第三个孩子，则该孩子有耳垂和无耳垂的机会均等 答案： C 试题分析：依据儿子和儿媳有耳垂，孙子无耳垂，孙女有耳垂这一现象，可以判断儿子和儿媳的基因组成都是 Aa，选项 A不正确；由儿子的基因组成和祖父、祖母都有耳垂的性状，可以判断

3、，祖父和祖母的基因组成有可能是 AA和 Aa，或都 Aa和 Aa，故选项 C正确；如果父母的基因组成都是 Aa和 Aa，那么其子女的基因组成有 AA、 Aa、 aa，性状比例为：有耳垂：无耳垂 =3： 1，故选项 D不正确。 考点：此题比较难，考查基因在亲子代间传递的规律，以此考查学生的分析能力和理解能力。 若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是： 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数越高，视野内细胞的数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗，显微镜的放大倍数越低，视野内细胞的数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。故选项 D符

4、合题意。 考点：此题考查显微镜的成像特点，以此考查学生对显微镜使用方法的理解能力，及显微镜的操作技能。 杜鹃被人们称为 “鸟类的黑手党 ”，它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是： 是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的 A B C D 答案： A 试题分析：杜鹃将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。从行为的目来看，这是一种繁殖行为，是鸟类生来就有的行为，是由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，故选项 A符合题意。 考点：此题考查动物的行为，以此 考查学生

5、以先天性行为和学习行为的理解能力及辨析能力。把握生物相关之间的内在联系。 下图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是： A猫和虎 B狼和犬 C虎和狮 D狮和犬 答案： D 试题分析：从生物分类的角度分析，分类单位越大，生物间的亲缘关系越远，分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，狮和犬的分类单位最大，即同目，而猫和虎是同科，儿狼和犬是同属，虎和狮是同属，所以狮和犬的亲缘关系最远。 考点：此题考查生物的分类特点，以此考查学生识图能力和分析能力。 细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是： A细菌的个体十分微小 B细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力 C细菌靠分裂进行生殖，速

6、度快、数量多 D细菌没有叶绿体，只能以现成的有机物为食 答案： D 试题分析：细菌的个体十分微小，可以随风飘散，细菌能形成芽孢，芽孢能够抵御不良环境，在条件适宜时，又可以恢复细菌的正常生理，细菌靠分裂的方式进行繁殖，繁殖快，数量多，以上都是细菌分布广泛的原因。细菌的细胞内无叶绿体，与细菌分布广泛无关，选项 D符合题意。 考点：此题考查细菌分布广泛的原因，考查学生 对知识的理解能力和分析能力。 综合题 请根据下列草原生态系统的图示回答问题： （ 1）图中 代表的重要生理作用是。 （ 2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是。 （ 3）请写出 所代表生理过程的反应式：。 （ 4

7、）图中共有四条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网。写出图中最短的一条食物链。 答案：（ 1）呼吸作用 （ 2）鹰 绿色植物 鼠 鹰 试题分析：（ 1）图中 是指绿色植物吸收氧气，分解有机物产生二氧化碳和水的过程，是指植物的呼吸 作用；（ 2）有毒物质沿着食物链中营养级别的升高而逐渐积累，鹰是最高级消费者，所以鹰体内有毒物质积累的最多；（ 3） 代表的生理过程是光合作用，即绿色植物利用二氧化碳和水制造有机物，并释放氧气的过程；（ 4）图中所涉及的食物链有：绿色植物 鼠 鹰，绿色植物 兔子 蛇 鹰等。 考点：此题考查植物的光合作用、呼吸作用、生态系统中食物链的特点，以此考查学生对生态系统内容和

8、植物生理作用的理解能力和识图能力。 下图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答： （ 1）图中从 12 表示的生理过程是：。 （ 2）图中 5是由受精后的发育而成的。 （ 3）番茄体细胞的染色体数目是 24条，那么图 3中卵细胞的染色体数目是 条。 （ 4）番茄的果实红色（ R）为显性，黄色（ r）为隐性。若图中 4为红色的番茄果实，则它的基因组成可能是。 答案： 传粉 胚珠 12 RR或 Rr 试题分析：（ 1）花粉从花药中出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；（ 2）图中的 5是种子，是由胚珠发育而来的；（ 3）番茄的卵细胞内的染色体数目是体细胞内染色体数目的一半，即 12条；（ 4）如果基因

9、组成是 RR，则显示的是显性基因控制的性状，即 为红色，如果一个是显性基因，一个是隐性基因，则显示显性基因控制的性状，即为红色，如果成对的基因都是隐性基因，则显示隐性基因控制的性状，即为黄色。 考点：此题考查植物生殖过程中的传粉、种子的形成，细胞内染色体的数目，基因显性和隐性，以此考查学生对果实形成过程的理解能力和应用能力，考查学生对基因显性和隐性如何控制生物性状的规律的分析能力和应用能力。此题有一定的难度。 下图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图， 表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题： （ 1）若 表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡

10、萄糖的部位是在。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于免疫。 （ 2）若 表示氧气，氧气需要经过层上皮细胞才能由肺泡进入血液。 （ 3）若 表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的（填血管名称）最先到达心脏。若此人肾 脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过进行治疗。 答案： 小肠 非特异性 二 肾小管 上腔静脉 注射胰岛素 试题分析：（ 1）小肠内有多种消化酶，能消化淀粉、麦芽糖等，淀粉是在小肠内被彻底分解成葡萄糖的。致

11、病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是人体第二道防线的作用，是非特异性免疫。（ 2）氧气从肺泡进入血液，要经过肺泡壁和毛细血管壁，即至少经过两层细胞。（ 3）正常人形成尿液时，肾小管对原尿中的葡萄糖有全部重吸收作用，所以正常人的尿液中不会出现葡萄糖，若化验某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正 常，则最大可能是此人肾脏中的肾小管发生病变。医生在其上肢注射药物，药物会由上肢静脉到达上腔静脉，再进入右心房。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可能是因为体内分泌的胰岛素过少引起的，可以通过注射胰岛素制剂进行治疗。 考点：此题考查淀粉的消化，人体非特异性免疫，肺泡与血液之间的气体交换，尿液的形

12、成、血液循环途径等，通过此题考查学生理解生物知识，综合分析利用生物知识的能力。 学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法： （ 1）图表归纳法。 某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图 1、图 2，然 后回答问题： 图 1可表示染色体、 DNA、基因三者的关系，其中 B可代表；图 2中的空格内需填。 生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过实现的。 （ 2）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料： 材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期

13、内反复叮咬 2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。 此材料说明：。 材料二： 植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。 此材料说明：。 （ 3）实验探究法。 某环保小组为探究 “废旧电池对水质的影响及防治 ”，开展了以下研究活动。 （一）查阅资料： 资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。 （二）设计实验方案及数据统计： 综合上述有关内容，请完善下列

14、探究活动： 表中 B、 D两组对照可得出的实验结论是。 为探究废电池是否会污染水质，则应选择进行对照实验。 该实验设计中明显的不足之处是。 （三）实验反思： 满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的。 满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现（用生物与环境的关系解释）。 （四）交流讨论： 废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。 答案： 、 DNA 生殖和发育 、 蚊子叮咬传艾滋病的几率很小（意思相近即可） 生物体的结构与 功能相适应 、 满江红能净化被废旧电池污染的水质 A和 B或 A和 C 小鱼数目太少 根 生物既能适应环境，又能影响或改变环

15、境。 试题分析：（ 1）染色体由 DNA和蛋白质组成，所以图 1中的 B是 DNA；昆虫的发育包括不完全变态发育和完全变态发育，完全变态发育要经过卵幼虫蛹成虫四个时期，所以图 2中的空格内填 “蛹 ”。生物遗传变异是通过生殖实现的。（ 2）分析资料可知，（一）蚊子叮咬传艾滋病的几率很小；（二）根毛的结构与吸水的功能相适应，即生物体的结构与功能相知识。（ 3）（二）表中 B、 D两组对照实验的变量为是否有蕨类植 物，有蕨类植物的小鱼生存时间比无蕨类植物的小鱼生存时间长，说明满江红能净化被废旧电池污染的水质。为探究废电池是否会污染水质，则电池是唯一的变量， A和 B或 A和 C符合此条件。此实验设计的不足之处是小鱼的数量太少，结果不够可靠。（三）从绿色植物的特征来看，满江红是蕨类植物，葫芦藓是苔藓植物，二者的区别是蕨类植物有根，苔藓植物无根。满江红生活在水中能净化水质，说明生物既能适应环境，也能影响环境。 考点：此题考查染色体的组成，遗传和变异，昆虫的变态发育，艾滋病的传播，生物与环境的关系，绿色植物的特征等知识。为综合题考 查的知识比较多，涉及的知识面比较广泛，形式多样，即考查学生对知识的理解能力，也考查学生探究实验的能力和辨析易混易错知识内的能力。同时使学生学会学习的方法。